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1.
皮秀沛 《中国校外教育(理论)》2010,(11):118-118
素质教育的主阵地是课堂,推进素质教育要从改革课堂教学着手,这些观念尽管已深入人心,学校和教师都在积极探索符合素质教育要求的新型课堂教学模式：本文对新形式在数学课堂教学中如何让数学课堂“活”起来做了一些探索。 相似文献
2.
杨春芳 《中国教育研究与创新》2007,4(1):127-127
素质教育的话题已经被谈论一段时间了，课堂教学足实施素质教育的主阵地．教师在课堂教学中必须转变教学观念．改变教学方法，如何改变旧的教学观念和教学方法，就成了摆在教师面前的一大课题。以下试谈一下笔者在数学课堂教学中所运用的一些教学策略。 相似文献
3.
由于受教材的制约和长期形成的课堂教学旧观念的影响 ,老师很难打破旧课堂教学框架 ,从而建立新型课堂教学模式 ,给课堂教学改革带来客观上的困难。新课程为我们创新课堂教学模式提供了理论上的支撑 ,新教材又为我们突破旧课堂教学框架提供了良好的借鉴 ,只要我们真正接受和理解了新课程标准的理念 ,就能在对非实验教材改革的基础上 ,建立起新的课堂教学模式。由此 ,教学模式的发展具有以下趋势 :一、重指导趋势传统教学模式中教师的“教”是教师牵着学生走 ,学生围着教师转 ,以教定学 ,让学生配合和适应教师的教。长此以往 ,学生习惯于教师… 相似文献
4.
教师的教育观念是其教学活动的思想基础,它直接影响着教师的教育态度和教育行为,进而影响到教育的效果。推行素质教育,除了依靠教育行政部门改进教育体制之外,我们广大的教师必须改变旧的教育观念,树立新的教育观念,更好地推进素质教育的发展。一、转变旧的人才观,树立新型的人 相似文献
5.
阮宏伟 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
在深化课改的背景下,推进素质教育,改革课堂教学,这些观念尽管已深入人心,但对于具体的操作方法,学校和教师一直都在积极探索新型课堂教学模式。在这摸索过程中,我一直在思考这样一个问题--教师如何让数学课堂＂活＂起来呢？ 相似文献
6.
本文主要阐述了思想政治教师必须改变旧的传统教学观念,实施素质教育、创新教育,改革课堂教学模式．探索新型教学方式,把现代教育技术引入课堂。激发学生的学习兴趣,在教学中采用自主探究式学习方式。充分发挥学生的主动性．使学生自主地发现问题,探究问题,获得结论．培养学生的自主探究能力,并以创新的精神实施创新教育．从而提高教学质量。 相似文献
7.
课堂教学是素质教育的主渠道,观念是行动的先导。传统教学观念和课堂模式不利于教师的专业成长和学生的科学发展。推进素质教育必须更新教学观念。 相似文献
8.
初中数学几种课堂教学新模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在课改过程中，教师尽快转变教学观念，是课改成功的关键因素之一，而旧观念下的传统课堂教学模式已不适应在国家数学课程标准下的数学课堂教学，因此探索新的课堂教学模式很有现实意义。本文将结合教学实际探讨初中数学课堂教学的几种模式。 相似文献
9.
冶金元 《中国教育科研与探索》2006,(5):50-50
面对现代社会的飞速发展和科学技术的日新月异，传统的教学模式已跟不上新时代的发展步伐。所以，教师们必须转变旧的教育教学观念，打破旧的历史教学模式的束缚，优化课堂教学，精讲精练，实施素质教育。 相似文献
10.
杨晓媛 《中国科教创新导刊》2012,(27):4-4
走向素质教育是我国的一项大政,当前,全国范围内部大力推进素质教育,但应该认识到,实施素质教育必须有条件保障,这是前提,否则无法实施.笔者就“如何保障中小学素质教育的实施”谈起,主要从四个方面进行论述:第一,是教育观念;第二,是校长素质;第三,是教师素质;第四,是课堂教学.要保障中小学素质教育的实施,必须要转变教育观念,提高校长、教师的素质,改革课堂教学,树立新型的课堂观念. 相似文献
11.
