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幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以达到预定目标。班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程,是提高保教质量的基本保证。作为班主任应该根据班级实际情况发挥管理艺术,把自己的班级管理理念融入其中,合理组织、调配,提高班级保教质量,发挥班级管理的最大潜力,从而突显出班级特色。我的“三为本”管理理念就是在以人为本的基础上,彼此间建立真诚、接纳、平等、信任关系,共同进步、共同发展,体现一种以人性为基点的“人本位”管理思想。它的对象、内容具体… 相似文献
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学校管理过程就是学校管理者为了实现预定目标,领导、协调学校各种力量共同活动的过程.它由计划决策、组织实施、指挥协调、监督检查、评估分析、总结等几个基本环节构成一个完整的管理周期.为了保证学校整体工作按预定目标顺利进行,在整个管理过程中,需要通过不断的信 相似文献
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班级管理是指班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以便达到预期的目的. [1]幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家庭教育管理、班级问交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成.传统的幼儿园班级管理是由教师制订、监督、执行规则,幼儿处在被领导、被监督的地位,被动实施着管理规则,这对其个性发展不利. 相似文献
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原春红 《小作家选刊(小学)》2011,(11):233-235
幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、空间,以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。 相似文献
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中小学校长的人际关系 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学校长的人际关系河北沧州市五中刘玉潭校长人际关系的好与坏，关系到学校全面工作的成败。因为校长的人际关系与学校工作的很多方面密切联系，如教育方针、政策、法规的贯彻执行；学校目标的制定、组织实施、监督检查、总结评估、指导调整；对师生的管理及其思想政治... 相似文献
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从管理过程来分析,园长的工作是由计划、实施、检查、总结这4个阶段构成的,其中以实施阶段的工作最为繁杂、重要。没有实施,计划再好也是纸上谈兵;没有实施,后阶段的检查和总结也就失去了内容和依据。下面仅就园长如何抓实施阶段的工作谈些做法和体会。一、抓组织实施阶段的第一步工作是组织工作,也就是合理安排人力、物力、财力。由于幼儿园从事的是育人的工作,首先人事安排显得尤其重要。如何使每个职工都能得到最适宜的工作岗位以发挥最大的工作能力与效率, 相似文献
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一、问题的提出：目标管理是指上级与下级一起协商,把管理系统中的总任务转化为组织的共同目标。由此决定上下级的责任和分目标,并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每一个单位与个人贡献的标准,从而最大限度地调动所属单位、人员的积极性和创造性,从而实现预定目标的一种管理方法。目标管理是一种系统整体的管理方法,同时又是一种自我管理的方法,一种重视成果的管理方法。因此非常适合对具有一定主观能动性,又重视自我价值实现的幼儿园教职工群体的管理。目前,许多幼儿园已经采用目标管理模式,通过确定目标,分解目标、实施目标… 相似文献
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我们在工作检查和评估验收中，经常听到幼儿园教师倾诉压力大、工作苦。各园的同情虽不同，但教师所承受的工作压力大同小异。外部压力主要是指上级管理部门的考核检查、评估验收、社会舆论及家长的需求所带来的工作压力；内部压力主要是指贯彻落实幼儿园教育目标的日常工作及园所管理考评中产生的工作压力。我以前也在幼儿园工作过，体验过当幼儿园教师的不易。在此，我要说的是：幼儿园教师要善于自我“减压”。 相似文献
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在幼儿园的一日活动中 ,常有重课堂教学 ,轻游戏和其它活动的现象。笔者以为这并非是教师只愿上课不想组织游戏 ,而是由于教师对游戏活动的目的性不明确 ,游戏效果无从评估所致。如在安排晨间活动时 ,只泛泛要求活动安排要动静交替 ,这样教师在制订晨间活动计划时随意性较大 ,目标不明确 ,教师之间由于综合素质的差异 ,组织活动的效果大不相同 ,这既不能充分调动优秀教师的工作积极性 ,也不能有效地限制某些教师的工作惰性。为改变此状况 ,我园连续六年围绕办园大目标 ,实事求是地制订学期园务计划 ,通过园务计划的实施、检查评估 ,取得了良… 相似文献
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所谓校长决策行为，就是校长在对学校进行全面管理的实践活动中，所采取的与之相对应的形式、方法、程序等诸要素的组合。校长的决策行为不是单纯的，而是要受到学校内部的人、事、物以及国家的方针政策、教育法规等方面的制约。从管理学的角度讲，决策就是从几种方案中选取最佳方案，并通过组织实施、监督检查、总结评估和指导调整，使之达到预定目标。校长决策行为的一般过程可注意以下几个方面： 一、确定目标 确定目标是校长决策行为过程中的关键。决策目标的确定一般可有几种类型：确定型目标、不确定型目标和风险型目标。 确… 相似文献
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周华 《高等教育研究(成都)》2005,21(3):77-78
高校后勤社会化之后，汽车队的管理也应该跟上形势，本文从汽车队的管理决策、管理决策、管理计划、组织实施、检查评估、总结提高、激励上进等六个方面，阐述了作者的工作体会。 相似文献
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班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。如何管理班级,不仅影响到学校教育教学质量,还影响着学生健康全面地发展。班级管理的方法有很多,特别现在新时期,很多年轻的班主任会利用一些新的方法,去管理班级。其实用智慧去挖掘传统方法,培养人、教育人,会使平凡的方法发挥出不平凡的效果。在我担任二十多年的班主任工作中,我发现利用好“劳动”这一传统方法,实施班级管理。会从中收到不平凡的功效。 相似文献
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任何一个集体,要能高效率地达到预定的目标,必须要加强管理。二十世纪新的管理理论认为:管理是一个集体为了实现预定目标,充分组织和使用各种资源(包括人力、物力、财力)的过程。幼儿园是教育机构,为了实现教育目标,管理者要科学地组织、协调、控制幼儿园的人力、物力和财力,使幼儿园的各项工作高效率地运转,以获得最佳的 相似文献
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班级管理是学校管理的重要组成部分，学校工作计划的实施和管理活动的开展都要利用班级管理来实现。因此，班级管理在学校管理中占有极为重要的地位。在现代班级管理中，方式是否得当是班级管理成败的关键。故而，建构有特色的班级管理模式，应该而且必须成为班级管理的追求。一、设定科学的班级管理目标管理目标是管理模式操作的出发点和归宿，任何管理模式只有达成管理目标才能衡量其优劣。因此，班级管理目标的设定和管理模式的运作有着决定性的关系。作为学生学习、活动和交往的基本场所，班级实质上是一个具有社会意义和生态意义的组织… 相似文献