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例１计算（１）a１２÷a４；（２）x３n＋４÷x３n＋１．错解：（１）a１２÷a４＝a３；（２）x３n＋４÷x３n＋１＝x３n＋４－３n＋１＝x５．剖析：同底数幂相除的法则是“底数不变，指数相减”．（１）式的计算中，错把“指数相减”变成了“指数相除”；（２）式的计算中，法则虽没有用错，但在３n＋１的外面没有加上括号，导致符号错误，正确答案是：（１）a８；（２）x３．例２计算：（－２x）４÷（－４x）３错解：（－２x）４÷（－４x）３＝犤（－２）÷（－４）犦·x４－３＝１２x．剖析：－２和－４是括号内单项式的系数，可将（－… 相似文献
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周平儒 《中国教育技术装备》2003,(5):15-15
实验电解水器是一种简易电解水器，适于学生实验使用，实验装置制作简单，使用方便。１器材准备准备制作实验电解水器的材料和工具，包括：三合板条、薄木板条、铁钉、刻度尺、做电板用的铜丝、镍丝或保险丝、导线、锯子、钻子、圆规、小刀等。２制作方法１）用木板裁制两块长７cm，宽２．５cm的长方形板块（图１a）。２）参照图１b制作一块７cm×３．４cm的三合板块，在上面开出两个半径为１．２cm的圆孔。３）制作两块直径为７cm的圆形木板（图１c）。在同一直径线上距圆心两侧各１．４cm处，分别钻一个比电极外径略粗的小孔。小孔内插上… 相似文献
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教学目的要求：１．引导学生通过实践探究，掌握“对边折”、“对角折”、“反复折”、“向心反复折”等折纸方法和折纸的基本功，为纸工劳动打好坚实基础。２．培养学生的观察能力、团结协作精神和创造想像能力。３．培养学生善于动脑、动手，细致、耐心的劳动习惯。教学重点、难点：１．教学重点：引导学生掌握各种折纸的基本方法，并使学生达到熟练的程度。２．教学难点：指导学生会识别各种折叠符号，并能按图义熟练操作。教学准备：１．教师准备：（１）关于《纸的折叠》一课的教学课件（２）实物投影仪、笔记本电脑（３）彩纸折叠的小… 相似文献
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问题讨论 现行中师物理教材（人教社１９９５年第２版）第一册第１１４页上有这样一道力学题： 判断下列情况中，人是处在超重状态还是处在失重状态？ （１）在加速上升的电梯中； （２）在加速下降的电梯中； （３）乘坐的翻滚过山车通过环行轨道的最高点时； （４）乘坐的翻滚过山车通过环行轨道的最低点时． 教学参考书上的答案是：（１）、（４）情况中的人处在超重状态，（２）、（３）情况中的人处在失重状态．学生解答该题时也持有同样的看法．他们作出上述判断的依据，是课本第１１３页上的这样一个结论：“综合各种情况，可以得出… 相似文献
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李传华 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
本单元的核心教学项目是“询问时间”以及“时间的两种表达方法”。Lesson５７一、教学目标１．学习词汇：watch，time，give，about，thirty２．学习询问时间的两种方法：（１）What'sthetime，please？（２）Whattimeisit？３．学习时间顺序表达方法二、教学步骤１．向学生展示一只表的实物或图画，对学生说：What'sthisinEnglish？It'sawatch．同时将生词“watch”抄在黑板上，教学生朗读。接着说：Yes，thisisawatch．It'smywatch．It'sanewwatch．It'sverynice．Imustlookafterit．将这一段话重复两遍，让学生试着在小组里复述（… 相似文献
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教学目标：１．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２．理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马的足的特征，了解一点“冬眠”的知识。３．培养学生热爱大自然的思想感情。教学过程：一、阅读小诗，激趣导入。学习新课之前，咱们先看一首小诗，教师投影暗示：沙沙沙，下雪了。房顶白了，田野白了，雪地上面热闹了。１．师读，生轻声跟读。２．谈话导入：“沙沙沙”这是什么声音？（下雪的声音）小雪花飘呀飘，飘落在房顶，房顶白了；飘落在枝头，枝头白了；飘落到田野上，田野白了，整个世界都是白的。师边说边出示彩图贴在黑板… 相似文献
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用字母表示数或式时，常用到“n”，但往往对“n”有特殊的规定，如：①当n为自然数时，２n、２n－１分别表示正偶数和正奇数；②观察１＋２＝２（２＋１）２，１＋２＋３＝３（３＋１）２，…，则有１＋２＋３＋…＋n＝n（n＋１）２例１（２００１年南昌市）由火柴棒拼出的下列图形中，第n个图形由n个正方形组成．通过观察可以发现：第４个图形中，火柴棒有根，第n个图形中，火柴棒有根．解析：同学们首先观察前３个图形：当n＝１时，火柴棒有３×１＋１＝４（根）；当n＝２时，火柴棒有３×２＋１＝７（根）；当n＝３时，火柴棒有３×３＋… 相似文献
