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6月27日,全国职业院校技能大赛“我的中国梦”主题演讲会在天津中德职业技术学院举行,来自全国10所中高职院校的十位“梦想演讲家”讲述了他们心中的“中国梦”。教育部副部长鲁昕称赞他们“代表了全国职教师生的声音”。全国职业院校“我的中国梦”主题演讲活动由教育部、共青团中央共同主办。参加演讲的10名师生是从各省推荐的150余名优秀师生代表中遴选出来的。他们中有曾经做过飞机乘务员的双高型高职教师廖正非,有要做金牌物流人的天津中德职业技术学院学生景优彦,还有怀着幼教梦的宁波古林职业高中学生钟哲挺等,他们的精彩演讲博得了听众的阵阵掌声。 相似文献
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姜友维 《川北教育学院学报》2014,(5):105-107
在全国上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和中央领导同志系列讲话精神,积极开展“我的中国梦”主题教育活动时,作者结合实际工作,在充分认识高职教育在在国家高等教育中的重要作用、高职思政课教师在高职教育中的重要地位、高职高专学生在国家现代化建设中的重要力量基础上,提出如何在教育教学实践中牢固树立“育才观”,强力助推“中国梦”的实现。 相似文献
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近期,全国各地职业教育系统纷纷启动“我的中国梦”主题教育活动.职业院校的主题教育如何不流于形式?如何体现职业教育特色?如何唤醒每个学生的梦想,让个人梦想和“中国梦”紧密融合?
对此,贵州交通职业技术学院积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》等文件精神,坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,全面实施大学生思想政治教育工作,为实现“中国梦”奠定了坚实的基础. 相似文献
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夏阑 《创新作文(初中版)》2013,(10):4-5
朴槿惠：“中国梦”与“韩国梦”是一致的
6月29日上午,韩国总统朴槿惠在清华大学主楼报告厅,向近400名中韩学生发表演讲。此次她以“韩中心信之旅,共创新20年”作为演讲主题,她用中文做开场白,演讲中使用韩语,最后又以中文收尾,字正腔圆,博得了阵阵热烈的掌声。谈两国合作时,朴槿惠总统说,中国人民在习近平主席的领导下正朝着“中国梦”奋勇前进,而韩国也有着“韩国梦”。“中国梦”与“韩国梦”是一致的,两个梦想的目标都是为了社会和谐、国民幸福。 相似文献
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<正>由中华全国总工会主办的"中国梦·劳动美·我与改革创新"主题演讲比赛,近日落下帷幕。这次比赛影响巨大,通过基层职工讲述老百姓自己的故事,凝聚了亿万职工为实现中国梦立足岗位,建功立业的正能量,演讲听来篇篇精彩,认真回味句句入心。这是一次打破常规的宣传教育形式,虽然搞演讲比较普遍,但能够在9个月中举办5万多场演讲,100万职工上台参赛,1亿多人观听,可以说是普遍不普通;各地员工有感情、有生活、接地气的激情演讲,使宏大的社会主义核心价值观和共圆中国梦的主题一下变得通俗易懂、触手可及、 相似文献
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《广西教育》2013,(28):F0003-F0003
为深入学习宣传党的十八大精神，贯彻落实2013年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议的要求，围绕“立德树人”根本任务，扎实深入开展中国梦主题教育，创新学校发展模式和育人模式，打造特色品牌，近口，南宁市文明办、南宁市教育局召开2013年南宁市中小学“我的中间梦”主题教育活动现场会。该市以这一活动为载体，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，进一步开展“洒扫应对”“认星争优”“日行一善”三项经常性活动，加强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的“三热爱”教育，引导广大未成年人为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而奋斗，增强未成年人爱党爱国热情，感悟“我的梦”和“中国梦”的关系，自觉把个人的成长与祖国的发展联系在一起。 相似文献
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为积极响应教育部开展“我的中国梦”主题教育活动的号召,从本期开始,本刊将新设“中国梦”这档栏目,栏目包括两个小板块：“中国梦·教育梦”,专访校长和老师,讲述他们的教育情怀：“中国梦·青春梦”专访校园之星,畅谈同学们的青春梦想及个人奋斗体验,从而鼓励学生从自我做起、从点滴做起,为实现“中国梦”注入力量。 相似文献
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李河水 《晋东南师范专科学校学报》2013,(4):87-89
开展“中国梦”主题教育活动,贵在把握“中国梦”的核心观点。围绕“一个涵义”、“一条主线”、“三大支撑”和“四项蕴意”开展主题教育活动,便于大学生准确理解“中国梦”的实质,形成践行“中国梦”的自觉,确保“中国梦”教育的正确方向,实现“中国梦”教育的价值目标。 相似文献
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2014年11月,《初中生》联合湖南省教育厅图工委办公室及安化县教育局,举办了以"我的中国梦,我的科学梦"为主题的征文与演讲比赛等系列导读活动。安化县全体初中学生参加了活动。11月18日,"我的中国梦,我的科学梦"主题演讲决赛在安化县东坪中学隆重举行,37名从初选中脱颖而出的选手参与了此次角逐。选手年龄相差无几,表现各不相同,一个个将文本表达与现场掌控能力表现得淋漓尽致,获得了现场评委的高度认可以及同 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(2):4-5
多数中职学生通过学校推荐就业;全国中职学校严禁以任何形式“有偿招生”;教育部要求进一步规范中职教材使用管理;每年全国职业院校技能赛永久落户天津;南京职校生有了留学“直通车”;我省将开展职业资格的全面清理规范活动;我省高职院校今后可自主招生;我省中职校不得以普高名义招生;中职校培训学员可折算成在校生;各类中职校不得单独举办五年制高职教育;厦门：中职学生顶岗实习不能碰五条“高压线”;我省6所中职学校2007年经教育部认定为国家级重点中职学校。 相似文献
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王智勇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(4):72-74
在了解高职学生理想信念现状的前提下,运用形势与政策课开展中国梦主题教育,主要包括在课堂上宣讲中国梦的提出内涵,利用网络拓展教学内容,通过学生活动等实践内化中国梦理想信念,使青年学生坚定中华民族伟大复兴的中国梦而坚定个人理想信念。 相似文献
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党的十八大以来，各高校纷纷开展了形式多样的“中国梦”主题教育实践活动。“中国梦”背景下青年学生理想信仰培育的历史时机更成熟。本文立足于D学院开展“中国梦”主题教育实践活动的实际，介绍了工作中取得的主要成效．并提出了几点经验与启示。 相似文献
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王磊 《中国科教创新导刊》2014,(13):236-236
“中国梦”思想为中国未来10年的发展奠定了基础,高职院校的人才培养为国家的发展提供了人力资源保障,高职学生的德育工作中是人才培养的重要组成部分,如何用“中国梦”思想指引青年学生,把学生培养成符合我国社会基本制度的有用人才,这是本文需要解决的问题. 相似文献