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黄端端 《四川教育学院学报》2007,23(4):94-95
地理实验教学是一种教学实践活动，更是一种重要的教学方法，是实现中学地理教育目标的重要手段。地理实验包括地理观察、地理调查、地理制作和课堂实验，它对中学生掌握和增强地理能力、获得和验证地理知识、培养地理情感与价值观等方面具有重要的功能，对培养中学生的综合地理素养具有独特的价值。因此地理实验的每一个环节都要精心策划安排，要符合科学性，明确目的性，具有引导性，实现创新性。 相似文献
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本文从校园地理及其特点以及在中学地理中的应用入手,通过走访一些中学,请教了一批中学地理教师,并结合实际实地考察了一些中学校园,采取了理论联系实际的调查研究方法,得出了校园地理在中学地理教学中应用广泛,应用意义重大的结论,为中学地理教学实践活动提供了最直接的实验方向。 相似文献
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邵青霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0008-0008
中学地理是帮助学生认识自然与人文地理关系的 重要工具,而乡土地理课程是中学地理教学中的重要内容,是 促进学生更好地掌握家乡地理情况,更好地领悟所学地理知识 的重要桥梁。基于此,本文首先阐述了初中地理教学中乡土地 理教学现状,讨论了中学乡土地理教学的改进措施,随后提出 了初中地理教学中乡土地理教学的具体方法,以此仅供相关人 士交流参考。 相似文献
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地理新闻教学模式,是创新中学地理教学模式的一种尝试。结合中学教学实践,基于网络环境的中学地理新闻教学模式,用调查问卷和对比分析的评价方法,选取关注度、获取途径、喜好程度、作用效果和考试成绩五个指标对中学地理新闻教学模式进行评价。 相似文献
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在中学地理教学中培养中学生创造性思维能力的研究是一项具有重要现实意义的探索性教育实验,是一项系统工程。也是发展的必然趋势。为此,本文在查阅大量文献的基础上并结合自己教学实践,重点探讨开放型地理习题课教学培养学生的创造性思维能力的策略。 相似文献
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本文论述了中学地理实验教学的重要性和地理实验教学的基本模式,阐述了地理实验教学开发设计的基本理念和高中地理实验教学实践,旨在抛砖引玉,希望更多的地理教育专家研究和开发中学地理实验功能,发展中学地理实验教学,提高地理课堂有效教学。 相似文献
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素质教育是新世纪教育发展的重要课题。摆脱“应试教育”的束缚,实施素质教育,是当前中学教育改革的基本任务,地理学科也不例外。地理教师在地理教学中应如何加强素质教育呢？笔者结合教学实践认为：中学地理教学中的素质教育主要是加强学生自学能力、表达能力、知识迁移能力、实践能力和创新能力五种能力的培养。下面笔者就以上“五种能力”的培养谈几点粗浅的认识： 相似文献
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一、地理教具的内涵与重要性地理教具是校内地理课程资源的重要组成部分,包括:地图、模型、标本、教学软件、电教器材和教学实践场所等。我国中学地理教学使用的专有教具也可分为:平面教具、立体教具和可操作仪器。可见,一切能够为地理教学提供地理知识和学习情境的器材都是地理教具的组成部分。 相似文献
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中学地理教学改革在整个中学教学改革中占有很重要的位置,其中对地理知识的理解和掌握以及实践分析的能力,是提高中学生素质的重要组成部分。因此,地理教学必须适应新形势、响应素质教育来进行创新和改革。笔者结合多年地理教学的实践经验,从地理教学改革的重要意义、实施原则、影响因素等方面进行分析和思考,以求能为中学地理教学的改革和发展提出自己的观点,以供商榷。 相似文献
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构建中学地理实验课的科学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
金姝兰 《江西教育学院学报》2004,25(6):97-98
从中学地理实验的含义,中学地理实验课的分支系统、内容、理念及价值取向等方面构建中学地理实验课的科学体系。目的是使广大地理教育工作者明确地理实验课的确切含义和重要性,从而在教学中重视并创造性地开设地理实验课,完成地理实践活动与地理教学的有机整合,促进地理教学改革的健康发展。 相似文献
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如何培养学生的地理技能,提高学生的地理素质,是摆在我们每一个中学地理教师面前的一项重要任务。地理技能也就是地理实践操作能力,是地理教学中“双基”教育的重要方面,中学阶段如何培养学生的地理技能呢?笔者认为主要从以下几个方面入手。一、阅读、运用、填绘地图能力的培养 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
《义务教育地理课程标准》把"乡土地理"作为中学地理教学中的重要内容之一,其目的是帮助学生认识学校所在地区的生活环境,引导学生学以致用,培养学生的实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱国、爱家乡的情感。 相似文献
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中学地理有效教学的理念和策略探究 总被引：1，自引：0，他引：1
中学地理有效教学主要是指地理教师在一种先进教育教学理念指导下经过一段时间的教学之后,指导学生完成基础的地理学习任务,促进学生内在的地理素养发展与全面发展,它包括地理知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等全方位的发展。当然中学地理有效教学更是为了提高教师的教学效益,强化地理过程评价和目标管理的一种后现代教学理念。确定这一后现代教学理念就会在日常的地理教育教学过程中,避免副（负）作用,减少无用功,提高中学地理教育教学的针对性、策略性、有效性、可持续性以及生命的发展性。这也正是《普通高中地理课程标准》的要义所在。 相似文献
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实验在中学地理教学中发挥着重要作用,面对目前中学窘境的地理实验资源,开发地理实验课程资源成了每个中学地理教师都面临的重要任务。本文阐述了地理实验课程资源的内涵及分类,对地理实验课程资源开发的原则和具体途径作了探讨。 相似文献
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本文从当前全面实施素质教育的需要出发,结合中学地理学科教学的实际,着重阐述了大力培养学生地理实践能力的重要性与必要性,并且从地理观察、地理调查、地理制作和地理实验四个方面．具体阐述了培养学生地理实践能力的内容与方法,对加强中学地理学科能力培养具有现实的指导意义。 相似文献
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地图在中学地理教材中具有重要地位。地理学习的灵魂是对地图的阅读和使用;而绘制地图则是学生地理学习的重要环节,这不仅是一种学习方式,更是一种学习实践活动。 相似文献
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随着地理新课程标准在中学教学中的实施和应用,如何实现新课程标准及其新理念,成为地理教学工作者的重要课题。重视对地理问题的探究,倡导探究学习和合作学习,是高中地理新课程的基本理念和要求。而地理实验在课堂教学中是一种形象、直观的教学方法。它通过利用地理教具、学具、多媒体设备等实验手段,简捷、生动地展示了人们发现地理规律、认知地理原理的过程,具有将知识化难为易,调动学生学习兴趣、激发学生求知欲望的优势,有利于培养学生探索地理问题、解决地理问题的创新意识和实践能力,是实现新课程标准理念的重要手段和着力点。一、地… 相似文献