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1.
《湖北函授大学学报》2017,(24):74-76
艺术院校是我国高校组成中的重要部分,艺术院校的教育与普通高校存在着一定的差异。艺术院校的学生要注重其个性的培养,注重其创新思维的引导,但是艺术院校的思想道德教育工作是个性化发展的基本保证。加强对艺术院校的德育工作可以有效地促进教育的效果,如何正确处理好艺术院校学生的个性化发展与院校的德育教育工作,是关系到艺术院校学生教育效果的保障。 相似文献
2.
梁虹 《湖北函授大学学报》2014,(11):53-54
将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育中,做到知行统一。用核心价值观理论来指导艺术院校思想政治理论课教学模式改革与创新的实践,改进和加强艺术院校思想政治理论课教学的实效性。继而为提高艺术院校学生思想政治素质,树立科学的社会核心价值观服务。 相似文献
3.
邢之美 《长春教育学院学报》2013,(15):84+86
伴随我国经济发展与社会进步的加速,高等院校学生的生活环境和学生思想观念发生了变化,高等院校的思想政治教育工作也随之进入一个新的局面和面临重大挑战。艺术院校学生既有一般大学生的共同特点,也有其特性。所以,如何有针对性地开展艺术院校思想政治教育工作,是每位教育管理者必须深思和探讨的问题。本文通过对艺术院校学生特点的分析和我国当下艺术院校思想政治教育工作现状的把握和探讨,提出加强艺术院校思想政治教育工作的一些策略。 相似文献
4.
赵晖 《长春教育学院学报》2013,(3):93-94
随着我国高等教育的发展,高等教育的任务也在发生着转变。目前高等教育的主要任务除了培养学生的专业素质之外,学生思想政治素质的培养也成为了重要内容。从当前艺术院校的实际情况来看,长期以来都是重专业,轻文化,重视培养学生的艺术技能,而忽视提升学生的思想道德素质。高等院校培养的应该是全方位的人才,在艺术院校中,我们要重视对学生进行思想政治教育,认真分析艺术院校思想政治教育的现状及存在问题,同时制定有针对性的解决对策,保证艺术院校学生的思想政治教育能够得到有效开展,从根本上提高艺术院校学生的思想政治素质。 相似文献
5.
李丽娜 《湖北函授大学学报》2014,(8):31-32,38
高校基层党组织肩负着直接联系、宣传、组织和团结全体师生,全面贯彻落实党的基本路线和教育方针的重要责任,是高校深化改革、促进发展和维护稳定的基层政治核心和政治堡垒。艺术院校基层党组织有其自身的特殊性,把握艺术教育的规律,充分发挥艺术教育和实践活动在基层党建工作中的作用,是新时期艺术院校面临的重要课题。本文阐述了创新艺术院校基层党建工作的必然性,在充分分析了高校基层党建工作的艺术的基本状况,提出了基层党支部工作创新的思维方式。 相似文献
6.
王莹 《湖北函授大学学报》2009,22(3):21-22
艺术院校学生有其独特的思想行为特点,出现这些特点的原因是多方面的。本文在对艺术院校学生思想行为特点及其成因进行分析的基础上,提出了三个德育对策：以学生为本,构建合理分工、密切合作的艺术院校德育教师队伍。对学生进行全方位德育教育;建立特色鲜明的校园文化,充分运用艺术院校特有的育人内涵;探索艺术教育和德育互相渗透的新模式,以“第二课堂”的特色载体开展德育工作。 相似文献
7.
刘艳 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):64-65
英语作为高校里的一门必修课,得到了中国英语教师及教育家们很大的关注。长期以来,我们一直强调语法、阅读理解、词汇以及语言结构在英语学习中的重要性而忽视了语言的交际功能。结合艺术院校学生的英语教学,找出影响口语教学的相关因素,针对艺术类学生的特长探讨如何在艺术院校开展英语口语教学。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(10):96-98
英语教学作为艺术院校人文教育的重要阵地不可缺少。本文独辟蹊径,从艺术院校英语教学中的人文素养教育的现状入手进行调查,查找问题与不足;分析艺术院校英语教学的人文性特征,并针对现状调查的问题,抓住艺术院校专业特色,提出符合艺术院校特征的对策与改进措施,为艺术院校英语教学中的人文教育研究做出积极探索。 相似文献
9.
