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[青蛙蹦蹦跳跳从左边上。青蛙:呱!呱!我叫小青蛙,害虫见我怕,跳到这来跳到那,保护庄稼本领大。[老虎拖着大尾巴,尾巴上长着长长的毛,摇摇摆摆从左边上。老虎:呜——呜——我是大老虎,生来不吃素。 相似文献
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唐诗怡 《希望月报(上半月)》2003,(22)
青蛙已经老了,是呀!这已是青蛙出井后的第四个年头了,青蛙的儿孙都已经长大了。当然,他们并不知道自己的爷爷曾有过这样一段曲折的历史。青蛙已经老了,是呀!他已是国王了,对于他来说,已不缺少什么了!但他仍然整天心事重重,他是怕自己的儿孙忘记自己曾有过的耻辱,他要儿孙们铭记。 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
镜子越擦越亮,脑子越用越灵。不学以为满足,越学越知不足。学习不伯根基漫,只要迈步总不迟。学习不能象青蛙,跳三下,停两脚。学习全凭自用功,老师好比指路人。不怕难,就怕不耐厦。力怕不动,脑怕不用。时间能得黄金,黄金却难买时间。学习谚语~~ 相似文献
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青蛙是庄稼的好朋友,是应该受到保护的动物之一,然而在我国,有些地方捕杀青蛙的现象屡禁不止。作为小学生应该如何保护青蛙呢?自然课中,要求指导儿童认识青蛙和蟾蜍对农业的益处,对儿童进行自然保护的教育,为了有效地达到教学目的,在课上,我作了一次调查。 相似文献
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徐海芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):76-76
教学四年级(下册)《用字母表示数》一课,教师先以简约版儿歌"1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴……"永远说不完为例,引导学生发现其中蕴含的规律,并尝试用一句话把儿歌的全部内容表达清楚,自然引入新课。课的结尾,教师再次呈现完整版的儿歌"1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿……",作为学生经历30多分钟学习后的反馈练习。然而,让众多听课教师觉得不解的情况出现了。明明在前面新授时,学生已经学会了如何用字母表示确定的数、表示变化的数,以及如何用含有字母的式子表示具体的数量以及数量间的关系。 相似文献
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有人认为成功后的感受一定是喜悦的、自豪的,然而我却有一次成功后痛苦的体验。那是今年暑假的一天,张子扬、周锐约我去钓青蛙,我们三个一起向郊外出发了。我们来到一个池塘边,池塘里开了许多粉红的莲花,像是一个个亭亭玉立的少女。在莲叶下面,藏着一只只身披绿叶的“小哨士”,欢快地蹦跳着。张子扬说我个儿矮,怕掉进河里,让我先看着。他们二人霸占了钓钩,我只好在旁边干瞪眼。他们钓了好长时间都没钓到,轮到我大显身手了。我悄悄地将钓钩放到青蛙的颔部,屏住呼吸,猛地一提,青蛙牢牢地被钓了上来。我高兴地去喊张子扬和周锐,他们看了惊讶不… 相似文献
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《青蛙的眼睛》(第六册)是篇讲读课文,它说明了青蛙是如何利用自已特殊的眼睛捕捉食物,人们是怎样通过对青蛙的研究制成“电子蛙眼”的,以及“电子蛙眼”的主要用途。这篇课文的训练重点是抓事物的特点,就是抓此事物不同于彼事物的特点,教学时,要抓好以下几点。 相似文献
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六年制第六册27课《青蛙的眼睛》是一篇传授科学知识的说明文。它告诉我们:青蛙是如何利用自己特殊的眼睛捕捉食物的,人们是怎样通过青蛙眼睛的研究制成“电子蛙眼”的,由青蛙的眼睛到电子蛙眼给人们一个什么启示呢? 本课具有双重的教学任务:一方面形象化地传授相应的语文知识,另一方面使儿童增长科学知识,激励观察,启迪思维。因此,寓理于文,文理并茂,是 相似文献