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面向21世纪,国际竞争更加激烈,我们要取得主动地位,必须实行科教兴国战略和可持续发展战略,这必然要依靠科技进步和劳动者素质。传统的“应试教育”阻碍教育的发展,它不可能担负起提高全体国民综合素质的任务,教育必须从“应试教育”向素质教育转变。 相似文献
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素质教育与当前的教育发展和改革(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
一、由“应试教育”向全面素质教育转变是“九五”计划和《2010年远景目标纲要》确立的教育改革目标1996年八届全国人大四次会议上批准了我国关于国民经济和社会发展的“九五”计划和（（20年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）,《纲要》作为一个法律性文件,提出了六条实施科教兴国战略的具体目标。在六条具体目标中,有一条这样规定：改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变。这就是说,《纲要》以法律性文件形式,确立了素质教育的地位。素质教育成为当前教育改革,特别是基础教育改革的重要目标。之所以要说明这一点,是… 相似文献
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应势而生的应试教育和应时而生的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对应试教育及素质教育的形成原因的分析与比较 ,指出应试教育是对全面发展的误解与对知识的片面强调以及种种客观环境作用下的结果 ,而素质教育思想的提出是时代的要求 ,顺应了社会全面发展和人的综合素质提高需要。从应试教育向素质教育的转变是社会、人们观念及教育逐步发展的表现。 相似文献
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朱春花 《徐州教育学院学报》1999,(2)
实施素质教育,相对于传统应试教育来讲,无疑是一场意义深远的革命。而实施素质教育的关键是要有一支高素质的教育者队伍,否则,素质教育就只能是纸上谈兵。究竟教育者应具备什么样的素质才能推进素质教育,换言之,素质教育对教育者本身的素质有什么要求,本文试就这一问题作初步探讨。一、素质教育与校长素质校长素质是校长在一定时间、空间条件下,从事学校管理工作必须具备的质的方面的物质要求和精神要求的总和,是其对学校实施领导在德、识、才、学、体等各方面应具备的基本条件。那么,在应试教育向素质教育转轨这样的时间、空间条… 相似文献
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李润甫 《徐州教育学院学报》1999,(1)
素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为,中小学语文教学要想更好地实施素质教育,应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系,把实施素质教育放在语文教学的首位。所谓“应试教育”,指的是特定意义上的应试教育,它是相对于素质教育的特点提出来的,是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程,重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用,扼杀… 相似文献
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浅谈体育教学中的素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
《中国教育改革和发展纲要》中指出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”上来。这在社会各界有识之士中已形成共识:应试教育从根本上歪曲了教育的目的,而素质教育才是以培养人的全面素质为目的的教育,素质教育要求学生德、智、体等全面发展,那么在体育教学中又该如何实施素质教育呢?下面就此问题粗浅地谈些看法。 相似文献
8.
薛光辉 《体育成人教育学刊》1998,(4)
对于素质教育的研究是一项系统的工程。《中国教育改革的发展纲要》指出：由“应试教育”向素质教育的转轨,是教育工作者所面临的一大课题。学校体育教学工作是教育工作的重要组成部分,在实施素质教育中,具有其它学科不可替代的作用。它不仅可以增强体魄,还可以增长知识,调节感情,加强意志品质的培养,促使学生智力的发展和审美能力的提高,通过体育教学为突破口,来达到使学生全面发展的目的,这与素质教育的目的是一致的。所以,国家一再提出基础教育要由“应试教育”迅速向素质教育转轨,我们应把握机遇,充分发挥体育工作在实施素… 相似文献
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在阐述素质教育内涵的基础上,时素质教育的特征进行了理论与实践相结合的剖析;分析我国长期以来实施“应试教育”的弊病及其对高校体育教学的影响,提出了高校体育教学改革适应素质教育要求的对策。 相似文献
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论学校体育改革与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为,要使原来的人才培养模式由“应试教育”向“素质教育”转变,学校体育同样面临这一转变。并对在这个转变中存在的困难与问题,以及努力的方向进行了理论上的分析。 相似文献
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面向 2 1世纪 ,国际竞争激烈 ,“科教兴国”战略必然要靠科技进步和劳动者素质。传统的“应试教育”阻碍教育的发展 ,教育必须从“应试教育”向素质教育转变。在教学主渠道中 ,加强素质教育除了要认真调整教学计划、构建有利于知识、能力和素质协同发展的课程体系、加强师资队伍建设和提高教师的素质等措施以外 ,改革考试方式、建立一个良好的素质教育的引导机制 ,也是非常必要的。传统的教育教学质量观 ,只注重知识技能的传授 ,因此考核评价也以考察学生知识的记忆为主。这样的质量价值观导致的后果是学生只注重书本知识 ,忽视理论联系实际… 相似文献
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对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。 相似文献
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对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。 相似文献
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试论中专学校体育实施素质教育的三个切入点 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育课教师在素质教育中的重要作用、由应试教育向素质教育转轨及实施素质教育的基本思想等方面,探讨中专体育教学实施素质教育的途径。 相似文献
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论转轨中的素质教育与学校体育 总被引：4，自引：0，他引：4
王超英 《武汉体育学院学报》1998,(4)
本文从何为素质教育、应试教育如何向素质教育转轨、学校体育在素质教育中有何作用等方面进行了较为全面的探讨。 相似文献
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丰富教学方法让学生成为体育教学的真正主体 总被引：6，自引：0，他引：6
素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,是注重形成人的精神力量的教育。这一点正是相对“应试教育”缺乏人格教育而言的。素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,尊重学生的个性发展。因此素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的这一特征,要求改革压抑学 相似文献
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传统的应试教育,由于其功能和目标的相对单一,从而在一定程度上影响了学生的全面发展.在实际工作中,如何突破传统的"应试教育"而转入素质教育,文章提出了一些具体的要求. 相似文献
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论体育教育在素质教育中的地位与作用 总被引：3，自引：0，他引：3
苏文山 《武汉体育学院学报》1998,(4)
本文认为,素质教育的提出,表明我国今后的教育改革将应试教育转向素质教育已是一个必然的发展重点和方向,并对体育教育在素质教育中的作用,以及如何搞好素质教育进行了理论分析。 相似文献