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高校研究生班级思想教育中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高校研究生班级思想政治教育与形势的要求还很不适应，主要存在四个方面的问题：第一，高校研究生班级思想政治教育的地位未确立，不落实；第二，思想政治教育的方法简单化、表面化；第三．研究生班级思想政治教育的内容缺乏针对性、吸引力；第四，研究生班级思想政治教育的管理机制不健全、不配套。改进的办法必须抓好五点：一是高校党组织要把研究生班级思想政治教育列上重要位置；二是研究生班级思想政治教育要与教育教学工作紧密结合；三要抓好导师的选配和培训；四要因地制宜，改进方法，生动活泼地开展思想政治教育；五要建立健全研究生班级思想政治教育的考核机制。 相似文献
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本文对在大学生中应加强共产主义思想教育问题从三个方面展开论述：一、改革的发展需要对大学生进行共产主义思想教育；二、大学生的历史使命决定了必须对其进行共产主义思想教育；三、加强共产主义思想教育是高等学校的职责。文中着重阐述了对当代大学生进行共产主义思想教育的现实必要性和历史的必然性。并就如何进行共产主义思想教育以及当前存在的某些问题阐述了自己的观点。 相似文献
3.
梁启超教育思想在当代的传播与接受存在范围有限、效果不佳等问题。原因有三：一是以“辩证”的名义把梁启超后期教育思想故意遮蔽；二是以“专业主义”名义将梁启超教育思想进行“肢解”；三是梁启超教育思想的超功利性与当代教育的功利性存在冲突。若要解决梁启超教育思想传播与接受过程中的问题，需要做到：一是准确理解、科学评价梁启超的教育思想，二是消除梁启超教育思想传播与接受过程中的几对紧张关系，三是营造良好的教育环境。 相似文献
4.
罗建平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(3):168-171
20世纪80年代初期，在我国高等学校之所以开始设置思想品德课，原因主要有三：一是高校思想政治教育的传统模式在改革开放初期遭遇严峻的挑战；二是高校思想政治教育形成了追求科学化的新理念；三是学校教育规律的作用。 相似文献
5.
黄德棋 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):48-51
提出了端正教育思想、转变教育观念必须真正实现五个转变，即一、真正转变教育的价值观；二、真正转变教育的人才观；三、真正转变教育的教学观；四、真正转变教育的质量观；五、真正转变教育的社会观 相似文献
6.
人是思想政治教育的主体和客体，探索思想政治教育的心理学依据是新时期思想政治教育的热点问题。本文着重从把握人的个性，提高思想政治教育的预见性；满足人的需要，增强思想政治教育的针对性；重视人的情感，实现思想政治教育的实效性三个方面对思想政治工作的心理依据进行了初步探讨。 相似文献
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杨平 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(3):99-102
论述了大学生思想政治教育的校园环境结构，校园环境与大学生思想政治教育的关系；并指出大学生思想政治教育的校园环境建设要从以下三方面人手：1．营造集体学习环境；2．构建制度环境；3．培育精神文化环境。 相似文献
8.
网络时代思想政治教育创新机理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
魏祖志 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):197-198
网络背景下思想政治教育必须创新，要创新，就必须建立一套机制。网络时代思想政治教育创新机理包括三个方面：第一是认知机制，充分且深刻认识网络背景下思想政治教育的机遇与挑战；第二是互动机制与自培机制，要求思想政治教育主体转变观念，不拘泥于传统思想政治教育的灌输机制；第三是检效机制与修正机制，这是网络为思想政治教育提供的独特优势。 相似文献
9.
十一届三中全会以来邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是我国社会主义教育理论的一个重大发展，其主要内容包括：（一）提出新时期工作重点的转移包括教育的思想；（二）提出教育是建设社会主义基础的思想；（三）提出教育的根本任务是培养“四有”人才的思想；（四）提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想。这些教育思想为我国的教育改革和发展奠定了理论基础，对于我国社会主义的现代化教育事业具有重大的 相似文献
10.
