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周德喜 《历史教学(高校版)》2004,(5):41-44
天津同文书院是日本东亚同文会于1921年12月经过中日两国政府批准创办的、以招收中国学生为目的学校，规模和影响仅次于上海东亚同文书院，也是日本东亚同文会在华北地区创办的惟一学校。 相似文献
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马德满 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 3 3页《洋务派创办的主要企业简表》中 ,崇厚创办的企业名称为“天津机器局” ,前面第 3 2页《洋务运动时期创办的主要企业分布示意图》也标为“天津机器局”。第 3 3页图下却注为“天津机器制造局”。同地一“局”两名 ,对此 ,讲课时教师必须说个明白。查《高级中学中国近代现代史教学参考书》上册第 71页解释说 :崇厚创办时企业称“军火机器总局” ;1870年李鸿章接办 ,改称“天津机器制造局” ;1895年又改称“北洋机器制造局” ,至 190 0年被八国联军焚毁。由此可见课本第 3 3页选用的图为改称“天津机器制造局”后的厂景。当时企… 相似文献
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韩一德 《历史教学(高校版)》1985,(7)
这里所说的不是目前我国对日本发行的《北京周报》,而是指二十年代日人在北京创办的日文周刊。一《北京周报》创办于1922年1月22日,1930年9月28日停刊,共出版413期,历时达九年零八个月。主编系日人藤原镰兄,他在当时日本驻华公使伊集院彦吉和参事水野幸吉的支持下,创办了“极东新倌社”,《北京周报》是该社的周刊。它以具有月刊的论说性及兼有日刊的报导性这一特点受到读者欢迎。并在发刊词中声明,要以独立、公平的立场,向日本界报导中国政治、经济方面的重要事件,也耍将日本和世界各国的重要新闻介绍到中国来。但该周刊的主编藤原镰兄属君主立宪论者,政 相似文献
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廖永武 《历史教学(高校版)》1984,(4)
马克思主义在天津的传播,是随着十月革命胜利的炮声而来的。从此,列宁的光辉名字便同马克思一样,为天津人民所敬仰,列宁著作的中译本很快在天津人民中传阅着。早在1918年,当周恩来同志在日本留学时,就非常注意从报刊上了解“关于十月革命的介绍”,开始接触并接受马克思主义。五四运动促进了马列主义在中国的广泛传播。在天津,周恩来同志主编的《天津学生联合会报》、《觉悟》、以及《新生》、《新生命》、《南开日 相似文献
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黄兴 《时事(时事报告中学生版)》2006,(4)
天津东丽中学王慧同学说,最近日本的防卫厅升格为防卫省——2007年1月9日上午,日本防卫省挂牌仪式在东京举行,首相安倍晋三任命的防卫大臣久间章生为牌匾揭幕。由此,“防卫厅”的门牌改头换面成了“防卫省”,防卫厅也从日本内阁独立出来,成为“中央一级主管单位”。 相似文献
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常凯 《历史教学(高校版)》1986,(9)
1937年7月29日所爆发的天津抗战,是芦沟桥事变后中国军队对日军大规模主动出击第一战,在抗日战争史上写下了光荣的一页。芦沟桥事变,是日本帝国主义全面军事侵华的开始。日本军部计划:“在军事行动开始时,速以武力膺惩中国第二十九军”,以便首先达到侵占平津、控制华北的战略目的。为达此目的,7日16日,关东军第一混成旅团开抵密云,19日,日本驻朝鲜军第二十师团开进天津; 29日,关东军第十一混成旅团到达高丽营,对华作战的“临时航空兵团”也迅即编成,并开到锦州、山海关待命出击。天津,是日本华北驻屯军司令所在地,这里驻有日军步兵、炮兵、战车、骑兵、工兵,驻屯军空 相似文献
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“九·一八”以后,日本帝国主义在中国抓走了大批华工。在天津抓骗华工的机构,最早是在日租界福岛街(今多伦道)靠河沿处的“大东公司”。这个公司在日本总领事馆和驻屯军司令部的支持下,专门进行这一罪恶勾当。他们用诱骗与绑架等手段抓捕华工。在河东地道口,常有强行绑架之事。地道外的旅店,有的就是他们诱捕投宿平民的陷井,南开体育场和南市原大舞台那个地方,都曾做为华工的临时食宿场所。据储运公司老工人回忆,当年日寇仅在十一经路码头就抓走华工369人。据不完全统计,从“七七”事变到1942年7月,在天津被抓的华工有五万余人。从1942年到1945年,日寇抓华工最多,在华北各地抓捕的青壮年也运到天津集中,再转运到东北或日本,仅在1942年头七个月就达七十余万人。 相似文献
