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楼宇轩 《小星星(作文100分)》2014,(9):26-27
“一分钟有多长？”张老师这个问题刚出口,同学们就异口同声地说：“60秒!”张老师说：“真的吗？那我们就来做三个实验吧!”第一个实验：一分钟数数。张老师手中拿着一块手表,说：“预备——开始!”顿时,教室里响起了叽里呱啦的数数声。 相似文献
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(某校对外教学展示活动:教学内容为“比例的意义和基本性质”;执教者是某校的骨干教师;时间是4月×日;地点为六年级某班教室;参加者皆为各中心校中高年级数学教师。)思考之一:教师是引路人还是主宰者?课是从老师的谈话开始的:“同学们,再过几天我们就要去春游了,同学们知道去哪里吗?”学生们一下子都把目光集中在老师身上,等待着老师的好消息。老师高兴地说:“这次去的是上海野生动物园。”接着出示一张上海地图,“老师从地图上查到了上海野生动物园在上海的浦东地区,你们高兴吗?”“高兴!”师生的配合比较默契,可我的心里有点空落落的。课… 相似文献
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张秀梅 《语文世界(高中版)》2004,(9)
【情景设置】每个同学都有自己的家乡,家乡一定有优美的风景或名胜。今天的活动课,张老师请大家当一次小导游,向来我们家乡参观旅游的外地客人介绍一下家乡的风景或名胜。【七嘴八舌】张老师拿着一幅本地的地图走进教室,说:“同学们,今天我们这节课很特别,因为有两位客人要来,他们想到咱们这儿游览一番,可是没有导游,大家愿意帮助他们吗?”大家纷纷说:“愿意。”张老师接着说:“大家的热情很高,表现出我们的热情好客。但是仅有热情是不够的,重要的是要学会怎样才能成为一名好导游。趁客人还没来,大家先想一想,好吗?”明明说:“首先,导游的态… 相似文献
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王乔斐 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
昨天,张老师给我们布置了一个奇怪的作业:每位同学收集三到五片树叶。我心想:收集树叶干什么呢?真有些不可思议。今天早晨刚一上课,就见张老师拿着六张宣纸神秘地说:“现在,请同学们按小组分开,把你们昨天采集的树叶拿出来,各小组的同学合作制作一张树叶贴画!”我想:“不就是贴 相似文献
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小学生告状原因分析及指导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张老师刚走出办公室,就被一学生“拦截”住了。看着他满头大汗,小脸涨得通红,张老师知道,他肯定发现了重要的事。果然,学生说：“老师,X×踩草坪了,我们班又要被扣分了。” 相似文献
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王乔斐 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
昨天,张老师给我们布置了一个奇怪的作业:每位同学收集三到五片树叶。我心想:收集树叶干什么呢?真有些不可思议。今天早晨刚一上课,就见张老师拿着六张宣纸神秘地说:“现在,请同学们按小组分开,把你们昨天采集的树叶拿出来,各小组的同学合作制作一张树叶贴画!”我想: 相似文献
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一位老师教学“比例尺”新课,导入、结尾精彩的设计,给我留下了很深的印象。 课始,教师挂出一幅中国政区图,一边展示一边讲述:“我们伟大的祖国有960万平方千米,从这张地图上,可以看出祖国概貌。利用这张地图,我可以很快告诉你两地之间的距 相似文献
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我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说“:大家好!我姓张,你们可以叫我张老师,今天由我为大家讲解。说着,她带领我们来到入口处的安徽省地图前。她一边指着“安徽”两个字,一边抛出了第一个问题“:小朋友们,有谁知道‘安徽’这个地名的由来?”“安庆和徽州各取一字!”我不假思索地大声回答。这可是我在图书馆里刚学到的!“完全正确!”得到张老师的肯定,我的快乐指数“嗖嗖”上升。 相似文献
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林坤 《小星星(作文100分)》2014,(5):25-26
星期五下午,劳动课上,我们举行了一场别开生面的写名字比赛。这天刚上课,老师走上讲台,说：“现在同桌两人一张纸,从中间裁开,一人一半,然后在纸上写出自己的名字。” 相似文献
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作文课上,老师笑盈盈地对我们说:“今天我们来做一个游戏好吗?”“好!”我们高兴地答道。 老师开始说游戏规则:“同学们一定要展开想像的翅膀,相信你们写出的内容一定会非常新奇。”说完,老师给我们每人发了一张纸,叫我们在纸上写上自己的名字,然后让我们写“谁在什么地方,在干什么。” 相似文献
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徐晨宇 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
妈妈买了一张很大的世界地图.我们把地图贴在家里最醒目的墙上,接着就开始在地图上寻找自己最喜欢的地方.妈妈提议:“我们来一场地图大战怎么样?”“什么地图大战?”我和哥哥都不知道妈妈的葫芦里卖的什么药.“我说地方,你俩找.谁先找到,那块地方就是谁的领地!”哈哈,太有趣了!我和哥哥连声叫好. 相似文献
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不久前,报上曾刊过这样一篇短文,说的是在一堂地理公开课上,老师把中国地图拿出来问学生“中国地图像什么”,有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。老师再问那些说像山羊的同学“:你们再看看像什么?”同学们依然问答说像山羊。许是那位老师认为在公开课上竟然出现这种荒谬的答案 相似文献
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朱红 《教学月刊(小学版)》2002,(12)
今天要上说话训练课《转告》。我们年级组的几位老师想用情境创设的方法来进行。课间 ,张老师兴冲冲地走到我们班 ,佯装要找我。不知道真相的学生热情地告诉她 ,朱老师不在教室里。于是 ,张老师一本正经地请学生转告我一件事 :“星期六 ,请朱老师到她家旁边的书店替我买一本《中国儿童文学精品选》。”上课了 ,我刚走进教室……全班学生马上七嘴八舌地叫嚷起来 :“朱老师 ,刚才张老师找你……”同学们你一言我一语 ,气氛非常热烈。我心中窃喜 ,兴致盎然地开了课 :“……其实 ,刚才同学们把张老师的话转告给朱老师 ,这就是我们日常生活中经常… 相似文献