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〔总体阅读思考〕议论文从论证的方式看,一般可分为立论和驳论两种。立论是证明一个问题的真实性;驳论是证明一个问题的虚假性,驳论与立论对论据和论述的要求是一致的,论据都要确凿、典型、充分,论证要严密有力,逻辑性强。但在其论证的目的上有所不同,作者在立论中,思维是建设性的,为的是使所立论点站得住;在驳论中,作者的思维是破坏性的,为的是让所驳的论点难立脚,从驳论的方法看,有驳论点、驳论据和驳论证三种,其中反驳论点是主要的,错误的论点是反驳的主要目标,所 相似文献
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刘先敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(5):32-33
驳论文无非是反驳对方的论点、论据、论证。要么驳论点，要么驳论据，要么驳论证；或者兼二驳之，或者兼三驳之。其主要目的是证明对方的论点、论据、论证为假，与此同时也确立了自己的论点、论据、论证为真。一正一反，相辅相成，而这些都需要技巧。这个技巧就是逻辑形式及其规律。鲁迅的《“友邦惊诧”论》灵活地使用了这个技巧。下面就本篇反驳的内容及方法仅从形式逻辑的角度作一具体分析。 相似文献
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张建西 《安阳师范学院学报》2002,(3):35-36
驳论文教学的重心应注重学生的逻辑思维能力的培养，逻辑思维能力的培养离不开逻辑知识的教学。反驳是确定某一论证的论题虚假或其论证不能成立的思维过程。反驳的途径有驳论点、驳论据、驳论证三种，反驳是论证的特殊形式，可分为直接反驳、间接反驳、归纳反驳、演绎反驳等形式。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2014,(7):154-167
一、知识导引议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论是指就某种事件或问题发表议论,批驳错误的甚至反动的见解或主张,进而提出正确的观点,让人们明是非,知善恶。驳论文的目标是驳倒对方的错误观点,建立自己的新观点。写驳论文可以从驳论点、驳论据、驳论证三条渠道人手。驳论点即直接指出论点的谬误,如针对“流行的都是时髦的”这一观点。 相似文献
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议论文可分为两大类,立论文和驳论文。立论文,就是作者提出一个观点,然后用例子、数据等来论证这一观点的正确性,这类文章主旨一般出现在文章的开始。所谓驳论文就是指作者先提出一个前人的或他人的观点,或者大家目前普遍认同的观点,然后再用例子、数据、后来某人或某些人的观点等对这个观点进行反驳,在反驳的过程中阐述自己的观点。这两类议论文在高考阅读理解中都经常出现,其中,驳论文学生更难把握。 相似文献
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驳论文是反驳对方观点的议论文。驳论文可以分为四个写作步骤:树——辨——驳——结。"树"就是摆出敌论,树靶子";辨"就是辨析敌论中包含的合理成分,同时也指出其漏洞";驳"就是展开议论,驳斥敌论,驳中有立,立中有驳;"结"就是做出结论。驳论文不同于立论文。立论文是证明某个观点正确,而驳论文是关注某个观点是不正确或不完全正确的。因此它背后蕴藏的思维模式是质疑思维、逆向思维和理性思维。它更有利于培养学生的理性思辨的能力,也是比较容易掌握的一 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):24-25
一、教学重点 通过驳论证来驳倒论敌的论点。二、教学方法 从理解文章的一些句、段的深层含义和所隐指的具体内容入手 ,掌握文章的批驳思路。三、教学程序1 .知识链接 :在第一、二单元 ,我们学过了 1 0篇课文 ,了解了有关议论文的论点、论据和论证的知识 ,从论证的方式上说 ,这 1 0篇课文都是立论文 ;本单元我们要学习另外一种论证方式———驳论。驳论是跟立论紧密联系着的 ,因为反驳对方的错误论点 ,往往要针锋相对地提出自己的正确论点 ,以彻底驳倒错误论点。批驳对方的错误论点 ,可以直接驳论点 ,也可以通过驳论据、驳论证来驳倒论点… 相似文献
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驳论又称“反驳”,它在批判、否定某种错误或反动的论点过程中阐明正确的论点。一般来说,写驳论文总是在文章的一开始便把敌论的观点摆出来,然后有的放矢,针锋相对地进行批驳。摆敌论时,反对什么赞成什么,应旗帜鲜明。批驳敌论的方法有三种：驳斥论点、驳斥论据和驳斥论证。其中驳斥论点是最重要的，而驳斥论据和论证是为了反驳论点。恰当合理地运用好驳论方法，会使文章收到一般立论所达不到的艺术效果。鲁迅的杂文《文学与出汗》便是具有代表性的典范之文。 相似文献
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流星 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
孙晓彬同学问:有破有立是《个人和集体》在写法上的显著特点,文中破和立是如何结合的?这样处理有什么效果? 破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论,立就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三:驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的,常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中,一般也要在批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点,以充分申述正面论点。就《个人和集体》这篇文章来说,破立结合的形式表现为下列两种: (一)以破为主,破中有立。开头四个自然段,着重批 相似文献