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张学良将军在其主政东北期间 ,创办了多所学校 ,1 92 8年起他兼任东北大学校长。他的教育思想反映了中国二十世纪 2 0至 30年代的基本特征。本文就张学良将军的教育思想进行粗浅探索与研究。一、教育强国、抵御侵略是张学良将军创办学校的根本宗旨旧中国的东北地区 ,一直是几个帝国主义争夺的场所 ,尤其是日本与沙俄在我国东北的角逐更为激烈。到二十世纪 2 0年代初 ,日本帝国主义者叫嚣地说我国东北地区是他们的特殊的“势力” ,制造“满蒙特殊”的舆论 ,为其军事入侵做准备。这时 ,中日之间的民族矛盾在我国东北地区的表现已十分突出了… 相似文献
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为了加强中日两国教育交流与合作,促进中日社区教育发展,共同研讨21世纪教育的改革与发展,特别是社区教育的发展,由中央教育科学研究所、天津市教育科学研究院、日本区域与教育协会联合举办的中日社区教育国际研讨会,于1995年8月21—24日在天津召开。来自日本的73位区域与教育协会代表和来自中国11个省市56位专家、学者以及教育主管部门的负责同志、社区教育实际工作者出席了会议。 会议就“21世纪教育展望与社区教育发展”的主 相似文献
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我国近代政治体制改革始于1860年第二次鸦片战争之后,但那些年创办的“洋务”和“新政”,多停留在“师夷长技”阶段,大多有名无实。因为清政府权贵们多认为,“中国之政教文物风俗无一不优于他国,所不及者,唯枪、炮、船、铁路、机械等。”德国首相俾斯麦在中日甲午战争前20多年曾说过：“中国和日本竞争,日本必胜,中国必败。 相似文献
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从本世纪40年代开始,世界上经济发达的国家就十分重视创造性思维教育。美国“创造学”的发明者奥斯本1938年提出了第一种创造技法,1973年创立了3个创新中心。日本在1954年创办了“星期日发明学 相似文献
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2005年4月至6月我受包头市昆区教育局党委委派赴天津挂职学习，了解天津高中教育现状，实地学习和感受天津先进教育、教学及学校管理理念，期间，我先对天津二中的发展深有感触。天津二中的前身叫“介寿中学”，始建于1947年10月。九十年代以来，天津二中以“全面发展、鼓励特长、培养能力、提高素质”为教育改革目标，致力于学生“自学能力、动手能力、表达能力、自理能力、创造能力”的培养，坚定不移地推进素质教育，以其优异的办学质量坚定了人们实施素质教育的信心。1995年5月创办了由天津二中和天慈公司联办的一所民办公助的初级中学——天慈中学。 相似文献
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张谦 《天津市教科院学报》2004,(4):48-50
四月的日本，樱花盛开。承蒙日本东京日中学校大明后援会之邀，我有幸随同天津中日大明学校冯校长一行赴日教育考察，所见所闻，收获颇多，尤其是当今日本各级各类学校，正在执行日本中央教育审议会2003年3月20日提出的“关于日本适应新时代教育基本法与教育振兴基本计划构想”，对教改 相似文献
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1937年8月13日,日本海军陆战队在上海集结部队,向驻守在闸北宝山路和八号桥的中国军队进攻,中国军队奋起抗战,淞沪战争揭开序幕。历史事实告诉我们中日淞沪战争正式发生在8月14日。一、“虹桥事件”——日本增兵上海“九·一八”事变后,日本侵占北平、天津等华北地区,近卫文麿内阁批准日本军方提出“三个月内解决”中国问题的速战速决计划,日本悍然决定全面侵略中国。7月17日,日本政府召开五相会议,决定动员40万军队用于侵华战争,要用武力灭亡中国。8月7日,日本政府又召开四相会议,根据 相似文献
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朱振明 《历史教学(高校版)》1985,(10)
1941年12月7日日本偷袭珍珠港,发动了太平洋战争,紧接着便大举进攻东南亚。在日本的侵略计划中,缅甸是一个重大目标。早在1940年9月20日,日本国家政策研究所就抛出了一份秘密报告,题为《对东南亚民族的措施——缅甸方案》,其中心思想,就是“使其(缅甸)成为大东亚共荣圈的一部分”。9月28日,日本外务省发布的“日本外交政策大纲”也提出要使缅甸成为大东亚共荣圈的一员。在此前,日本帝国主义就已经开始通过派遣间谍、建立专门 相似文献
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留学生》《0052第二期年2004年4月,国内诸多媒体同时出现了这样一条消息:江苏无锡市政府特聘首席代表“出炉”,中日合资天津松达食品有限公司董事长兼总经理、北京彩易时代网络科技有限公司董事长兼总经理、天津中亚职业技术学校副董事长、日本因特普斯公司海外部部长颜兵成为无锡对日招商首席代表,年薪50万元(税后)。从教师到公务员,到辞去公职只身赴日本留学;从爱尼克斯(ENIX)公司的白领到回国创业,担任天津松达食品有限公司董事长兼总经理,在公司初现良好开局,他却又受聘担任无锡对日招商首席代表,成为中国内地年薪最高的政府雇员。颜… 相似文献