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1.
武利敏 《中国教育技术装备》2011,(25):137-138
信息技术的现代化,为语文教育的发展提供了一个前所未有的机遇,语文教育即将出现一个前所未有的巨变。信息技术教育与语文学科相整合构建新型教学模式,不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教的演示工具,而是信息技术与学科教学的有机融合,是在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课堂教学任务。随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的"一体化"历程的逐步深入,展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景。 相似文献
2.
沈小平 《新课程导学(上)》2013,(3):17
信息技术的现代化,为语文教学的发展提供了一个前所未有的机遇。信息技术教育与语文学科的整合,是信息技术与学科教学的有机融合,是在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法等和课程内容进行有机结合,共同完成课堂教学任务。 相似文献
3.
在语文新课标推行的背景下,如何有机把信息技术与语文教学整合,遵循语文教育教学本身的规律,真正使现代化教学手段为语文教学服务,是一个重要的研究课题。信息技术与语文教学整合的最终目的是要提高学生的学习兴趣,促进学习方式与教育方式的变革 相似文献
4.
聂海燕 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):189-189
21世纪是信息化的世纪,现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具．成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁,而信息技术与学科课程的整合更是势在必行。实践证明,将信息技术、新课程理念与语文学科教学有机融合．我们的语文教学能够达到一个前所未有的高度,教学过程更趋于最优化。怎样才能将信息技术与语文课堂教学有机的结合在一起, 相似文献
5.
随着信息技术的迅猛发展,对学生信息素养的培养已成为教育的一项富有挑战性的任务。而学生信息素养的培养离不开实践,只有把信息素养教育融入学科课堂教学,才能达到目的。那么,做为一个语文教育工作者,我们能否结合小学语文教学的实际情况,把信息素养教育与小学语文教学有机整合起来呢？ 相似文献
6.
刘晓霞 《中国教育技术装备》2010,(22):182-183
信息技术的现代化,为语文教育的发展提供了一个前所未有的机遇,语文教育即将出现一个前所未有的巨变。随着信息技术与语文教育互相交互、互相整合的＂再优化＂历程的逐步深入,如何科学地认识和把握新课程信息技术在语文教育中的作用以及对语文教育变革的方向,促进语文教育尽快走出纯粹的＂计算机辅助教学＂的误区,加快新课程信息技术与语文教育的＂再优化＂进程？ 相似文献
7.
如何把信息技术有机地融合在小学语文教学中,更好地实现信息技术教育和语文教育双赢的局面呢?教学中,我尝试通过互联网优化语文教学,探索网络环境下的信息技术与小学语文学科的整合。 一、走进e网,拓展课程资源的新天地。 《课程标准》指出:“构建灵活开放的语文教材体系,沟通课本内外、课堂内外、学校内外。”利用互联网信息丰富、资源多样、传播快捷等优点,搜集信息, 相似文献
8.
信息技术使语文阅读教学异彩纷呈 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊伏 《中国现代教育装备》2011,(14):67-68
在语文阅读教学中,将信息教育技术整合于教学中,恰到好处地让传统语文教学模式、现代语文教学新理念和现代信息教育优势有机整合。利用信息技术多姿多彩生动形象的视觉图像,鲜明动听的声音,使语文阅读教学活灵活现,有声有色,异彩纷呈。 相似文献
9.
随着信息技术的迅猛发展,对学生信息素养的培养已成为教育的一项富有挑战性的任务。而学生信息素养的培养离不开实践,只有把信息素养教育融入学科课堂教学,才能达到目的。那么,作为一个语文教育工作者,我们能否结合小学语文教学的实际情况,把信息素养教育与小学语文教学有机整合起来呢？从2006年起,我校承担了省“十一五”立项课题《信息文化背景下农村小学生学习方式的变革研究》, 相似文献
10.
武永斌 《中国教育技术装备》2012,(10):10-11
信息技术与语文课堂教学的有机融合,是把信息技术与语文课堂教学融为一体。信息技术与语文课堂教学有机融合,使语言文字也兼备了图、文、声、像并茂的特点,为创建以教师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型教学模式提供了技术支持。信息技术以图、文、声、像并茂的方式呈现教学内容,可以充分激发学生学习语文的兴趣。随着信息技术与小学语文课堂教学的有机融合,学生的学习活动将更加丰富多彩,信息技术将在教学中发挥现代教育技术的优势。 相似文献
11.
宋丽英 《中国教育技术装备》2012,(14):77-78
随着信息技术与语文教育教学互相交互、互相交互的"一体化"进程的逐步深入,语文教育即将出现一个前所未有的巨变,展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的景象。随着信息技术的快速发展,人们的生产与生活方式发生前所未 相似文献
12.
随着信息时代的到来,现代信息技术已被广泛地应用到语文教育的各个方面。在语文教育中广泛、深入地利用现代信息技术,可以带动语文教育各个方面的发展,包括教育思想、教育观念的更新。因此,如何有机地把信息技术与课堂教学整合,已成为教育工作者共同关心的课题。 相似文献
13.
吴炳林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):49-49
如何将网络资源的全新理念运用到语文教学中,将信息技术倡导的教育思想、教学方式与实际教学有机整合,这就要不断的挖掘语文课程的资源,利用信息网络资源,利用学生的基本技能,让语文教学更有生命力,让学生主动的,积极的,快乐的学好语文。 相似文献
14.
马琳丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):133-134
现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。 相似文献
15.
卿兰 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
信息技术教育与小学语文教育是相辅相成的.小学语文教育给信息技术教育奠定基础、提供动因;而现代信息技术教育的发展,日益丰富小学语文教育的内容、方法、手段,并提高小学语文教育的效率与实效;现代倩息技术敦育的发展,更有利于小学语文教育的教育目标,特别是德育目标、情感目标的完成和实现;把信息技术教育与小学语文教育有机结合最关键的是"观念". 相似文献
16.
随着现代化教育的不断发展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。现代教学中信息技术应用已经很广泛,将信息技术与课程整合也是当前教育发展的必然趋势。信息技术与语文的有机整合是指在语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种教学方法。教学中作者充分运用信息技术资源,取得了较好的效果。 相似文献
17.
董沐艳 《中国教育技术装备》2009,(22):174-175
<基础教育课程改革纲要(试行)>提出:"大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合."信息技术与语文教学的整合就是把信息技术作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高语文素养.在语文教学中,运用多媒体已成为众多教师提高教学质量的重要手段. 相似文献
18.
新世纪教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有的基础上给予革新，或是创出前所未有的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。笔者认为，可从以下几个方面去实践：[第一段] 相似文献
19.
周元厚 《中国教育技术装备》2009,(22):180-181
信息技术的应用,为传统的常规语文教学注入新鲜的血液,使枯燥的语文教学焕发出新的活力.信息技术引入到教学中,有许多在常规教学环境中所无法得到的便利因素.信息技术下的语文教学呈现出前所未有的优势:信息摄入的快捷与便利,课堂容量的增加,图文声像的有机结合,学生兴趣的提高和课堂效益的提高,等等.本文就新课标下信息技术与语文教学整合的有关问题,从课堂教学实践的角度进行探讨. 相似文献
20.
信息技术与学科教学的整合，就是以现代教育思想为指导，将信息技术既作为观念又作为技术和内容融于学科教学之中。小学语文教学与信息技术的整合通俗地说就是要把信息技术完美地融合到课程之中，也就是根据学科教学需要，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量，促进语文教学改蕈，培养具有现代素质的学生。[第一段] 相似文献