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引言
日记是心灵的花絮，人生的史册；日记是笔耕的田园，放飞的天空。学生日记，内容真实，情感真实，是精神生产的实践行为，是指向真正意义上的写作。[第一段] 相似文献
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许丽莉 《语文学刊:高等教育版》2024,(1):58-62
著名作家杨尘因一生创作了大量的作品,在中国现代文学史上有着重要的地位,但对他的研究却未能得到相应的重视。近年发现的哈佛燕京图书馆藏杨尘因1919年日记手稿,记录了他创作的作品多达十余部,其中就有《民潮七日记》——长期被列为五四爱国运动重要史料——这部杨尘因亲历现场撰写的日记体纪实性文学作品,至今尚未有人对其进行文学维度的研究。文章在细读其1919年日记的同时,从创作过程、叙述视角、写作态度和艺术表现手法等方面对此书进行文学解读,以期探讨杨尘因写作中的历史真实与艺术真实的统一。 相似文献
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段启明 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):12-17
著名学者、诗人吴宓先生在自己的《日记》里记述了对《三国演义》的一系列看法：他认为该书是＂真正的历史小说＂,书中人物、情节都是＂典型＂;他提出,＂正统＂有二义,即＂本义之正统＂与＂人为之正统＂;他强调,＂艺术真实＂源于＂普遍永恒之道德观＂。我们在吴宓先生的《日记》里看到了最真实的＂吴宓＂。 相似文献
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张琴 《学生之友(小学版)》2009,(11):11-11
日记,就是记录每天的所见所闻所感。新课标要求:"能不拘形式地写下见闻、感受和想象",这就要求学生写作重在真实,写亲身经历和耳闻目睹的人、事、景、物,做到说真话、写自己真实的情感和体验。日记是学生习作的方式之 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):74-84
考场上，有许多时候我们面对一个特别有感悟的题目，会突然爆发出一个奇妙的想法。在文体上，如果不想采用一般记叙文散文议论文等常见形式，可以考虑以下几点：①用几则日记把事情的真实经过和自己心里的真实想法记录下来，构成一篇文章。②给最要好的朋友或最尊敬的老师写一封信， 相似文献
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王裕秋 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(1):58-61
艺术真实是学创作实践的重要原则之一。艺术真实的有无及程度是衡量创作成功与否的主要标志。在当代艺实践中，艺术真实仍然是一个值得重视的有生命力的范畴。艺术真实既不同于日常生活真实，也不同于科学真实，它建立在主体亲历基础之上，以自觉的虚拟的想象的形态存在于艺术世界之中，是对生活的审美发现和艺术阐释。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
作为语文教师应当如何引导学生写作,如何帮助他们提升写作能力,对于教师的教学是一个不小的考验。作文最关键的要素就是真实,因此教师在教学过程中应当善于培养学生观察发现的能力,让他们学会在现实生活中找到作文的素材,并通过日记等练笔形式记录下来,从而帮助他们提升写作能力。 相似文献
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所谓“数学日记”．是让学生以日记的形式记录下他们自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见．其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法．如学生可以自由表达自己关心的或者渴望倾诉的问题、自己的成绩、失败以及学习中存在的问题,甚至是对老师的要求等。哪怕是一段或几旬真实的话．也可以作为教师了解学生心理、思维及非智力因素等个体差异的工具,为教师改进教学提供依据。 相似文献
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所谓“数学日记”．是让学生以日记的形式记录下他们自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见．其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法．如学生可以自由表达自己关心的或者渴望倾诉的问题、自己的成绩、失败以及学习中存在的问题,甚至是对老师的要求等。哪怕是一段或几旬真实的话．也可以作为教师了解学生心理、思维及非智力因素等个体差异的工具,为教师改进教学提供依据。 相似文献
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张敏 《语文月刊(学术综合版)》2009,(3):35-37
作文是学生生活经历、情感心迹的真实流露,是怀疑、思考和探索的真实记录。一些学生在日常言谈、书信、日记中,都是自由、率性的抒发与剖白,而在交给老师的作文、在试卷上写的文字、甚至在公共场合表达的意见,却并非真情实感的话,是根据场合所说的应景话。这种为应付作业与考试而编造的或违背生活真实社会真实,或违背中学生真实意愿的失真作文现象,原因是相当复杂的。 相似文献
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我指导学生从小学低年级起就写数学日记,三年过去了,数学日记折射出学生的真实体验,体现了孩子内心五彩斑斓的数学世界以及他们成长的足迹。 相似文献
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王斐 《南阳师范学院学报》2003,2(7):109-110
在高校素描艺术教学中存在的问题很多，首先是基础问题，包括素描基础问题，美术教育的基础是不是写实问题，比例、解剖结构和透视是不是基础等；其次是观念陈旧与教法单一问题；再次是艺术真实问题，客观真实、艺术真实，肉眼的真实是必须分清楚的。 相似文献
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真实再现与纪实片的真实性 总被引：1，自引：0，他引：1
李国芳 《广播电视大学学报》2003,(2):33-35
真实再现与纪录片的真实性原则并不矛盾。纪录片的真实性应该是客观真实与主观真实的结合，只有纪录的人物和事件都有事实根据，创作表达了内心的真实感受，观众看了觉得真实可信，才是纪录片真实的完美境界。真实再现的基本前提是要有证据，它并不隐瞒“再现”行为本身，且具有白描化、虚拟化的特征。创作对再现分寸的把握决定着具体作品是否真实，而观众的接受最后决定分纪录片的真实判断。 相似文献