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《少年作文辅导(中学版)》2007,(5)
我能给予你生命,但不能替你生活。我能教你许多东西,但不能强迫你学习。我能指导你如何做人,但不能为你所有的行为负责。我能告诉你怎样分辨是非,但不能替你做出选择。 相似文献
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彭玉娟 《中华活页文选(初中版)》2013,(10):62-63
你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能预知明天,但你可以把握今天;你可以失败,但你不能失望。看重自己,相信自己,才能演绎精彩的人生。蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天,自由翱翔,却忘记了自己传播花粉使大自然五彩斑斓,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴,价值可观,却忘记自己能奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道;小鸭羡慕天鹅洁白无瑕,矫健美丽,却忘记自己 相似文献
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我喜欢羊,比较了解羊的生活习性。羊喜欢吃野外的草,同样是草,你给它割到家,它却不爱吃;只有在野外让羊自由地吃草,它才长得膘肥体壮。这使我联想到我们的学习:老师们总是好心地把自己背熟嚼烂的知识“喂给学生”,生怕我们不 相似文献
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当前,有一些幼儿园教师不懂得生活环境、活动和孩子成长之间的关系,不为幼儿创造良好的生活环境和活动条件,有的还不准孩子们自由地活动。有的幼儿园有活动场地,却把孩子整天关在房子里;有活动器具,却把它锁在橱里或堆放在园子里,不让幼儿玩。有的教师为了减少麻烦,给孩子设下许多框框,甚至定了五个“不能自由”:不能自由跑,不能自由走,不能自由跳,不能自由说话,不能自由笑。孩子们的一切言 相似文献
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《语文教学与研究》2014,(9)
人的出生无法改变这就是所谓的不自由,但是无论你的出生多么贫贱你都可以选择为生活而拼搏这就是所谓的自由.我们可以让自由改变生活的不自由!
异想天开的自由
我曾嘲笑过异想天开的人,曾嘲笑他们所谓的想象都是天马行空.现在我知道我错了,异想天开的自由是上帝赋予人类的,因为有了想象力才有了创造力.出生贫贱的你只要有足够的想象力,生活中一切的不自由都会变得自由了.
如果没有想象力的自由,我们人类就不会有发展与进步.爱因斯坦之所以发现相对论就是因为他能经常保持自由的想象力.爱因斯坦小时候曾不止一次地对正给他辅导数学的舅舅说:如果我用光的速度和光一起向前跑,能不能看到空间中的电磁波呢?舅舅用迷惑的眼光看着他,他知道爱因斯坦这个问题非同一般.此后爱因斯坦一直被这个问题困扰着,他把一生的精力全部用在看书和实验中.终于写出了《论动体的电力学》,这一议论文是物理史上的里程碑.爱因斯坦用自由的想象力改变了科学界的不自由! 相似文献
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潘真荣 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
在教学过程中我们常有这样的困惑:不少学生学习了《历史与社会》知识后,却不能解释生活中最简单的社会现象;有的学生能熟练背出“三个代表”的内容,却不能理解其真正的内涵;有的学生看奥运会,兴奋的可以一夜不睡,但老师在分析如何弘扬奥运精神这一内容时,却趴在桌上睡着了。面对这些现象,教师就要想方设法缩短教 相似文献
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王鹏伟 《小作家选刊(小学)》2002,(10)
一家门前拴着一条小狗，当我路过时，它不停地向我作揖，乞求我帮助它挣脱绳索，可我无能为力。它向它的小主人作揖，小主人却以为它饿了，投给它食物。最终小狗也没有获得它需要的自由。济南实验初中马赛同学的《自由》讲的就是这样一个故事。这个来自身边生活的小故事，并不希奇，也许在你我身边都曾发生过，可是有谁留意过吗？事情往往就是这样，平常的事物蕴涵着深刻的生活哲理。所谓留心生活，当然要留心那些能给人以新鲜感的事物，但能给人以新鲜感的事物总是偶然的、个别的，因此重要的是要保持对生活的新鲜感觉，从中悟出生活的真谛… 相似文献