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一、遵循学路，整体感知１．揭题后，让学生说说从“只有一个地球”这个课题中你想到什么？还想知道些什么？２．师整理归纳学生所提出的问题，然后让学生自由阅读课文解决问题。３．学生交流自学收获。４．学生再读全文，找出直接点明课题的段落。二、变序教学，提纲辐射１．学生自由朗读课文最后两个自然段，找出段中语句填空：因为（１）这个地球太，同时又太；（２）如果地球被破坏了，我们；（３）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们，所以要精心保护地球。２．学生齐读填空题，说说从课文哪些段落可以感到要精心保护地球的原因。３．… 相似文献
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《安徽教育学院学报》1994,(2)
《中国诗文鉴赏学·导论》共有六章，此为其第一章，谈诗文与字词。包括（一）汉字，（二）组词，（三）用词，（四）校字，（五）释词，（六）声调。从汉字汉语之特点，组词用词之匠心，校勘、训诂之妙用，为赏奇析疑提示途径。着重举例，多出心得，举一反三，以供商榷。此外五章为：第二章层次与结构（１．段落线索；２．层次衔接；３．开合宾主；４．穿插伏应；５．跳宕转折）。第三章体裁与手法（１．语体；２．诗体；３．文体；４．赋比兴）。第四章知人与论世（１．辩真伪；２．考时事；３．评作家；４．论学风；５．谈流别）。第五章文气与诗境（１．情理；２．神气；３．意境；４．韵味）。第六章析疑与赏奇（１．含英嘴华；２．神游心领；３．钩深抉隐；４．比较贯通）。导论外，第二编为“诗文赏析示例”（诗词赏析五十例，骈散文译析二十例），第三编为“诗文研究书录”（①总集、选集与别集；②文论与诗话；③工具书使用；④读文与阅目史地⑤研究与教学）。篇幅所限，不能尽载。 相似文献
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我们把形如ｎ１：ｎ２：ｎ３（ｎ为一物理量）的比叫做连比．在“全国统编”九年义务教育三年制初中物理第一册第１１８页和近几年中考以及初中物理竞赛中常有求连比比值的问题，而有的“试题”的答案繁琐，有些同学对上述问题感到“困惑”，为此本文介绍简单易行的方法如下；例１有三个用相同材料制成的圆柱体，高度相同．它们的质量之比为ｍ１：ｍ２：ｍ３＝２：３：５，把它们竖直放置在水平面上，则水平面上受到的压强之比ｐ１：ｐ２：ｐ３是（）Ａ．２：３：５；Ｂ．５：３：２１Ｃ．１：１：１；Ｄ．１５：１０：６．（’８９南京市初… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
（一）１．凄凉（悲凉）２．南宋王朝的处境和命运岌岌可危；爱国（或抗金保疆）情怀（意思对即可）（二）１．断，开；流，回２．略（提示：答案须扣住“青”、“碧”、“日”、“帆”四字，描绘出佳木葱茏，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景。）（三）１．于是或就２．听觉（听到的）；视觉（看到的）３．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（四）C（五）A（六）D文言文阅读（一）１．只要答出“其真不知马也”即可得分２．①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见３．要点：人才不应屈服现实，甘被埋没，应… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
（一）１．只要答出“其真不知马也”即可得分２．①风吹草低见牛羊②路转溪头忽见３．要点：人才不应屈服现实，甘被埋没，应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，寻求机会，展示才华。评分说明：与原文观点一致不得分，能换角度谈１分，分析深刻有创新１分，表述１分。（二）１．多；洗涤；长蔓（牵牵连连）；更加。２．对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢？３．①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁可爱③引人注意和思考，突出作者的写作目的。４．略（提示：针对某一种… 相似文献
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“乘法的初步认识”教学设计黄朝进（瑞昌市实验小学）教学内容：义务教育五年制小学数学第二册第６３页至第６４页和练习册第７７页练习三十一。教学目标：１．认识乘号，知道相同加数连加，可以写成乘法算式。２．能说出乘法算式的意义。如２×３就是求３个２连加的和；... 相似文献