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<正>一、教学目标(一)理清并把握驳论文的一般行文思路。(二)体味作者辛辣、犀利、有力、讽刺味的语言艺术。(三)弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。二、教学重点理清并掌握驳论文的行文思路。三、教学难点体味杂文的味道:语言艺术、反驳艺术。(一)教学导入议论文分为立论文和驳论文。以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章叫立论 相似文献
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陈军 《中国小学语文教学论坛》1992,(4)
一.单元整体设想 (一)本单元的教学目标 1.运用立论和驳论的知识阅读和写作议论文. 2.能正确理解复句中的关联词语. 3.从文体上,能搞清立论文与驳论文的基本区别. 4.学会阅读议论文的基本方法。 (二)本单元的教学重点 1.驳斥反动论点和论据的写法。 2.围绕中心论点边驳边立的写法。 3.掌握论证方法。 4.分析议论文的语言特点。 (三)本单元的教学难点 1.立论与驳论的区别。 2.论证方法的区别与运用。 3.分析议论文的基本结构。 (四)单元需落实的全部知识点。 1.理解重点词句的基本含义。 2.认识复句及关联词语的作用。 3.分析议论的思想脉络及论证结构。 4.明确论证方法的基本概念。 相似文献
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骥文 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
阅读驳论文,除了参照阅读立论文的方法外,还有几点需要指出: 1.驳论文一般都在开头摆出敌论。要分清敌论论点和敌论论据。 2.作者的正面观点(即中心论点)是和敌论论点针锋相对的。有的驳论文在亮出敌论点后就随即提出正面观点,如《俭以养德》,有的驳论文非但开头不提,甚至全文都未用一个完整的句子加以表述,如《“友邦惊诧”论》,这就需要自行归纳。 3.反驳的方法,从反驳对象看有驳论点、驳论据、驳论证三种;从表达方法看有归谬法、反证法、矛盾法等。要能在阅读中辨明类型并理解其作用。 相似文献
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议论由论点、论据、论证三部分组成,所以讲议论方法,也就是讲确立论点、选择论据、组织论证的方法。不过,我们这样说,是将一段议论从一篇议论文的整体中抽取出来在进行考察。如果要讲写作议论文,那么除了要讲上面所说的三点以外,还要加上一个选题的方法。因为我们要写议论文,不管你是写立论,还是写驳论,首先要解决的一个问题就是选择论题。论题就是议论的题目。它是论证的对象,表明作者所要议论的是属于哪个方面的问题。正象题目并不等于主题一样,论题也不同于论点。例如邓小 相似文献
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王元会 《中国小学语文教学论坛》1991,(10)
立论以证明为主,驳论以反驳为主.证明与反驳,是两种最基本的论证方法.证明就是根据已知的真实判断来证实和明确某一新判断的真实性的思维形式.反驳则是根据已知的真实判断来揭露某一判断的虚假性进而否定之的思维形式.根据推理的形式和论据性质的不同,证明的方法一般又可分为归纳法、演绎法和类比法以及例证法、分析法、引证法和喻证法等.归纳法和演绎法的不同点在于: 相似文献
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游晓丹 《福建基础教育研究》2013,(10):48-49
近年来,随着高考作文对学生理性思维的强调,学会写一篇’观点突出、条理清楚、论据新颖、语言有力度的议论文成为高中学生的燃眉之急。特别是对刚进入高中的学生而言,怎样从感性思维写作转入理性思维写作,这是一个挑战。翻开很多议论文写作的指导书,基本都是从论点、论据、论证、结构、语言等方面逐步指导学生写作,当然这些步骤是很对的,但对于刚学写议论文的高中生而言,怎么快速学会写议论文,快速拿出一些成文,这些步骤并不好用。有了论点、论据、各种论证方法,他们的文章依然无法“立”起来,犹如散落在地的一盘散沙,所以,立文先要立结构。 相似文献
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朱臣钰 《中国小学语文教学论坛》1999,(2)
一、议论文的特点在于它的论述性议论文的种类很多,有立论文、驳论文,有评论、杂感、讲演稿……但无论哪一类议论文,都是运用概念、判断、推理的逻辑形式,运用分析和综合的方法,通过证明或反驳来阐明见解和主张。议论文在说理的过程中,也穿插着记叙、说明等成分,但... 相似文献
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驳论又称“反驳”，他在批判、否定某种错误或反动的论点过程中阐明正确的论点。一般来说，写驳论文总是在文章的一开始便把敌论的观点摆出来，然后有的放矢，针锋相对地进行批驳。摆敌论时，反对什么赞成什么，应旗帜鲜明。批驳敌论的方法有三种：驳斥论点、驳斥论据和驳斥论证。其中驳斥论点是最重要的，而驳斥论据和论证是为了反驳论点。恰当合理的运用好驳论方法，会使文章收到一般立论所达不到的艺术效果。鲁迅的杂文《文学与出汗》便是具有代表性的典范之文。 相似文献