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强化师德建设 提高育人水平 总被引：1，自引：0，他引：1
强化师德建设提高育人水平内蒙古乌兰浩特市第一职业中专宋福元学校的思想政治工作，主要包括两大部分：对教师的思想政治工作，也就是师德建设；对学生的思想政治工作，就是德育。因此，学校的思想政治工作就是抓“两德”，即对教师狠抓师德建设；对学生狠抓德育工作。从... 相似文献
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认真研究并总结高校思想政治理论课教师师德建设存在的新问题,已成为当前高校面临的一项重要而紧迫的任务。文章对目前高校思想政治理论课教师师德建设存在的问题进行了归纳总结,剖析了高校思想政治理论课教师师德问题产生的原因,并在此基础上提出了加强高校思想政治理论课教师师德建设的具体措施。 相似文献
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吴宇灵 《长江工程职业技术学院学报》2020,(1):45-47,75
学高为师,身正为范,师德是教师的灵魂。“政者正也”是孔子政治思想的核心观念,其“正人正己”“上行下效”“推己及人”的思想与当代教师师德师风的建设有异曲同工之妙。因而,通过对“政者正也”思想的辨析,挖掘儒家“政者正也”的思想精髓,为当下高校师德师风建设提供有益的借鉴,促使当代教师以德立身、立德树人。 相似文献
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论师德建设中的"以人为本"思想 总被引：2，自引：0，他引：2
肖芳 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):49-51
根据教师劳动的目的、任务、对象、手段、产品的特殊性,论证了师德建设中必须建立“以人为本”的思想。在此基础上提出了教育教学应构建“以学生为本”的新型的师德理念,登及在师德建设中如何加强“以人为本”思想。 相似文献
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在高校思想政治教育过程中，包括政工干部和“两课”教师在内的专职思想政治教育者与专业课教师对大学生所起的作用是不同的，应分别加以讨论。为充分发挥教育工作者对思想政治教育效益的积极推动作用，我们必须从政工干部队伍和师德建设两方面入手，进一步加强思想政治教育队伍建设。 相似文献
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职业道德是教师素质的灵魂,高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来,我们高度重视教师职业道德教育,始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心,从而确保了教师队伍整体素质的不断提高,确保了教育事业的健康发展。一、坚持政治理论学习制度,强化思想政治教育酒泉市教育局在《关于加强师德教育和建设的意见》中明确规定,各级各类学校都要严格落实每周一次的政治学习制度,组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,学习教育法律法规和有关教育的重要文献,学习教育部历年表彰的“十杰”教师等模范… 相似文献
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新时代对高校思想政治理论课教师师德修养提出了更高要求,即"政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正".当前,高校思想政治理论课教师师德修养存在职业素养提升不够、师德建设机制不健全、地位待遇没有受重视等问题,其原因在于教师思想观念的偏差、师德制度建设有待完善、政策环境的影响.加强高校思想政治理论课教师的思想淬炼,完善师德建设长效机制,营造破"五唯"立新标的政策氛围.提升高校思政课教师师德修养的路径. 相似文献
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学校的思想政治工作,主要包括两大部分：对教师的思想政治工作,也就是师德建设,对学生的思想政治工作,就是德育。因此,学校的思想政治工作就是抓“两德”,即对教师狠抓师德建设;对学生狠抓德育工作。在“两德”之中,师德建设具有主导性、方向性和影响性功能;德育工作具有经常性、广泛性和持久性特点。从“两德”之间的关系上看,师德是德育的前提和保证,德育成果是师德水平的反映。学校的德育工作,是通过全校教职工团结协作、共同努力去完成的。因此,抓师德建设,提高教职工的思想政治素质,无疑对德育工作是十分重要又十分必要… 相似文献
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高校“两课”教师是马克思主义理论和党的路线方针政策的宣讲者，承担着巩固马克思主义在高校的主导地位的重任。而“两课”教师的师德又直接关系到教学质量的提高和教育的效果。本文遵循党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，强调通过加强师德建设，提升教师育人的本领和素质，从而增强大学生德育及思想政治教育的实效性。 相似文献
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杜宣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(21):61-64
教学科研能力是高校思想政治理论课教师的基本功。新时期新形势下,要建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的“让党放心,让学生满意”的高素质的思想政治理论课教师队伍,必须着力提高教学科研能力。 相似文献
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教师职业道德包括师道与师德两个方面。“师道”是指教师的为师之道、为学之道、为人之道；“师德”是指教师必须遵循的专业道德行为规范。当前我国大学教师师德状况存在一些问题，各高校需要加强对大学教师的思想政治领导，建立大学师德建设的综合机制，不断增强大学师德建设工作的针对性、实效性、主动性和创造性。 相似文献