文章在分析艺术院校大学生思想特点的基础上,经过对传媒学院近五年与社会主义核心价值观教育有关的团学活动进行分析,找出艺术类高校社会主义核心价值观教育、专业艺术实践和团学活动的契合点,探究出设计团学活动时要以注重内容认同、注重学生主导、注重志愿公益的"三注重"为核心,以"导、学、沁、行"为抓手,以"画、唱、观、演、读、行"为载体,"多维度"融入核心价值观教育,"接地气"开展核心价值观教育,形成具有艺术院校特色的弘扬核心价值观文创作品,全方位开展核心价值观教育,让艺术类大学生在文化熏陶中感悟认同和践行社会主义核心价值观. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(18):34-35
高校生师比对于衡量高校办学水平具有重要意义。教育部水平评估对各艺术高校要求的生师比是11:1,新近出台的《国家教学质量标准》各艺术专业也参照该比例。但在评估过程中和实际行课过程中,艺术院校发现虽然生师比达标,教师资源仍显紧张。本文试图通过挖掘艺术院校授课的特殊性,对影响艺术院校的生师比要素分析,从而提出合理的艺术院校生师比。 相似文献
11.
刘筠梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
艺术院校拥有艺术名师、艺术作品、艺术团体、艺术活动、专业学生、特色艺术专业等丰富的艺术资源,充分挖掘、开发这些艺术资源,是艺术院校自我发展的需要,也是发展当地文化产业的需要.艺术院校要转变办学理念,将艺术资源的产业化开发纳入艺术教育之中,成立专门机构进行统筹管理,全力打造艺术院校的产业品牌,在文化大发展大繁荣的时代中发挥更重要的作用. 相似文献
12.
兰岚 《湖北函授大学学报》2012,(12):152-153
本文在新一轮课程改革所倡导的发展性、生成性的课程现下探讨艺术院校的大学英语教学改革,认为此次英语教学改革突出全人教育、强调英语学科的文化性及综合性、旨在提高艺术院校学生的英语实践应用能力及个人修养。并就如何从教学内容、教学模式、教学评价等方面进行改革提出了具体的意见。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(22):93-95
2019年3月,习近平总书记在主持召开学校思政理论课教师座谈会时对全体思政课教师提出"政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正"的六个要求。由于艺术院校学生有其较为特殊的性格特征,思政课教师往往会在教育教学过程中遇到更多难题。本文将总书记的六个要求与艺术院校的特殊性相结合,总结了艺术院校思政课教师进行自我修养的必要性与途径。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(2):159-160
随着社会的进步和教育的高速发展,我们国家的教育事业逐渐得到了创新和完善。高校英语教学逐渐被有关部门和单位所重视,在当今环境的影响下,英语教学需要面对未知的影响进行改进和完善,这样才能使得高校英语教学的教学成果获得一定的成就。本文就艺术院校英语教学评价研究进行相关分析,并对其出现的问题提出相关建议和策略。 相似文献
15.
瞿伟亮 《包头职业技术学院学报》2016,(3):80-82
“创客”时代背景下,文化创意产业的快速发展和国家对大学生创业创新的重视等都为艺术院校大学生创业提供了机遇.艺术院校应该及时调整大学生就业创业教育模式,开展创意思维和艺术类大学生创意创业能力的培养和教育,培养出既具有创新意识又具备专业的艺术知识和较高的文化素养的艺术类复合型“创客”,使学生能够将所学的艺术类专业知识应用于创业、服务于社会. 相似文献
16.
王小敏 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):58-60
艺术类院校是培养创造力和审美能力人才的重要基地,体育教育是促进学生身心健康和全面发展的重要内容。艺术类院校开展体育教育创新,既是适应社会发展和教育改革的需要,也是提高学生综合素质和艺术水平的必然要求。当前艺术院校体育教育存在课程设置单一、师资力量不足、学生参与度不高等问题,提高体育教育的质量和水平势在必行。 相似文献
17.
魏礼军 《长春教育学院学报》2013,(20):77-78
跆拳道是一项集健身、防身、教育、娱乐和休闲于一体的体育运动,在全世界得到广泛地推广与普及,是广大青少年喜爱的体育运动之一,同样得到了新疆艺术类院校学生的喜爱。跆拳道成为学生们的一项时尚运动,对艺术类学生具有教育意义。文章通过对跆拳道运动的探讨,使更多的人认识到跆拳道运动在教育中的重要性,为艺术院校体育课程的开展提供理论依据。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(13):156-157
多元智能理论指出,每个学习个体都不同程度的拥有彼此相对独立的八种智能,所以教师在教学过程中,要转变以自我为中心的教学方式,对于艺术院校的学生而言,虽然英语基础相对薄弱,但是有些智能的优势比较明显,所以在教学中应当结合艺术生的特点,发挥其优势智能,建立起真正适合艺术院校学生的英语教学模式和方法,促进艺术院校英语教学水平的进一步提高。 相似文献
19.
20.
通过对艺术院校不同专业大学生进行分层整体取样,调查结果显示,艺术院校大学生心理健康状况总体良好,但也有一定数量的学生存在着不同程度的心理问题,并存在着明显的专业差异。在对形成这些心理问题的各方面因素进行分析和研究的基础上,本文提出了加强和改善艺术院校大学生心理健康状况的对策和措施。 相似文献