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1.
立足于中美两国专业学位教育不同的发展历程,从培养目标、招生考试、课程设置及教学方法、实践实习、学位论文等方面分析了中美两国专业学位研究生教育的异同,从中得出有利于中国专业学位教育发展的一些启示：完善培养机制,给予学生充分的自由发展空间：扩大招生范围,灵活规定入学条件：课程设置与教育方法应灵活多样：专业学位教育应重实践应用。 相似文献
2.
王熠晔 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
本文在统一中美两国都存在思想政治教育事实的基础上,分别阐述了中美两国高校思想政治教育的主要方法,然后吸收和借鉴了美国高校的一些成功做法,提出了加强和改进我国高校思想政治教育的几点做法。 相似文献
3.
王俊明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):44-47
中美两国学校道德教育在内容、途径、方法等方面存在着异同。通过对中美学校道德教育的比较分析,探讨了中美两国学校道德教育的共性和特性,为我国学校道德教育改革提供一些探讨性的思路。 相似文献
4.
张海静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):32-34
《教育与经济》和《Economics of Education Review》是中美两国研究教育财政问题的权威杂志,从两份期刊中选取研究教师工资问题的文章进行统计分析,可以大致得到中美两国对教师工资问题的研究情况。统计结果显示,美国对教师工资问题的研究程度要稍高于中国;中国的研究方法以理论研究法为主,美国的研究方法以实证研究法为主;中国和美国对教师工资问题的研究重点上存在一定的差异。这些差异受到多种因素的影响,中美两国可以在教师工资问题的研究上相互借鉴和学习,以建立起科学合理的工资制度。 相似文献
5.
中美两国的法学院在入学条件、法学院的选择因素、学位设置、教育理念和方法、就业指导等内容方面存在异同点,对美国的法学教育与中国法学院教育进行研究对比有助双方在实践中取长补短。 相似文献
6.
何慧星 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
如何保障和提高本科教学质量是中、美两国高等教育界共同关注的问题。通过对中、美两国大学教学质量的比较给我们很多有益的启示。尽管由于两国文化背景和教育体制等方面有所不同,中美两国的教育制度存在较大差异,但教学质量是学校的生命线,是永恒的主题,这一点是共同的。因此,我们应相互借鉴,保障和提高本科教学质量,这是高等教育国际化的重要课题,也是21世纪科学技术迅猛发展对大学教学质量的最基本要求。 相似文献
7.
从类型、内客选择、组织结构等方面,比较中美两国地理教材中"活动设计",尝试从地理教育观、地理教学砚、认识论方面分析造成两国"活动设计"不同的原因.提出在中学活动教学中增加教材"活动设计"的有效性、优化"活动设计"教学情景、加大开发教学资源和转变教师教学策略等建议. 相似文献
8.
胡东冶 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
现代声乐教育在我国经过百年的发展取得了一定的成绩,但在进入21世纪后,我国的现代声乐教育,具体到我们的声乐教学却出现了一定的滞后。在新的形势下,要使我们的声乐教育事业继续发展,就急需提高我们声乐教学的效率,注意学生多方面素质的培养,并不断提升教师自身的业务水平,同时完善教学环节,从而使我国的声乐教育事业得到进一步的发展。 相似文献
9.
韩晔 《北京体育大学学报》2010,(2)
通过对中国与日本两国大学体育专业的文献比较研究以及调查,结果表明:中日两国在专业培养目标、课程设置与内容、学分要求及毕业分配等很多方面存在着较大的差异,两国培养模式各有其自身的特点。并分析了造成这种差异的原因主要来源于中日两国体育教育理念、经济发展水平及人文背景等方面的不同。通过比较分析,对我国的体育相关专业的发展提出了自己的见解。 相似文献
10.