文章系统地阐述了毛泽东教育辩证法思想的来源、基本内容和主要特征。文章认为，毛泽东教育辩证法思想是在批判继承中国古代教育辩证法思想的基础上，把马克思主义教育辩证法理论同中国革命的教育实践相结合的产物，其丰富的内容可概括为教育与政治经济的辩证关系、红与 专的统一、三育辩证法思想及教学辩证法思想四个方面；同时，它具有批判性、革命性、实践性三个特征。 相似文献
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第三代领导集体对邓小平教育思想的新贡献可概括为四个方面“全面推行素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人；深化教育优先发展战略思想；落实“科教兴国”战略；强调必须把教育和青少年思想教育作为系统工程来抓。 相似文献
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中国共产党三代领导核心一贯重视农民教育问题，现已形成了完备的农民教育思想。这些农民教育思想是：关于农民教育的出发点；关于始终把思想政治教育放在农民教育的首位的思想；关于立足农民的长远利益，兼顾目前利益，根据农民的觉悟程度有步骤地教育农民的思想；关于用科技化知识教育农民，提高农民的科技化水平和素质的思想；关于灵活多样的农民教育的形式和方法.认识和掌握关于农民教育的思想，在现阶段对于加强农民教育工作，全面提高农民素质，建设小康社会，具有重要的现实意义. 相似文献
13.
素养的形成，包括三个层次：思想是素养的内在核心；行为是素养的外在表现；环境是素养形成的基础。教师的教育素养，是教师从事教育工作所具有的素质与修养。优化教师的教育素养，教师教育就要把握好这三方面的重点，即重视教师教育思想的构建、重视教师教育行为的解读、重视教师教育情境的研究。 相似文献
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何炳松是我国民国时期著名的历史教育家。在长期的理论研究与实践探索中，其历史教育思想得到了不断地丰富与发展。该思想的发展过程大致可以分为三个时期：第一，萌芽时期：历史教育思想较为零散，且不够深入；第二，形成时期：历史教育思想已形成一定的理论体系，但有待发展；第三，成熟时期：历史教育思想融于实践，并在实践中得到进一步完善。 相似文献
15.
姬建孝 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):77-78
思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是搞好三个文明建设的重要保证。当前要加强和改进企业的思想政治工作，需要处理好经济工作与思想政治工作的关系；情感教育和理想、道德、情操教育的关系；思想政治工作加强与改进的关系；精神鼓励与物质鼓励的关系；加强思想政治工作与加强政工队伍建设的关系；思想政治工作内容和形式的关系；解决思想问题与解决实际问题的关系；加强思想政治工作与加快企业改制的关系。 相似文献
16.
要正确认识新形势下思想政治工作本质，探索恰当的工作方法，必须处理好以下五方面关系：一、确立教育的目标和分层次教育的关系；二、血实与务虚的关系；三、理论与实际的关系；四、正面教育与反面千诫的关系；五、强化思想进一步戏作与解决学生思想实际问题的关系。 相似文献
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加强高校青年教师思想政治工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓红 《彭城职业大学学报》2004,19(6):77-79
加强对高校青年教师的思想教育工作是目前我国高等教育领域中一项极为主要的工作。加强对高校青年教师的思想教育工作的途径和方法，一是党政领导干部要高度重视，率先垂范；二是牢牢把握理想信念教育这个核心；三是要把思想政治工作渗透于教师的教学、科研工作之中，把思想政治教育和良好的服务以及严格的管理工作相结合；四是把思想政治工作做为一项长期的工作来抓；五是要坚持层次性原则，选择多样化的形式和方法。 相似文献
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姜华 《思想政治教育研究》2007,(4):33-34,48
个体心理结构是一个动态系统，由心理输入系统、心理执行系统和心理输出系统三个子系统构成。个体心理结构对于思想政治教育具有重要作用：依据个体心理物质要素来定位思想政治教育的力度和深度；依据个体心理动力要素来定位思想政治教育的切入点和着力点；依据个体心理定向要素来定位思想政治教育的向度。 相似文献
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高照娟 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):31-32
教师是学校教育的主体，推行素质教育的关键在于提高教育者的素质尤其是思想政治素质。加强教师思想政治教育工作要注重抓好三个教育：理论教育、人生价值观教育、师德风范教育(即职业道德教育)，同时，还要优化教师思想政治教育四项工作机制：加强基层支部建设；强化教师的社会实践活动；建立必要的教师思想政治教育工作制度；充分调动教师工作的积极性。只有这样，才能建立一支高素质的教师队伍，挣脱“应试教育”桎梏，为国家培养优秀的跨世纪人才。 相似文献