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“对写话有兴趣，写自己想说的话。”这是《语文课程标准》中对低年级学生写话的要求。只有让学生乐于写话，善于写话，才能为中高年级的写作奠定坚实的基础。那么如何在低年级的写话教学中激发学生表达的欲望，让写话真正成为他们真情的流露呢？我认为，作为一名低年级的语文教师， 相似文献
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记不清什么时候,《山东教育》成了我的精神乐园,我特别清楚地记得乐园中的“雕塑心灵”栏目。那一篇篇充满真情的文章,深深触动着我的内心世界,教我如何为人之师,教我如何与孩子一起成长,教我如何塑造自己的心灵。曾几何时,我常常抱怨自己付出的多,收获的少,常常抱怨自己的工作无聊,常常抱怨家长怎么一点不领教师的好心,抱怨孩子们怎么那么烦人,那么不听话。后来,我读了“雕塑心灵”中《一个班主任的日记》,作者的做法、想法深深地感染了我。我不禁扪心自问:“同是班主任,我怎么不会这么做?”别人能用自己的智慧创造自己的天空,用自己的心灵… 相似文献
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“我是一个农民工，文化水平低。我只有刻苦学习，才能赶上飞速发展的信息时代；我只有勤奋工作，为企业、为社会多做贡献，才能让自己的青春在奉献中闪烁出绚丽的光彩——”这是徐建立在日记里鞭策自己的誓言。十年来，他用行动出色地体现了——[编者按] 相似文献
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珊珊妈妈 《课堂内外(小学版)》2013,(3)
不知不觉中,我已经写了十几年的日记了.真正让我坚持下来的,是记住女儿珊珊成长中任何一点变化的想法.珊珊出生后,我变得勤劳起来,点点滴滴地记下了她许多的第一次,这也成了她了解自己的第一手材料——她时不时就会翻翻我的日记,日记里的内容也会不时出现在她的文章中,成为她的写作素材. 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正对于正在成长中的学生,鼓励一句比批评十句的效果要好得多,哪怕就是作业本上的一个"优"字,都能对学生的进步起到不可估量的作用。过去,我曾为学生不遵守纪律、不按时完成作业、作业完成得不认真等事情"大发雷霆",甚至打电话请家长到学校来,但取得的效果都不太明显,直到有一件事开始让我反省自己。那是我的第一批六年级学生要毕业时,我决定再给他们批改最后一次日记。那些日记是我认为学生写得最真实感人也最让我难忘的,日记里真正写出了他们的心声:内容有自我批评的;有感谢老师的;有对老师不理解的;有对老师提建议的……只有徐景超同学的日记是最让我这个当老师的感到愧疚的一篇,他在日记中说:"我写 相似文献
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没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。真正的教育是爱的教育,只有让学生感受到你的教育是真正的关心他、爱护他,那你的教育一定是成功的。在全国轰轰烈烈大搞新课改的今天,很多教师都在考虑着怎样从学生的角度出发把一堂课备好,怎么让学生把这堂课的知识最大限度地吸收,怎么把这堂课讲得有声有色,让学生喜欢听,怎么把自己的知识真切地传达给学生。 相似文献
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我再也不想对别人诉说心情,只在日记里沉默控诉,把自己的一切情感和梦想都藏在字里行间。有时候,人就需要这种真正的孤独,它让我们心平气和地面对自己。正常生活下,我既听话又努力,难道不是一个很棒的孩子吗?然而在表象之下,我心存远方。我在日记里造就了一时的满足与痴心妄想,十三岁因离家而落寞不已,十五岁为成绩焦头烂额,十七岁因为一个男生在夜里垂泪涟涟辗转反侧。在日记里,写句子给自己,与自己对话,在一个空间里安静下来,聆听自己的心跳与呼吸。 相似文献
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“少女的心,春天的云”,女儿在变得聪明、漂亮的同时,那时晴时阴的脸也弄得我时喜时忧。这不,女儿一本日记就足足让我破译了好几天。记得那天女儿放学回家,一改以往先看电视、吃零食的习惯,一声不吭地走进自己的房间。吃晚饭时,三唤五请才出来,匆匆扒了几口饭又躲进了自己的房间。女儿怎么了?那一晚,我辗转难眠。第二天,女儿阴着脸上学了。我不顾先生的劝阻决定做一件违心的事——偷看女儿的日记。谁知,女儿日记的第一页就给了我当头一棒:“日记属个人隐私,受法律保护,偷看者,请悬崖勒马。”女儿早已做好了准备,死丫头,就是万丈深渊,我也要跳下去。我怀着为女儿着想的心,继续翻开日记。天啊!丫头的日记不是英文,便是符号、数字,只有 相似文献
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徐云龙 《教学月刊(小学版)》2007,(12):26-28
让小学生写"数学日记",让我看到孩子内心五彩斑斓的数学世界,还有他们进步和成长的足迹。有了数学日记中的师生对话,教师可以及时调整自己的"教",从而适应学生的"学",实现真正意义上的教学相长。一、放低要求,培养兴趣引导学生写数学日记,首先要解 相似文献
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钱燕芳 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
数学日记这个形式很好,既让学生真正明白了数学的解题方法,温故而知新;又能够让学生用自己的语言阐述,提高了逻辑思维能力;同时,对于语文与数学课之间的有机融合,作了有益的探索,让学生在学习中寻找乐趣——家长评语何谓数学日记?就是用日记的形式反映数学的内容。今年我担任三年级的数学教学,在作业形式上进行了一些新的探索,数学日记是我重点探索与实践的新的作业形式,取得了比较好的效果。 相似文献
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让日记成为练习写话的好途径,一直是我的教学思路.日记的内容是属于自己的,写日记的人可以自由发挥,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,没有篇幅限制.也许就是因为这些许自由度,让孩子们对于写日记不反感.实践证明,学生刚开始接触写话有畏难情绪,就必须让孩子玩他们喜欢的事情,说他们认为有意思的事,然后过渡到我手写我心,把快乐用文字记录下来,并把这一快乐与大家分享. 相似文献
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父母可以偷看孩子的日记吗?我就这个话题和孩子们聊了起来,没有想到孩子们唧唧喳喳,反应很强烈。差不多有95%孩子都强烈反对父母偷看自己的日记。她们说尽管日记里面没有什么见不得人的东西,但是那毕竟是自己的感受、自己的真心话,怎么能够不经过自己的允许就让爸爸妈妈看到呢?现代的孩子都知道他们享有稳私权,所以他们坚决反对父母侵犯他们的这一权利。 相似文献
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一、设置情境师:同学们,开学第一课,本来计划按部就班地上这节课,但一件事的突然发生,让我改变了原有的计划。这是老师前几天记的一则日记。生死之间孩子在无助地哭喊:"妈妈,你怎么了?"母亲毫无应答。后来才知道,她再也不能听到自己宝贝的声音了,她再也不能抱抱自己亲爱的小宝贝了。我问120急救人员:"人能抢救过来吗?"得到一句":人已经没了,怎么救?"我哽咽了,生命是如此脆弱,刚刚看到她把儿子带下车,却因包被门卡住, 相似文献
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《女生日记》的作者是同学们都喜欢的大姐姐杨红樱,这本书以日记的形式,真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化。在这一篇篇的日记中,让我明白了许多女孩子的秘密。这本书让我印象最深的是:冉冬阳的同学南柯梦月经来潮时,十分害怕,她趴在桌子上哭了起来。女同学们都很想安慰她,但又不知怎么安慰她。班主任罗老师知道后, 相似文献