浅谈音乐教育专业声乐教学的审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张涛 《长春教育学院学报》2013,(15):123-124
音乐教育专业声乐教学的审美教育旨在培养学生对美的感受力和鉴赏力。现实的声乐教学对审美教育的实施力度不够,所以需要改善这一现状,在声乐教育的前期准备、示范演唱和声乐练习各个阶段深入审美教育。本文提出了审美教育对声乐教师的具体要求,通过进行发声方法的训练、深化音乐器材的认识以及开展音乐实践活动等进行具体的实施。 相似文献
11.
武惠营 《湖北函授大学学报》2012,(3):33-34
家庭和学校作为学生教育的两大重要环境,对学生的身心发展及健康成长都起着至关重要的作用。本文通过对中美两国的家校合作进行分析,让广大的教师和家长能够进一步了解两国家校合作的利弊,便于取长补短,更好的改善我国的家校合作,以寻求更好的教书育人之道。 相似文献
12.
中美两国女篮防守理念与球员防守能力探析 总被引：12，自引：1，他引：11
采用文献资料和理论分析等方法,对中美两国女篮防守理念和球员的防守能力进行探讨,旨在为提高我国女篮运动技术水平提供参考。研究结果显示：中美两国女篮防守理念不同;两国球员的防守能力有显著差异;理念与能力有密切关系。 相似文献
13.
欧苏婧 《广西广播电视大学学报》2012,(3):69-72
文章阐述了澳大利亚和新西兰华文教育的发展状况,通过对两国华文教育的概况进行介绍,了解两个国家华文教育的相同特点——具有业余性质,目的是传承中华文化,与当地教育接轨.同时根据两国华文教育的发展状况,分析了两个国家在华文教育中出现的问题,如教师素质、教学模式、汉字教学等,并针对这些问题提出一些建议和看法. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2015,(20)
中美两国在大学生思想政治教育路径方面各有千秋,相互之间都有可值得借鉴之处。从中美大学生思想政治教育路径的比较中所得的启示是:我们须要进一步强化中国家长的大学生家庭思想政治教育功能;凸显中国大学生隐性思想政治教育,强化实践性教学环节;构建路径多元的中国大学生思想政治教育观。 相似文献
15.
侯文杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):139-140
高师声乐教育专业的培养目标是具有声乐演唱和教学能力的声乐教师。在教学中传授演唱方法和技巧的同时,教师还要关注学生"教师综合能力"的早期培养,使学生在提高演唱水平的同时,尽早接受教师专业素质的训练。其中包括树立审美观和鉴赏力、培养官能听觉以及辩证思维能力等。 相似文献
16.
17.
赵岩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
一个国家、一个民族的发展与进步离不开教育的支持,教育观念是引领教育这一生产力迈向领先的关键。对中美两国音乐教育的历史、人文环境、认识观念进行比较分析,可以借鉴先进经验,弘扬民族文化,促进教育发展。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(9)
高校思想政治教育作为高校"育人"过程的重要组成部分,对于培养国家和社会发展所需要的优质人才有着重要的作用。虽然两国的社会制度、意识形态等方面存在着差异,但两国都十分重视人才资源在国际竞争中的作用,都十分重视对青年进行思想政治教育。本文通过对中美高校思想政治教育内容进行比较分析,进一步探索美国高校思想政治教育对我国高校思想政治教育的启示。 相似文献
19.
中美男篮防守阵型与队员防守能力的比较分析 总被引：7，自引：1，他引：6
通过中美两国男篮在第２６届奥运会竞赛录像观察,对中美两国男篮防守阵型与球员防守能力等进行统计与比较分析,结果表明：两国男篮防守阵型不同;队员的防守 理念和能力均有显著差异;防守阵型与队员的防守能力有密切关系。旨在为提高我国男篮运动技术水平提供理论依据。 相似文献
20.
随着中土两国各领域交流合作的全面实施,土库曼斯坦的汉语教育取得了长足进步。与此同时,在土国汉语教育过程中也存在诸如汉语教学环境、师资人才队伍、教材建设、教学教法等问题。文章建议在适应土国国情条件下,立足实际,改良教学风气,尽量提高教师教学水平和教学意识,促进汉语教育健康发展。 相似文献