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书法艺术者从类型上可分为学院派书法家、乡镇型书法家、学者型书法家。其中,学者型书法家容易在书法艺术上有所突破与创新。书法艺术者要想成为学者型书法家,除了要培养自身高洁的情操外,还需具有艺术良知、公正公平意识、社会责任意识、维权意识等社会品质。 相似文献
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从古代到当代的书法艺术传播过程中,文字的书写者书法家都是十分重要的因素,是书法传播过程的第一步也是最关键的一步,书法内容的创作、书法风格形式的呈现都取决于书法家的技巧、修养,书法家不仅决定了书法作品多样的风格形态,而且把握着书法信息的泛化范围和受众面积。由于日常书写的方式发生了变化,书法家面对的受众不同,传播书法的心态也随之变化,创作的作品和收到的效应也是完全不同的。本文主要围绕书法传播媒介展开讨论。 相似文献
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邓德明 《语数外学习(初中版)》2006,(11)
原文:不久前去拜访一位知名的书法家。这位书法家虽已年过八旬,依然耳聪目明,他的书法作品更是别具一格,自成一家。言谈之间,出于对书法家的仰慕,我恳切地向其索求墨宝。书法家并没有拿架子,欣然提笔,他问我写什么字,我说随便。只见书法家 相似文献
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佟铸 《辽宁教育行政学院学报》2014,(6):109-110
书法,作为一门艺术,归根结底是人的创造,因而在本质上也是人的精神的映照。一幅书法作品凝聚着书法家多年的功力和心血,也是书法家精神、思想的结晶。 相似文献
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最近亚洲书法家联合会邀请我参加了中日韩及东南亚各国联合组建的亚洲书法家联合会。我很高兴,因为这个书法家协会团结了亚洲各个国家各个民族的书法大家,而且在其中有许多人不仅研究书法艺术,还研究文字的本源,研究书法的应用与沿革,这是我最感兴趣的,因为我在教学中、演讲中,经常思考两个问题:一是文字的起源,二是文字的应用。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(Z1)
此语出自《晋书,王献之传》。王献之,东晋著名书法家王羲之的小儿子,和他父亲一样,也是个著名的书法家。人们誉称他们为二王。王献之幼年时就很聪明伶俐。 相似文献
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毛国锋 《语数外学习(初中版)》2009,(7):21-21
我国的书法艺术源远流长，书法家们取得了卓越的成就。他们刻苦练习的精神，着实令人敬佩。下面是几个和书法家有关的小故事，你知道故事中的主人公分别是谁吗？ 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
学书法的时候,我曾经听过这样一个故事:有位大书法家,每天教学生练习书法。有一天,一位学生对大书法家说:我每天都用旧报纸练习书法,但不管怎么练,字总是没有长进。书法家听后对他的学生说:从明天开始,你不要再用旧报纸练习书法了,改用新的白纸试试。学生于是听从大书法家的教诲,改用新的白纸练习书法。一段时间过去了,这位学生的书法竟然大有长进,字越写越漂亮。学生不知其故,又来选自《教育参考》2003年第3期责任编辑/阳 跑问大书法家:这到底是什么原因?大书法家说:你以前每天用旧报纸练习书法,是没有从心理上认真对待它,只是抱着打草稿的… 相似文献
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邓德明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(11):23-24
不久前去拜访一位知名的书法家。这位书法家虽已年过八旬，依然耳清目明，他的书法作品更是别具一格、自成一家。言谈之间，出于对书法家的仰慕，我肯切地向其索求墨宝。书法家并没有拿架子，欣然提笔，他问我写什么字，我说随便。只见书法家手起笔落，在提顿之间，几个大字赫然出现在洁白的宣纸上，笔画道劲有力。 相似文献
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