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分析了原有的高师化学实验课程体系存在的问题：依附于理论课的教学,实验内容封闭、保守,约定成俗的实验内容不利于学生创新能力的培养.根据化学科学的发展趋势和基础教育新课改对未来教师的要求,提出了化学实验课程体系的改革思路,同时提出了将化学实验教学独立于理论课教学,和实验理论课、实验操作训练课和综合性设计实验分层次教学改革方案. 相似文献
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材料类专业实验课程体系及内容的改革是实验教学改革的重要组成部分,对于学生实践能力和创新能力的培养具有非常重要的作用。文章分析了盐城工学院材料类专业实验课程体系的现状,并围绕专业培养目标对课程体系及内容进行了改革,建立了与理论教学体系相对应的实验课程体系及内容,并对改革后的实验课程及内容的实施效果进行了阐述。 相似文献
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电子技术基础实验教学改革与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李冰 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):138-139
电子技术基础是电子、电气类专业的一门重要的专业基础课,是实验性很强的课程。电子技术基础实验在传统实验中分别依附于模拟电子技术和数字电子技术理论课教学中,实验也往往停留在低水平重复及封闭模式内,因而存在下列问题:一是实验教学内容受理论课制约,内容陈旧,验证性的实验居多。二是知识点零散、孤立,表面看来,知识面相当广(含模拟、数字等),但实验中联系不大,缺乏贯彻整个课程的主线。三是传统实验中,实验教学附属于理论教学,实验成绩不单独计分,学生对实验重视不够,削弱了实验的教育目的。 相似文献
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数学实验课程教学的实践与认识 总被引：9，自引：0，他引：9
看到“数学实验”几个字人们会问：做数学题不是靠一张纸、一支笔就行了吗，怎么像物理、化学一样要做实验了呢？对了，这是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物，是数学教学体系、内容和方法改革的一项尝试。几年前，设置数学实验课的构想一出现，立即在数学教育界引起反响。１９９５年在原国家教委组织实施的“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革”计划中，“理科非数学类专业高等数学课程体系和内容改革”项目的总体构想报告，就把“数学实验”列为高校非数学类专业的数学基础课之一，一些学校积极创造条件准备付诸实施… 相似文献
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《大学数学》系列教材的改革思路和特点 总被引：5，自引：0，他引：5
一、简况面向２１世纪《高校非数学类专业高等数学教学内容和课程体系的改革研究》课题于１９９５年被批准立项 ,共包括全国１４所高校的１２个子课题。于１９９９结题 ,２０００年１月通过专家鉴定。本课题的主要研究成果包括：研究报告（含课程结构改革的具体建议）、一批有关的论文、一批新教材 ,其中的重点是面向２１世纪课程教材《大学数学》 ,一套共５本：一元微积分、多元微积分、代数与几何、随机数学、数学实验 ,建议作为非数学类专业数学基础课的教材。其中《数学实验》已出版 ,《代数与几何》即将出版 ,其余３本将于今年暑假前出… 相似文献
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《电子技术基础》是电类专业一门实践性很强的技术基础课,实验是该课程的一个极重要的环节。但是长期以来,实验课多依附于理论课,上一段理论课,做一个实验。实验内容是以分立元件及小规模集成块为主,构成验证理论的电路;实验装置是焊接调试好的电路板;实验指导书则是将电路、操作步骤、甚至数据表格都写得清清楚楚,不需动脑筋就可完成。这样的实验课,不但内容呆板,而且不利于培养学生的实践能力和综合分析问题的能力。实验课教学应如何改革,才能有利于培养学生的实践技能,提高教学质量?我院工业电子学教研室 相似文献
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高校数学实验开展与建设的理论研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张友红 《成都教育学院学报》2006,20(1):80-82
数学实验为数学的思想与方法注入了更多、更广泛的内容。如何开展数学实验是数学教学工作者及科研人员面临的重要问题。文中通过理论分析的方式阐明了数学实验开展的必要性、实验室建设结构及实验教学方法和模式。目的在于为高校数学实验开展及建设提供参考。 相似文献
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焊工工艺学是材料焊接类专业重要的专业理论课,在整个课程体系中起着承上启下的作用,是联系专业基础课和实践操作课的桥梁。此课程的内容与学生毕业后从事的工作息息相关;是一门理论性和实践性都非常强的课程。 相似文献
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刘婷 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):84-88
以创业就业为导向的高校经济管理类专业教育模式改革是解决大学生就业问题的根本途径之一。但目前经济管理类专业教育中存在教学课程体系设置不合理、教学模式与社会需求脱节、考评措施不科学等问题,严重制约了其发展。通过结合经济管理类专业教育的实践情况,从构建以培养创业就业型人才为导向的理论课程体系、校政企良性互动的实践教学体系以及相应的保障机制和质量评价体系等方面入手,提出了经济管理类专业以创业就业为导向的教育模式构建的新思路和新方法。 相似文献
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课程及其课程体系是人才培养目标实现的途径和载体。高职航海类专业改革传统的课程模式、构建工学结合的课程体系,是实现高端技能型人才培养目标的关键。当前,国内航海类专业高职课程改革处于理论与实践脱节的困局中,需要从以下几个方面进行改革从而构建工学结合的课程体系:课程内容的选择,课堂内容的序化,学习情境与实训室建设,教师队伍的专业化和课程的评价模式。 相似文献
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学校思想政治理论课的重要内容之一就是实践课,设立科学的实践课程体系对于促进学校思想政治理论课的教学具有积极作用。文章通过介绍实践课程对于学校思想政治教学的重要性,阐述了思想政治课实践课程体系设计的基本原则以及目前思想政治课实践课程存在的问题,并在此基础上提出实践课程体系改革策略。 相似文献
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刘静 《开封教育学院学报》2013,(5):130-131
本文通过对高职院校的网络安全类专业的专业核心课程进行研究,形成以培养工程应用实践能力为目标的、2121模式的网络安全类专业核心课程体系。针对该课程体系,给出一套完整的解决方案并应用于我院计算机网络技术及信息安全技术专业。 相似文献
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“工学结合”模式下数学课程改革的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
如何适应“工学结合”的人才培养模式是新一轮数学教学改革需要加以研究的问题。借鉴发达国家课程体系构建的启示，构建我国“工学结合”模式下的数学课程改革体系，应夯实公共基础课的“必需”内容，完善专业基础课的“服务”功能，充实数学实验的“应用”内容。课程改革的实现应基于能力的培养和数学教师观念的更新。 相似文献
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基于强化实验教学,将数学建模、数学实验的思想和方法融入数学类专业的课程教学中的教学理念。以培养应用型人才为目标,提出将数学实验贯穿于数学类专业的课程教学中的实验教学方案,并通过对方案的实施和研究,给出处理该方案各主要环节的方法。 相似文献
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