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1.
王海燕 《中国科教创新导刊》2011,(36):155-155
21世纪,不仅是信息的时代,更是创新人才的时代。信息时代的计算机教学要求以培养创新型人才为根本要求。创新能力是创新教育的核心。因此,在计算机教学中培养学生的创新能力,已成为计算机教育的当务之急。在计算机教学中致力于培养学生的创新能力势在必行。 相似文献
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正随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。所以,我认为在初中思想政治课教学中必须注重培养学生的创新能力。作为政治教师,我们该怎样在政治教学中培养学生的创新能力,为社会输送大批的创新人才呢?本文结合我国创新教育的理论与实践,着重探讨了以下几个问题。一、和谐的学习环境,活跃、民主的课堂教学气氛是培养学生创新能力的重要条件传统教学是片面追求升学率,过分注重 相似文献
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数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。因此在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么在高中数学教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
4.
岳亚婷 《中国科教创新导刊》2007,(20):93
在实施素质教育的今天,培养学生具有创新能力已成为学校素质教育的核心,在地理教学中可以从以下几个方面培养学生的创新能力.首先是教师要转变教育观念;其次要创新课堂教学,可以从创新教学方法、创新教学手段、创新教学环境等方面实施;最后,要开设"第二课堂",多渠道培养学生的创新能力.只有创造性的开展教学,才能培养出具有创造力的人才. 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在数学教学中实施素质教育,核心是培养学生的创新能力,培养高素质的创新人才是时代赋予教师的教育任务。如何在数学教学中培养学生的创新精神和创新能力,在多年的教学中,总结出几点培养学生创新能力的体会。 相似文献
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创新能力的培养是时代的需要,是新世纪人才最核心的素质培养.新课标的制定与实施,给教师带来全新的教育理念,在学科教学中进行创新教育已成为培养学生创新能力的主渠道.那么,信息技术课教学中教师应当如何培养学生的创新能力呢?…… 相似文献
8.
创新能力的培养是时代的需要，是新世纪人才最核心的素质培养。新课标的制定与实施，给教师带来全新的教育理念，在学科教学中进行创新教育已成为培养学生创新能力的主渠道。那么，信息技术课教学中教师应当如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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刘莎莎 《中国基础教育研究》2009,5(11):114-114
随着新课改的推进,创新教育已成为当今教育的主题,而课堂教学是实施素质教育、培养创新能力的主渠道。在数学教学中,教学方法的核心就是学生的“再创造”。由此可见,引导学生通过经历数学、“创造”数学、交流数学和应用数学,已成为数学教学改革的方向。新课程改革要求我们的教学由指导学生继承性学习向引导学生创新学习转变。培养学生的创新能力是素质教育的重点体现,培养创新人才更是时代的需要。 相似文献
12.
当今社会越采越需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神,提高创新能力,是落实素质教育的核心.但落后的教育观念和方法妨碍了时学生创新能力的培养.因此,在物理教学中要充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力. 相似文献
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当今社会飞速发展,各国综合国力的竞争已变为科技的竞争、人才的竞争,因此,培养创新型人才,变得尤为重要．在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高学生创新能力,是落实素质教育的核心．但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题, 相似文献
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培养创新人才是知识经济对教育改革提出的迫切要求,培养学生的创新能力,是当前教学改革的核心问题。培养创新能力就要改革传统的教学观念,充分挖掘学生的创新潜能,将创新能力的培养渗透到教学的每一个环节中,从而使学生的创新能力得到逐步提高。 相似文献
15.
创新教育就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,从而达到培养创造型人才的目的。素质教育的核心是发展学生创新思维,要使学生学会求知、学会做事、学会合作、学会做人。为培养具有创新意识的高素质人才,政治教师责无旁贷,必须率先改变多年来固有的教学模式,实施新课改,把课堂还给学生,充分调动学生的积极性,让学生主动参与教学,使思想政治课教学焕发出勃勃生机。 相似文献
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陶行知先生在《第一流教育家》一文中提出要培养具有"创造精神"和"开辟精神"的人才,培养学生的创新能力对国家富强和民族兴亡有重要意义。创新的关键在人才,人才的成长靠教育,政治教学是教育的重要方面,如何在政治教学中培养学生的创新能力,是学术界关注的热点,本文就此问题从创新能力培养的前提、关键、源泉、动力机制等方面进行了探讨。 相似文献
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对学生创新能力的培养,在实际教学过程中已引起广大政治教师的高度重视,通过义务教育阶段的政治课堂的理论学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为政治课堂教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在政治课堂教学中愈来愈显得重要。教师在教学过程中要不断地教给学生学习的方法,培养学生的创新意识,将理论用于实践,鼓励学生发现问题,解决问题。 相似文献
18.
创新能力的培养是素质教育的核心。没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养,创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?下面是我在教学实践中的几点体会。(一)宽松、和谐、民主的教学氛围是培养学生创新能力的良好"培养 相似文献
19.
唐海燕 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。从目前政治课教学实践来看 ,教师在课堂教学中常常忽视学生创新能力的培养 ,热衷于大量的重复练习和机械记忆 ,学生对政治课的热情不高 ,动力不足 ,兴趣不大。所以创新政治课堂教学 ,增强思想政治课的活力 ,培养创造型人才 ,是摆在我们广大政治课教师面前一个十分紧迫而又严峻的课题。我们必须适应创新教育的需要 ,转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念 ,树立创新精神 ,在教学中大胆创新 ,培养学生的创新能力 ,笔者结合自身教学实践经验 ,略陈管见。 一、激发兴趣 ,培养学生的… 相似文献
20.
创新能力的培养是素质教育的核心,而创新能力靠培养,创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？下面谈谈我在教学中的几点体会。 相似文献