田鸿 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)
课堂教学是教师在教学中实施素质教育的主渠道,随着教学观念的转变,课堂教学模式也随之发生改变,教师的教学方法和学生的学习方法也在不断更新,但课堂教学效果仍然是体现素质教育的一个重要内容,笔者认为课堂教学互动是提高课堂教学效果的一个重要环节. 相似文献
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13.
任宏新 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
当前,初中英语课堂教学观念和教学方式开始发生变化,由应试教育模式逐步向素质教育模式转变。因此,如何提高初中英语课堂教学的有效性,需要教师认真思考,反思目前的教学方式和模式存在的缺陷,改变传统的应试教育观念,使英语教学更符合学生的实际情况。 相似文献
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教师在课堂教学中应该进一步落实《南宁市中小学教师诚信十条》，做到“目中有人、心中有意、言中有情、行中有样、教中有新”，其中之一的“教中有新”中提出：在课堂教学中教师要打破“师道尊严”等旧教育观念的束缚，构建以平等、自主、探究、合作为主要内容的新型教学方式，做到“三转”和“三同”，确保素质教育的实施和教育质量的提高．“三转”即： 相似文献
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正转变教学观念,更新教育思想,改善教学过程,这是全面实施素质教育的关键,也是落实新课程标准的关键。但在全面推进素质教育的过程中,部分教育教学工作者还没有真正解放思想、转变观念,还存在着旧的教学方法和旧的教学模式。这些现象的存在,都要求我们广大教师必须下大力气转变教育观念,深化课堂教学改革。一、联系时代特点,转变教学观念教学观念,实际上就是教学的指导思想,它对教学工作的开展起着主导的作用。不更新教学观念,就不可能全面 相似文献
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我们知道,课堂是实施素质教育的主阵地,而在课堂教学中促进学生主动发展,是素质教育的重要内容。对此,我的认识是:一、转变旧的教育观念,诚心诚意把学生当作学习的主人。转变旧的教育观念,主要是指我们教师旧的教学观、学生观、人才观的转变。随着教育改革的不断深人和发展,小学数学课堂教学,必须变单纯地传授数学知识为既传授数学知识,又培养学生的数学能力;必须变只重视数学教学的结果为既重视数学教学的结果,更注重数学教学的过程;必须变教师向学生的单向交流为既有教师与学生之间的交流,还有学生与学生之间的多向交流。根据在小学数学课堂 相似文献
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一、课堂教学督导评估的目的与内容开展经常性课堂教学督导评估的目的是加强课堂教学管理 ,引导教师更新教学观念 ,探索建立乐学高效的素质教育的课堂教学模式 ,提高课堂教学水平与效率。根据课堂教学督导评估的目的 ,课堂教学督导评价的内容为 :1、教师的教学观念。课堂教学管理的目的是引导教师更新教学观念 ,改革教学方法 ,提高课堂教学水平与效率 ,向 4 5分钟要质量。现在 ,应试教育传统下的课堂教学模式仍在某种程度上稳固地占据着课堂 ,主要表现在 :重教师的知识传授 ,轻学生的全面培养 ;重教师的主导作用 ,轻学生的主体作用 ;重划一… 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,新的教育理念也越来越深入地改变着我们的教学指导思想,进而影响着我们的教学实践,改变着教学的整个过程。近几年来,以改革课堂教学结构为突破口,积极、全面地推进、落实素质教育中,我们意识到课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道。我校在实施素质教育的过程中,坚持以科研为先导,以构建课堂教学结构新模式为突破口,更新教师的教育观念,改革旧的课堂教学结构,开拓教改、科研新思路,提高教师素质,深化和推进了素质教育的实施,提高了学生的全面素质。 相似文献
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众所周知,英语教学的目的不仅仅是培养学生的语言能力,而且要培养学生的思维能力、想象能力和创新能力。在全面推进素质教育的今天,作为教师除了要树立全新的教学观与学生观外,更要把握好课堂教学,因为课堂教学是学生学习的主渠道。因此,打破旧的课堂教学模式,“创新”即成为课堂教学改革的主旋律。一、树立新的教学观与学生观,培养学生创新意识,使课堂真正焕发出教学的生命力与创造力,创设“创新”氛围观念是行动的灵魂。在教学中,教师应不断更新观念,树立“以人为本”的素质教育理念,使教学过程真正成为教与学的互动过程,培养学生的创新能… 相似文献