共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
中学语文教学课程标准的指导思想就是：联系生活，扎实活泼有序地全面提高学生的语文素质。指导学生通过语文实践活动，逐渐加深学习语文与生活关系的认识，激活、激励起语文学习与生活的联系。语文活动的开展，对改革中学语文教学内容，丰富中学语文教学手段，提高学生语言应用水平，培养学生创新能力等方面起着关键的作用。 相似文献
2.
目前，中学语文教学明显地是应试教学。重视文字训练，轻视甚至忽视语言能力的培养，这种教学模式，对不考听力与口语的高考似乎奏效，且节省时间。然而，这种教学模式有悖于语文教学的初衷，不利于语文教学水平的提高。笔者认为，复述在提高学生的语言运用能力，培养其语文素质．从而提高语文教学质量方面具有重要作用，在中学语文教学中值得推广和应用。 相似文献
3.
在新形势下，中职语文的教学目标是通过语文教学手段来培养学生们的创新意识与发散性思维，使学生自身的专业技能得到进一步的培养和提高，将个人的专业素质能够在语文教学中得到相应的改变。为了实现这一目标，我们必须重新构建新的中学语文教学模式。 相似文献
4.
孟诗尧 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):85-87
培养学生可持续发展的语文素质是时代的呼唤。面对知识经济全新生产方式的到来 ,中学语文教学必须变革 ,要抓住语文学科特点 ,采取各种行之有效的方法 ,全面培养学生可持续发展的语文素质。 相似文献
5.
谈中学语文教育的人文性 总被引：1，自引：0，他引：1
中学语文教育要实现其培养学生良好的人文素质的教学目标，必须对语文教育的性质进行理论思考。语文教育具有丰富的人文内涵，因此必须关注语文教育的“人文性”，大力弘扬人文精神，提高学生的人文素质。 相似文献
6.
口语交际是人们日常交际的重要交往方式．语文作为一门工具学科,与日常生活有着密切的联系。因此,在语文教学中培养学生的田语交际能力十分重要．对学生进行口语交际能力的培养是中学语文教学不可缺少的内容。语文教师应根据中学语文新课标的要求．积极探索培养学生口语交际能力的方式和途径,提高学生的口语交际能力．促进学生素质的全面发展。 相似文献
7.
8.
中学语文教学的终极目标是培养学生的语文能力,语文能力的核心是语感。因此,在语文教学中不但要重视学生对规范语言的积累,还要重视学生语感能力的培养。把语感的培养当做语文教学的一个支点,对于提高学生的语文素质具有极其重要的意义。只有如此,语文教学才能收到事半功倍的效果。 相似文献
9.
中学语文教学的目的,是提高学生的整体语文素质,让学生通过语文课的学习,培养锻炼口头表达能力和书面表达能力,逐渐树立正确的人生观,培养高尚的道德情操,确立健康的审美观念,提高文艺鉴赏水平,以适应社会对新型人才的需求.中学语文教师要致力于学生语文素质的提高,首先要确立语文课的地位,注重语言训练,语文素质的内化和文道结合,其次要对学生进行学法指导,唯有如此,提高中学生的语文素质才能落到实处. 相似文献
10.
中学语文教学必须从应试型教育的怪圈中解放出来,围绕学以致用、注重学生素质培养是实现语文教学为经济建设服务和培养各类人才这一目的关键. 相似文献
11.
《中学语文教学大纲》中明确规定：“要在语文教学中培养学生健康的审美观……”语文教师应当充分运用文学作品具体可感、生动形象、感染力极强的特点，对学生进行审美教育，从而提高学生的综合素质，培养他们发现美、认识美、创造美的能力。 相似文献
12.
新大纲的颁布实行和新教材的推广使用，要求新时期中学语文教学必须树立新的观念。学生文化意识的增强，有利于语文真正实现传承、发展、创新民族文化的功能，对于学生语文素质的全面提高以及学生个体全面和谐的发展有着重要的意义。新时期中学语文教学在注重培养中学生语文能力的同时，应积极探求新的方法和途径，以增强学生的文化意识。 相似文献
13.
魏红 《职业技术教育研究》2005,(11):31-31
新的中学语文教学大纲明确地将培养学生的语感列为重要的教学目标。对于中等职业学校的学生来说，他们将直接面向社会，接受社会的挑战，因此，语言表达能力及写作能力等语文素质的提高对他们来说都非常重要。要真正提高语文素质，语感教学乃中职语文课堂教学之重心，那么，如何进行语感教学呢？ 相似文献
14.
15.
“中学语文异步推进教学法”给语文教师．特别是义务教育阶段的语文教师提供了一种全新的教学模式。它可以让不同层次的学生都有所收获，从而达到提高教学质毒、培养素质人才的目的。同时多媒体教学设备的出现和推广， 相似文献
16.
中学语文教学效率不高,这是目前语文教学的一个实质性问题,也是非常现实的问题,许多初中毕业甚至高中毕业的学生,往往字写不清楚,书读不流畅,话说不明白,文章写不通顺,不会写应用文。因此,在中学语文教学中,为适应当前生活对培养学生语言能力的实际需要,我们必须着重提高学生实际运用语文的能力,注意对学生驾驭语言的素质培养,这样从根本上提高语文教学的效率,真正完成语文教学任务。 相似文献
17.
谈中学语文教学法学科的理论研究与应用训练内蒙古民族师范学院高和风中学语文教学法是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的任务是研究中学语文教学的理论与实践，培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。中学语文教学法是高... 相似文献
18.
刘玉章 《太原教育学院学报》1998,(4)
培养学生说话能力,是中学语文教学一项重要任务。中学语文教学大纲对各年级的说话训练提出了明确的目标。随着科学技术向信息时代的边进,语文教学面临严重的挑战,传统的教学思想、讲授方法已逐渐不能适应新时期的需要。语文不仅单纯为工具学科,其直接服务于社会的有效功能正日益为人们所重视。因此,现代语文教学理论认为:变过去单纯传授语文知识为着眼语文素质的培养。是当前教学改革中努力的方向。听、说、读、写能力是语文素质极为重要的构成因素。因而,应该把说话教学放在重要的地位。 相似文献
19.
《中国小学语文教学论坛》1986,(10)
掌握逆反心理规律提高语文教学质量 钟雨寿山《中学语文教学参考》1986.了语文教学改革与教育思想现代化 力丰咤中学语文教学参考》1986.8板书原则与心理学 钟为永《中学语文教学参考》19阳.8试谈课型式单元教学的设计和训练 周万正《中学语文教学参考》1986.8教学过程优化问题的探讨 温寒江《教育研究》1986.了非智力心理因素的研究对教学论的影响 丛立新嵘教育研究》1986.8谈谈培养学生的创造性素质 李真微《中学语文》1986.7注重培养学生质疑问难 刘晓锋《中学语文》1986.了单元比较法教学管见 赵志恒《中学语文》1986.了对“少、精、活… 相似文献
20.
面向２１世纪，全面提高学生语文素质全日制普通高级中学教科书语文（试验本）介绍人民教育出版社中学语文室改革教科书的体系和结构着眼于全面提高学生的语文素质突出实用性，培养学生的语文实用能力加强文学教育，培养学生初步欣赏文学作品的能力重视发展学生的个性和特... 相似文献