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多年来,我们以思想道德建设为核心.以教师和学生为主体,积极推进高校精神文明建设。我们的具体做法是:1.以“师德工程”建设为载体,大力提高教师的师德修养和育人水平。多年来,市教育党委、市教委以“师德建设”工程为载体,强调“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”的理念,在全市各级各类学校广泛开展各项师德建设 相似文献
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论高等院校师德建设 总被引：5，自引：0，他引：5
杨慧贞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(4):86-88
文章阐述了加强师德建设对于改进大学生思想政治教育所具有的重要意义,高等学校师德建设存在的主要问题,并就如何加强高等学校师德建设提出了建议。主要认为,加强师德建设应首先提高教师的思想政治素质,建立以制度、规范、监督为主要内容的长效机制,还应该有坚强的领导和有效的组织,把师德建设贯彻在教师的工作过程中,落实到教学实践中。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(2):59-63
办好思想政治理论课,关键在思政课教师。思政课教师作为思政教育的第一资源,肩负着铸魂育人、立德树人的历史使命和时代重任。思政课教师要成为铸魂育人的忠诚践行者,良好的思想政治素质是第一要求,扎实的教师学识是关键因素,炽热的教师情怀是能动力量,高尚的师德师风是必备素质。 相似文献
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对师德建设中几个问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。因此，师德建设在教师队伍建设中具有首位和根基的作用。 一、师德建设的重要性 在教师队伍的建设中，江泽民同志特别强调：“首先要把教师思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。” 教师职业的特殊性，决定了师德建设应有高标准。教师劳动对象的可塑性强，教师的一言一行对学生都有教育作用。教师的人格、品行、思想信念、生活态度、道德面貌都在自觉不自觉地影响着学生，而且能够长期起作用。教师… 相似文献
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为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,教育部于2018年11月印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》(简称“十项准则”)和配套违规处理办法,并将十项准则落实作为师德师风建设的首要任务。三年来,以十项准则贯彻落实为主线,教育系统大力推进教师思想政治和师德师风建设,全面建立新时代教师职业规范制度体系,不断完善师德建设长效机制。在教育部教师工作司的指导下,本刊设立师德师风建设专栏,邀请有关专家围绕中小学师德师风建设开展专题讨论,进一步加强对新时代中小学师德师风建设工作的理论研究和实践指导。本期专题主要研究师德内涵与认识、中小学教师培训课程指导与师德培育等问题。 相似文献
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侯廷振 《商丘师范学院学报》1999,15(3):1-6
师德建设事关跨世纪中国教育发展的大局。加强师德建设具有特殊重要性,它是培养跨世纪“四有”人才的需要;是搞好社会主义精神文明建设的需要;是转变教育思想观念、实施素质教育的需要;是改进和加强高校思想政治工作的需要。当前加强师德建设的重点是培养教师爱岗敬业、奉献第一的精神,热爱学生、诲人不倦的精神,严谨治学、开拓创新的精神,为人师表、教书育人的精神,互相尊重、团结协作的精神。同时,还要正确处理好积极培养与严格要求的关系,提高学历与提高素质的关系,专业水平与职业道德的关系,思想教育与营造良好环境的关系。明确教师道德规范,强化师德意识,构建师德建设机制,加大师德建设力度,为２１世纪中国教育的发展和腾飞做贡献 相似文献
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教师是学生成长成才的“引航人”和“筑梦人”。党的十八大以来,习近平总书记把师德师风建设作为提升教师素质、办好教育的首要任务,形成了系统完整的师德观,对新时代高校教师提出了新的要求。目前,部分教师存在师德师风失范现象,如理想信念不牢、学术诚信不端、触犯师德红线、师生关系亚健康化等。因此,新时代强化高校师德师风建设是增强校园共同体认同感与凝聚力的关键,建构以政治自觉为道德内涵配置“发动机”、以加强关口教育握紧“方向盘”、以注重环境文化加装“净化器”、以内外监督价值导向构筑“防火墙”、以保障教师权益诉求系紧“安全带”为指引的“五维一体”集体行动,是解决上述困境的有效途径。 相似文献
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教师是人类精神文明的传播者,是人类灵魂的工程师,具备良好的师德应是教师最基本的条件.孔子作为中国历史上第一位伟大的教育家,他将毕生的精力贡献给了教育事业,他所提出的“诲人不倦”、“有教无类”、“为人师表”等师德思想至今对教师的师德建设有着积极作用. 相似文献
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申兰芳 《中国科教创新导刊》2012,(36):221
师德是指教师在从事教育工作后逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德规范.加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要.具体表现为:政治思想——师德的方向;敬业精神——师德的核心;教书育人——师德的重点;为人师表——师德的基础.教育部强调加强师德建设,不仅对提高教师的思想政治素质、树立正确的教师职业理想、提高教师的职业道德水平有着积极的现实意义,而且对于中国未来人才的培养和教育的发展同样有着深远的历史意义. 相似文献