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随着社会的进步，电冰箱已走进我们的生活，电冰箱涉及到的物理知识中考试试题经常出现，笔将其部分知识综合整理如下。[第一段] 相似文献
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钟淑平 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z5)
要学好物理,就要关注生活,细心观察身边的事物中所蕴含的物理知识,比如我们家里的电冰箱就有许多知识值得去研究.下面,就跟着我们一起去揭开电冰箱的一些奥秘吧! 相似文献
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华冰 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):79-80
随着人们生活水平的迅速提高,电冰箱已进入了千家万户,成为人们日常生活中必备的家用电器.物理知识与日常生活联系紧密,我们学习物理知识的目的就在于解释日常生活中的一些现象,解决生活和生产中的实际问题.正是由于这种原因,关于电冰箱的考题频频出现在各地中考试题中.如果认真总结就会发现有关电冰箱的考题主要体现在以下几个方面.1.电冰箱的制冷原理是什么?答电冰箱工作时,制冷压缩机不断地把蒸发器中汽化的蒸气吸出,压缩后排入冷凝器,使蒸发器总保持在最低的压力 相似文献
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一、教学目标知识目标——了解直观检查电冰箱质量的常识;掌握选购电冰箱的简单常识。能力目标——通过从网上挑选电冰箱,培养学生鉴别冰箱优劣的能力;培养学生研究性学习、合作学习的能力。情感目标——通过搜集和讨论有关信息,体验网上挑选电冰箱的乐趣,了解国内外关于电冰箱生产的最新情况,激发学生热爱生活、应用高科技手段的乐趣。 相似文献
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陈景文 《高校实验室工作研究》2005,(4):44-48
介绍了模拟电冰箱实验装置，通过应用热学知识广泛而又实际的电冰箱，将一些热学基本知识，如热力学第二定律；等温、等压、绝热、循环等过程，作了综合应用，并测定了制冷系数。 相似文献
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“具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识”是《课程标准》的一项基本要求．近几年来,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”理念的试题成为中考的热点,与电冰箱有关的题目就是其中典型的代表．随着人们生活水平的提高,电冰箱已进入了千家万户,《课程标准》要求探究电冰箱中的物态变化．人教版教材也以“跚隅”的形式介绍了“电冰箱”相关的知识． 相似文献
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铭牌,是商品包装上的重要部分.只有读懂铭牌,了解商品的性能和注意事项,才能正确使用商品,快乐科学地生活.在2013年初中应用物理知识竞赛中加强了对商品铭牌了解的考查,对落实物理三维教学目标非常有益.1电冰箱铭牌例1.(2013年全国初中应用物理知识竞赛第3题)随着社会的进步,电冰箱已经成为现代家庭不可或缺的家用 相似文献
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电冰箱的种类很多,按制冷原理可分为压缩式电冰箱、吸收式电冰箱、半导体电冰箱、化学电冰箱、电磁振动式电冰箱和太阳能电冰箱等．压缩式电冰箱目前在世界上占90％～95％以上,家用电冰箱基本上都是压缩式电冰箱． 相似文献