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瓦连京娜·奥谢耶娃 《初中生世界(初三物理版)》2007,(25)
卡佳有两支绿颜色的铅笔,可是莲娜一支也没有。莲娜向卡佳请求说:"借给我一支绿铅笔吧。"但是卡佳回答说:"我得问一问妈妈。" 相似文献
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卡佳有两支绿颜色的铅笔。莱娜一支绿色铅笔也没有。莱娜就向卡佳借。"借我一支绿色铅笔。""这我得问问我妈妈。"第二天,两个小姑娘一起到学校上学。莱娜问卡佳:"你妈妈答应借了吗?"卡佳叹了口冷气,说:"妈妈倒是答应了,可我还得问问我哥哥。""这可怎么说,借铅笔还得问过哥哥!"莱娜说。 相似文献
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盘泽明 《小学生导刊(中年级)》2007,(5)
我的头发长得很快。妈妈准备带我去理发时,爸爸说:"让我来试一试,看在部队学的剪发手艺忘记没有。"妈妈开始不太同意,但我高兴地答应了。爸爸连忙拿来了剪刀、梳子和一匹大白布。我也搬 相似文献
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知心姐姐:您好。我是一个女孩子,胆小。天一黑,一个人不敢出门,白天一个人在家也害怕,晚上更害怕了。知心姐姐您能帮我吗?牡丹江市曹林林曹林林同学:你所以害怕这,害怕那,是因为你的心里总是想着“怕”,怕什么呢?你自己也许都不清楚。有一个小故事,我讲给你听,可能对你会有些帮助。卡佳胆子非常小,晚上妈妈值班,她不敢独自一人在家里,就跑到小伙伴家过夜。妈妈拿她没有办法。有一天晚上,妈妈却对卡佳说:“今天我值班,有一个电话要来,非常重要,你可得注意了!”妈妈走了,卡佳拿起书,边看边等电话,她想,重要电话马上就会打来的。可是,电话铃老… 相似文献
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[教学片段一]创设情境,引入"相交"与"不相交"师:我手巾有两枝铅笔,请同学们想一想,如果我把手松开,这两枝铅笔掉在地上后会形成哪些图形?请同学们先独立思考,再用小棒摆一摆.(生摆小棒) 生1:我们小组摆出了这样几种图形:(展示板展示) 相似文献
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《小学教学参考》2014,(5)
<正>课堂互动的多与少,是衡量一堂课教学优劣的标志吗?从根本上说,课堂教学优劣与否,在于课堂互动的有效性。下面,我结合小学数学课堂教学实践,浅谈最具实际效应的几种课堂互动策略。一、师生互动的有效配置案例1:为什么铅笔不一样多?("分数的初步认识"教学片断)师(出示两盒铅笔):同学们注意,这里有两盒铅笔,谁能从每盒铅笔中拿出整盒的13铅笔?(学生跃跃欲试,纷纷举手)师:请××同学和×××同学上来分别拿出一盒铅笔的13。(两名学生分别走上前,准备拿出一盒铅笔的13)师:大家注意看明白。你从中发现了什么?(走到某小组中)你们发现了什么呢?生:他们拿铅笔的枝数不一样,一个拿3枝,一个拿4枝。师:这是为什么呢?(激发学生的探究欲望) 相似文献
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程立祥 《阅读与作文(高中版)》2006,(5)
一个春光明媚的上午,一位7岁的小女孩在家中削一支漂亮的铅笔。起风了,很大,吹开了门,小女孩站起来准备去把门关上。不料,门框打在她手中的那支铅笔上,铅笔尖戳穿了小女孩的胸腔,插入心脏,仅剩下半截露在外面。女孩的母亲紧张但没有慌乱,打了急救电话,然后把女儿放在桌上。小女孩挣扎着喊疼,要求母亲把那支插在心脏上的铅笔拔出来。母亲犹豫了一下,没有同意,并告诫女儿,不经妈妈的同意不允许拔出,有疼痛可以告诉妈妈!最后,小女孩得救了!医生的解答很简单,也有科学依据:小女孩受到了很严重的创伤,但她没有失去过多的血液。铅笔如果拔出来,血… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正前天是妈妈的生日,我给姐姐当助手,我们一起做了一个蛋糕,把它作为生日礼物送给了妈妈。蛋糕那诱人的味道真香,真令我难忘!我很想自己独立做一次蛋糕,可是妈妈会同意吗?犹豫了许久,我再也忍不住了,奔向妈妈的房间,问道:"妈妈,我想自己做蛋糕。"我小声地嘀咕着。没想到,妈妈居然同意了,还说 相似文献
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“放胆”排行榜:二等奖故事惊险指数:描述生动指数:获奖"解密卡"回味悠长指数:星期天早晨,爸爸妈妈都加班去了,只有我一个人在家写作业。写着写着,我觉得口渴了,就去喝水。突然,我看见沙发角上有一条黑黄色的大虫子,一拱(ǒn)一拱地正往墙上爬呢!这条虫子有铅笔那么粗,差不多两厘米长。我吓得“嗷”地大叫了一声,直往后退。正当我不知所措(cuò)时,一眼看见了放在桌子上的电话。于是,我马上拨(bō)通了妈妈单位的电话,向妈妈求助。我哭着对妈妈说:“妈妈,我发现了一条大虫子,我害怕,妈妈你快回来救(jiù)救我!”妈妈一边笑一边温(wēn)和地… 相似文献
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周薇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
暑假的一天,天气晴朗,阳光明媚。妈妈对我说:“今天我带你去姨姨家,好吗?”我又蹦又跳地说:“好。”因为我有好几个星期没有到姨姨家做客了。妈妈带着我来到姨姨家,我那美丽可爱的表妹,热情地招待了我们。妈妈和小姨在一边说话,我们就在一边玩。表妹笑着说:“今天我们玩瞎子画人,怎么样?”我说:“瞎子画人,可我不会啊。”表妹说:“规则是这样,先拿几张纸,然后拿铅笔,最后用东西把眼睛蒙上,在纸上画人。就这么简单,你会不会?”我信心十足地说:“会。”表妹说:“那就开始吧!”说干就干,表妹从书包里拿了两张纸和一支笔,还拿来一条红领巾。我先… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
我有一个精致漂亮的“得力牌”削笔器。那是妈妈在兴隆大厦花了50元钱给我买的。这个削笔器从整体上看,外形是一个火车头。火车头的前边有一个蓝色的圆盘,圆盘中间有一个小圆孔,圆孔里面有三片月牙形的小齿卡,圆盘的右上角有一个按钮。火车头的后边有一个小摇把,最下层是一个装铅笔屑的小盒。我拿出一枝铅笔,先把小圆盘拉出来,按下按钮,让 相似文献
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例1.圆珠笔和铅笔的单价之比为4:3,买20枝圆珠笔和21枝铅笔共用了71.5元,圆珠笔的单价是多少元?[分析与解]因为圆珠笔和铅笔的单价之比为4:3,枝数之比为20:21,所以根据"单价×枝数=总价"这一数量关系,可知20枝圆珠笔和21枝铅笔的总价之比为(4×20):(3×21)=80:63。由此可知,20枝圆珠笔的总价占两种笔总价的80/80 63=80/143, 相似文献