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人力资源和社会保障部为推进我国现代高技能人才队伍建设工作,进一步探索建立多元化的高技能人才培养机制,拓展高技能人才培养途径,将技能大师工作室制度建设研究列为2010年度十大政策课题进行研究。中国职工教育和职业培训协会(以下简称职协)承担了该项研究任务。为此,职协成立了课题组,课题组通过查阅资料、实地考察和座谈交流,以及征求相关专家意见等方式开展研究,并形成了课题报告。此报告得到了部领导的充分肯定。该报告从建立技能大师工作室的背景入手,在总结部分省、市技能大师工作室工作的基础上,分析并结合我国当前实际和今后相当长一个时期的发展趋势,提出技能大师工作室建设框架构想,并形成"技能大师工作室规程"。同时,对技能大师工作室工作建设发展提出六大建议。本刊2011年第6期以《技能大师工作室制度建设理论思考》为题,刊发了该课题报告的部分内容。为让广大读者更好地借鉴报告的成果,启迪工作思路,特再次选编报告的部分内容,供广大读者参考。 相似文献
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正近年来,我国技能大师工作室的建设和发展为高技能人才培养做出了巨大贡献。作为技术攻关与高技能人才培养融合为一的新型组织,技能大师工作室应建立、健全规范的管理制度,理顺工作流程,以良好的工作秩序提升工作效率和效益。技能大师工作室的日常规范管理主要包括工作规划与计划、运行流程、运行秩序、管理制度、工作室平台的环境完善、自我总结与评价等。本文从总体规划、目标管理、制度建设、内涵建设、总结与评价等方面进行分析和论述。 相似文献
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河南3年建立50个技能大师工作室。河南省将用3年时间,在全省建成20个省级技能大师工作室,30个市级技能大师工作室,以发挥高技能人才在科技创新、技术革新、技能攻关、传承技艺中的积极作用,带动劳动者技能素质整体提高。技能 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(4)
正2016年11月29日下午,校企共建崔志刚技能大师工作室、张文市技能大师工作室、刘少辉技能大师工作室启动仪式在学院图书馆中型会议室召开。开滦集团公司工会和人力资源部相关领导、企业领导、三位技能大师、学院党政领导及相关部门负责人 相似文献
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技能大师工作室有效教学的关键要素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《职教论坛》2019,(9)
自2011年开始,技能大师工作室在我国职业院校获得了快速的发展,到2020年,我国将建成1000个国家级技能大师工作室。工作室教学的有效性及人才培养的质量不断引起学界的关注。本研究采用质性研究的范式,运用内容分析法和访谈相结合的方法,对工作室教学有效性的关键要素进行了实证研究。在数据分析的基础上,从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法、教学组织、教学评价六个维度构建了工作室有效教学的理论模型。 相似文献
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正2010年,人力资源和社会保障部将技能大师工作室制度建设作为部级年度重大政策性课题立项,并委托中国职工教育和职业培训协会副会长毕结礼牵头研究。此课题历时一年完成后得到了尹蔚民部长的肯定。尹蔚民部长在课题报告上做了重要批示:"技能大师工作室是技能人才培养的新模式"。该课题报告在总结已往工作模式和经验的基础上,提出了建设技能大师工作室制度的建议。2011年,人力资源和社会保障部、 相似文献
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《西北成人教育学报》2021,(1)
建设高职技能大师工作室是学校和专业响应国家号召,在服务行业和区域经济发展、跟跑产业发展基础上,实现并跑、领跑、彰显自身办学特色的一项重要举措,是优质培养高素质技术技能人才的有效途径。通过分析高职技能大师工作室建设中现存的问题,从提高政治站位、坚持协同共生理念、多方联动共建发展长效机制等三个方面为高职技能大师工作室的可持续发展提出一些建议。 相似文献