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1.
林宁 《济南职业学院学报》2012,(4):5-7
河南高等职业教育发展既充满机遇又面临挑战。本文采用SWOT分析法,对河南省高职院校发展的优势、弱点、机会、威胁进行分析,充分认识河南高等职业教育的不足,发挥现有优势,把握机会,促进河南高等职业教育持续健康发展。 相似文献
2.
高职学生的最大弱点是学习动机不足。高等数学在高职教育教学中的主要作用是知识传授、习惯培养和能力训练,通过课堂教学培养他们的学习习惯和职业核心能力。在高等数学的课堂上,开展行为导向的教学改革实验,让学生变成了学习的主人。 相似文献
3.
创业教育是高职教育未来发展的重要内容,提升学生创业能力是帮助其快速融入社会的有效手段。现有高职学生创业普遍存在几方面弱点：学生有创业欲望但缺少＂金点子＂;学生专业学习与创业结合度不高;学生创业能力和资源不足。 相似文献
4.
初中起点五年一贯制学生在进入高职校园时有一些弱点、不足,但因在校时间长,具有较强的可塑性。要准确把握这个学生群体的特点,正视思想政治教育工作中存在的问题,有针对性地解决问题,促进人才成长。只要我们准确把握大学生思想政治教育工作的规律及五年一贯制学生的思想动态,放眼五年统筹谋划,就一定会取得实效。 相似文献
5.
对于高职院校来说,思想政治教育是就业指导工作的内在灵魂和核心思想。在就业过程中,高职院校学生自身存在诸多不足,究其原因,思想政治教育的缺乏是其中一个重要因素。对高职院校学生就业思想政治教育的研究,不仅能有效加强就业思想政治教育,还能促进使高职院校学生的就业能力得以提高。 相似文献
6.
高职学生思想政治教育是教师施教活动和学生接受活动的有机统一,其中,学生的接受活动是内因,是决定高职学生思想教育成功与否的关键因素。思想政治教育主体观的唯一性、教育目标的高远性、内容的统一性、方法的强制性、途径的单一性造成了高职学生思想政治教育内在动力的不足。为此,要尊重学生的主体地位、开发动力源、加强学生的自我教育,以激发高职学生思想政治教育内在动力,促进其全面、和谐、可持续发展。 相似文献
7.
市场机制的引入有力地促进了山西省高职教育的发展,尤其是在基础设施建设和后勤服务方面,但在高校面向市场办学、专业设置等方面尚有许多不足。教育管理者应从优化高职教育管理体制、建设有特色的高职专业体系、培养＂双师型＂教师队伍来提高高职教育发展的水平。 相似文献
8.
论加强高职院校的人文教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邵海燕 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):10-12
人文教育是高职教育不可或缺的一部分,本文分析了我国高职院校人文教育的现状和弱点,讨论了加强人文教育的必要性,提出了加强人文教育的途径和办法。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
高职教育作为高等教育的重要组成部分,在我国社会经济的发展中发挥着巨大的作用。本文对我国高职教育的现状进行了分析,在此基础上提出了其存在的问题,这有利于正确认识高职教育目前存在的优势与不足,有针对性地扬长避短,以促进我国高职教育健康、科学和可持续发展。 相似文献
10.
通过对国内外高职院校创业教育的比较研究,旨在剖析我国现行高职创业教育中存在的问题和不足,并借鉴、吸收国外较先进的创业教育理念和经验,促进我国高职院校创业教育的有序、协调、快速发展。 相似文献
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12.
“师者,传道,授业,解惑也”。中国自古就把教师教授学生为人处世的道理也就是“传道”的作用放在首位。但是现在由于高职院校扩招后,很多学校师资不足,负责学生思想教育的专门辅导员管理的学生太多,本来不足的教师还在校外兼职,或全心做科研,很多教师上完专业课就走人,很少和学生交流思想。学生的思想道德建设相对弱化,造成学生和教师,学生和学校的感情淡漠,影响和谐校园建设。本文提出强化课任教师参与学生思想道德建设的方案,弥补辅导员管理不足的弱点,以促进和谐校园建设。 相似文献
13.
我国高职文化建设起步较晚,目前存在于其中的问题主要表现在以下几方面:对多元文化发展的背景在学生群体中造成的影响认识不足;注重高职教育的职业性和工具性特征,忽视人文精神的培养;高职文化理念在师生思想意识中的内化不足;高职文化特色发展不鲜明;企业文化与高职文化结合度不高。针对这些问题,我们提出了一些解决途径,比如:重视对学生人文精神的培养;采取措施使高职文化内化到师生思想意识中去;促进高职文化特色发展;提高高职文化和企业文化的结合度等。 相似文献
14.
目前高职教育在快速发展的同时,在观念与实践层面上还存在着两个比较突出的误区:重高轻职、重职轻高,对高职教育的健康发展产生了不利的影响。究其原因,在现实层面,是由于高职发展历史短、硬件条件不足、具体实施与目标有偏差等;在传统层面,是由于智慧主义与反智慧主义的传统教育文化观念,影响了对高职性质的正确认识与把握。因此,需要在解决高职教育硬件不足的同时,克服传统教育文化的不良影响,促进高职教育的健康发展。 相似文献
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16.
高职数学应重视情感教育 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育的迅速发展，高职教育在我国异军突起,已成为我国高等教育的重要组成部分。然而高职生源质量所带来的诸多问题应引起我们的重视,高职生源的现状较多地反映了中国传统教育的不足,尤其是情感教育的不足、德育有效性差等。如何在教育教学过程中有效克服教育障碍,在课堂教学中实施‘完整的人’的教育是高职教育的根本问题,而数学教育在其中起着独特的作用。 相似文献
17.
强化训练在高等职业教育阶段是否还能发挥其作用,是值得探讨的问题。通过明确高职教育的培养目标,针对高职学生的弱点,以多媒体技术相关专业为例确立多层次、多角度的强化训练模式,来提高学生综合素质和岗位操作技能。 相似文献
18.
目前,在我国高职教育成本分担的实践中,存在着政府投入不足、受教育者个人和家庭分担比例过高、企业分担比例较低、高职院校分担能力有限等问题.构建一个由政府、企业、社会、受教育者个人及其家庭等主体共同分担高职教育成本的合理机制是缓解高职院校办学经费不足、促进高职教育良性健康发展的重要保证. 相似文献
19.
高职院校学生社团在校园内外的影响力不断扩大,开创高职生思想政治教育的新平台,丰富校园文化,促进高职生的自我完善,但也呈现出许多不足,本文建议从制度建设、人力资源、规范管理等方面促进高职社团的良性发展. 相似文献
20.
雷姝燕 《宁波教育学院学报》2014,(1):26-28,32
近年高职院校频遭"生源荒",折射出高职教育的种种缺失,其中突出原因是高职院校偏离职业能力培养目标本位,仍存在师资队伍实战经验薄弱、学生实际操作平台数量不足、专业设置盲目跟风、实践学时缺乏实践投入、职业能力培养口径狭窄单一等问题。对此,高职院校应积极强化职业能力教育本位,丰富教师实战经验、鼓励自创企业、建树品牌专业、强化实践教学环节、提升办学层次,以促进"生源荒"的缓解。 相似文献