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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
<正>我国现代史上伟大的人民教育家陶行知曾说过一句名言"爱满天下"。热爱学生,爱满天下即"师爱"也是陶行知师德思想的核心,也可以说是"师魂",这是陶行知在教师对待学生师德方面所提倡的师德规范。"爱满天下"这个"爱"字是作为一名老师所追求的教育境界和人生目标。但让师爱溢满天下,首先必须学会赏识学生,作为一名语文老师兼班主任,我深知陶行知"爱满天下"这四个字的份量,也深刻体会到学会"赏识学生"的重要性。  相似文献   

2.
<正>"爱学生"是教师人格的灵魂。"爱满天下"是陶行知先生终生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,作为一名教师,如何以"爱满天下"的精神,去爱每一位学生,尤其是"问题学生"呢?"爱学生"是教师人格的灵魂,也是师德的核心。  相似文献   

3.
陶行知先生曾说过:"爱满天下,爱生如子。"作为一名德育工作者,深知教育是爱的事业,在日常工作中一定要用"爱"与学生沟通,用"心"教育学生,点亮一盏盏心灯,让学生快乐成长。  相似文献   

4.
生活中,人们习惯于从道德的角度来理解教师对学生的爱,甚至极端地认为,教师对学生的爱是教育的主要目标。一些专家学者在理解陶行知先生"爱满天下"等思想时也存在道德至上的片面性。本文从理论与实践两个层面,对教师爱的本质内涵做了思索和探讨。认为基于教师职业的特点,教师爱既包括教师对学生的道德爱,更包括教师对学生的专业爱,只有全面理解教师爱的上述双重内涵,才能真正推动教师工作的优化和学生的健康成长。  相似文献   

5.
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,更是我们追寻的目标。  相似文献   

6.
"爱满天下"的教育思想是由我国伟大教育家陶行知先生提出的,是其毕生追求的教育真谛。"热爱每一个学生。为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。"这是陶行知的人生信条。本文先对"爱满天下"的教育思想进行了阐述,然后指出了幼儿教师要有爱心的重要性,最后对幼儿教师如何做到"爱满天下"给出了一些建议。  相似文献   

7.
<正>爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。陶行知先生就以"爱满天下"的思想,为中国的幼教事业开创了一片新大陆。在与孩子们接触的一年多的时间里,我从中体会到了"爱的教育"重要性。爱,就像空气一样,它存在我们身边的每一个角落,但常常因为寻不到踪迹而被我们忽略。  相似文献   

8.
每个班级或多或少都有一些比较特殊的学生。如何让这些最脆弱的鲜花幸福绽放,陶行知的理论给出了启示。陶行知先生指出,教师要有"爱满天下"的胸怀,热爱每一个学生。是的,正如他说的那样,教师只有爱学生,才有教育学生的权利。  相似文献   

9.
"爱满天下"是陶行知先生一生奉行的格言。作者借鉴"爱满天下"的教育思想,通过在日常生活中对孩子们的赏识教育、换位思考、自我反思、创新培养,逐步感受教育充满着爱,在点滴的教育工作中,感受着爱是搭建与孩子沟通的桥梁,有爱才有教育。  相似文献   

10.
"爱满天下"的教育情怀是支撑陶行知理论创生与实践探索的不竭动力。陶行知教育理念中的爱是一种广泛、平等且始终不断传递中的博爱。他不仅关爱每一位学生,而且着眼于大众,希求以教育唤醒大众。陶行知爱满天下的办学精神依然值得当今的教育者领悟和学习。  相似文献   

11.
爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的"爱满天下"更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。因此,在教育教学中,我在工作的四年里也做了一些有效的尝试与探索。  相似文献   

12.
陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育。他爱教育,爱学校,爱学生,用先生的话就是"爱满天下"。他的思想、他的实践、他的言论、精神与一生经历,永远是我们教师学习的光辉榜样。  相似文献   

13.
教育的核心是爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。陶行知先生主张的是爱每一个孩子,"爱满天下"是他教育思想的直接体现。  相似文献   

14.
爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法,也是其出发点和落脚点,陶行知先生的"爱满天下"教育思想,更是把爱的教育发扬光大。教师对孩子的爱是教育情感的直接体现,也是师德、人格的核心要素,在教育中具有重要的作用,是让孩子得到健康发展的重要因素。践行"爱满天下"的教育理念,任重而道远,需要我们从一日生活的点滴做起,需要我们内心真诚的情感投入,也需要我们树立正确的儿童观,更需要我们自身专业化的成长。  相似文献   

15.
爱之密语     
<正>爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的"爱满天下",更把爱的教育发扬光大。每一个人品味"爱满天下"这四个字都会有自己的体会,我在研读了《爱满天下——陶行知名言警语》后,反思了自己过往的教育经历,也有了自己的一点体会,并将这些体会运用到教育工作中。一、少看缺点,多看优点,用有爱的眼睛去欣赏孩子俄罗斯有句谚语:"漂亮的孩子人人  相似文献   

16.
要想成为优秀的班主任、工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。这是老生常谈,也是老生"必"谈。若是班主任缺少爱,甚至没有爱还能够做好班主任工作吗?陶行知也认为,教师要对学生充满爱地教育,他提出了教育理论"爱满天下"。因此,爱理所当然地成为了现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术便是"骗人术"。  相似文献   

17.
陶行知先生被誉为"伟大的人民教育家",创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"等生活教育理论是陶行知教育思想的精髓,"爱满天下"体现了其崇高的人格。本文从践行陶行知生活教育理论出发,就如何面向全体学生,全面提高学生素养,进行创造性教育以及如何发扬"爱满天下"的精神,转化"问题学生"作一些探讨。  相似文献   

18.
唯有爱满天下,才能换来桃李芬芳。关爱学生要处理好严与爱的关系,教师要严得有理,爱而不纵。只有将尊重、爱护学生和严格要求学生有机结合起来,才能调动师生双方的积极性,产生最佳的教育效果。  相似文献   

19.
师爱是阳光,是雨露。"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而"爱满天下"又是陶行知先生终身奉行的格言,更是他崇高人格的展现。"爱学生"是教师职业的生命与灵魂。  相似文献   

20.
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大,他“捧着一颗心来,不带半根草去”,把毕生的精力都奉献给了教育事业。他的情至真,爱至深,是我们做人的典范。  相似文献   

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