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教学《乡愁》时，我设计的最后—个问题是：让学生学习余光中把抽象的乡愁形象化。不料话音刚落，正好到了下课时间，我就随口访舒鞋袭基好了咱们下节话忌再说吧。 相似文献
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陈善麟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):31-33
那天，姥姥看见我的牛仔裤破了。就说：“孙子啊，你的裤子怎么破成了这样了，换条别的裤子吧。”我摇摇头说：“我最喜欢这条裤子了，虽然破了也还能穿呢，就这样吧。”姥姥听我这么说，就没有再说什么。夜里，我起来上厕所，发现姥姥屋里的灯还亮着。我好奇地推开了房门，只见姥姥正戴着老花镜眯着眼睛在灯下给我补裤子呢。她见我进来，抬起头，笑眯眯地说：“好孙子，快去睡觉吧。这条裤子我给你缝缝你就能继续穿了!”她拿起裤子，左看看， 相似文献
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教了很多年的语文，批改了许多学生的作文，对于学生抄袭作文我向来很恼火。每次作文 讲评的时候，我总是要就此类情况作一番批评教育。或许是施教不得法，仍有学生屡教不改 。 又一次批改学生作文了，我发现平时性格比较内向的一个女学生的作文是抄袭的。当时 ，我真的想在她的作文本上写上大大的“抄袭、重写”几个字，再在作文讲评的时候，当着 全班学生的面批评她一通。可静下心细想：以前的做法都没有起到良好的效果，如果我又这 样做，她会改正自己的错误吗 ?再说，她是性格内向的女孩，当着全班学生的面批评她，她 受得了吗 ?经过再… 相似文献
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(一) 一个双休日,女儿刚吃过早饭后便坐到了电脑前,她很快就上了网进入聊天室。不一会儿,女儿就和网上的人对起话来。我静静地走到女儿的背后,看着屏幕上她打出的一行字:“文超人,你说想见我一面,我认为现在没有必要,因为我学习很紧张,我想你也是,等放了假再说吧!” 相似文献
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李苗苗 《语文世界(高中版)》2001,(4)
情景 1：我低着头，背着手，老老实实地站在班主任面前。我原以为老师见了我这副虔诚劲，一定会心慈手软，没想到…… “怎么和同桌吵架了 ?” “这不关我的事，是她先惹的我，我……” “什么 ?她这么老实的人会先和你吵架 ?不会吧 ?你还把人家气哭了，这实在太不像话了!” “我就知道你不会相信我的，她别看表面老实，实际上……反正是她先惹的我……” “你啊你!别给自己找理由了，快看看你自己吧!再说了，同学之间还有什么过不去的事吗 ?你这样也影响学习嘛……” “别说了，我的错!我的错!都是我的错还不行吗 … 相似文献
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本该是妈妈送我去外婆家,可前一天晚上她接到一个电话,说明天要去趟上海。唉,妈妈又要放我鸽子了。我心生不快,但转念一想,自己终于有机会逃离妈妈的保护圈;再说,这也是向他们证明我长大的好机会,从此以后他们就不能再叫我小屁孩了。这么一想,我居然有点小兴奋。 相似文献
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小雪的学习成绩在班级总是名列前茅，而且曾在市里的书画、歌咏比赛中获得一、二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，小雪与同学相处不好。和同学关系紧张。因为小雪多才多艺，学习又好，加上家境比较好，她时常瞧不起同学。在学习上，如果有同学向她请教，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她还会说：“这衣服不太好，买件贵点儿的穿上吧。”她给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很高傲，有时做错事了也不承认，还多方辩解，甚至会为了获得荣誉而弄虚作假。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2022,(Z3)
<正>本该是妈妈送我去外婆家,可前一天晚上她接到一个电话,说明天要去趟上海。唉,妈妈又要放我鸽子了。我心生不快,但转念一想,自己终于有机会逃离妈妈的保护圈;再说,这也是向他们证明我长大的好机会,从此以后他们就不能再叫我小屁孩了。这么一想,我居然有点小兴奋。 相似文献
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刘友权 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
初次见到梦娇,她给我留下的印象很好,个子高挑,非常秀丽的一个女孩子.可是我不久就发现她的怪异之处,她上课注意力不够集中,喜欢在下面做和学习无关的事情,课后也不跟同学玩,一个人躲在角落里.和她谈心,她似懂非懂.班里捣蛋的男生叫她"傻瓜",她居然都无动于衷.究竟是怎么回事呢?我打算搞个明白.
我首先找和她家靠近的学生了解情况,又挤时间去了她家好几回.和她父母的一番谈心后,我知道了事情的原因. 相似文献
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我女儿今年上初二。有一个特别不好的习惯就是丢三落四。每天看她不是找书就是找笔,我就忍不住批评她。往往她的东西整理好没几天就又乱了,这么大的孩子我不能总帮她收拾吧?有什么有效的方法让她有秩序?弓立新:许多良好的习惯都是自小培养出来的。养成孩子注意环境的整齐,做到物归原处是需要父母有意识地培养的。 相似文献
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钟嘉羽 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话,可今天老师却偏偏让我们写,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,告诉她她的缺点吧,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师会批评;想写给妈妈吧,可又不知道写什么才好……总之,好像写给谁都不好写,真是太难了,所以,我就写给你了,也好发泄 相似文献
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哈尔滨市新桥小学有一位优秀少先队员，她品学兼优、全面发展，是全校少先队员学习的榜样。她就是学校少先队大队长李程宇。刻苦学习全面发展李程宇是个刻苦学习的好学生。让我举个她学习英语的实例吧。上小学三年级时，她开始学习英语，学习成绩并不太好，发音总是不准确，而且读得也不流利。回家后她就问妈妈：“为什么我学得不如别人那么好呢？”妈妈告诉她说：“学英语必须要多听、多读、多写，这样才能打好基础、学得好。”从此，李程宇一有时间就对着镜子练习发音，听英语磁带并跟着读，反复练写单词、句子。遇到不懂的问题就向老师或… 相似文献
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我正在上中学,被认为不是个好学生。读了十年书,使我刻骨铭心的印象是,不管小学还是中学,总把孩子分成两种人,好学生和差学生,泾渭分明。好学生是老师的宠儿,老师一见到他们就会笑容可掬,温言细语;而差学生是老师的心病和烦恼,老师一见到他们就会皱眉,懒得搭理。比如自习课上,好学生和差学生都在违反纪律说话,这时老师突然进来了,她横眉冷眼扫视教室里一遍,就要批评几句。但批评谁呢?老师当然是有分寸的,她通常不一概批评,因为那样会挫伤好学生的自尊心和他们的学习热情。于是目标就很明确,当然要批评我这样的差生,这是她的一贯策略,起到杀… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2003,(8)
NO.1小记者：嗨!蔡?(dì)，你觉得你在这个“风水”优良的班里排第几呢?蔡?：嗯……(慢悠悠地想想)大概是前20名吧!小记者：当看见别人比你的成绩好时，你有嫉妒心理吗?蔡?：嫉妒?有!就拿周可欣(好伙伴)来说吧,她比我好很多，有时嫉妒心理老让我不愿与她在一块儿，而且还背地里说她坏话!小记者：哦哟哟!不得了!那是怎么克服的?蔡?：记得上三年级就学过，嫉妒是一种不好的心理，不如利用时间来学习，努力超越她，名正言顺地和她比学习!这样嘛，既克服了嫉妒心理，又在学习上有了帮助者，岂不是一举两得吗?小记者：不错呀!真不简单嘛!那你去… 相似文献