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黄祥林 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(4)
为使高校的校办产业尽快适应社会主义市场经济的需要，高等学校目前的校办产业管理体制需要进一步改革。企业化管理体制是适应市场，“事企分开”的可行方式，其管理机制具备优势。并对该管理模式进行了了分析论证。 相似文献
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建立事企分开管理体制促进校办产业健康发展周开军，黄建辉南通医学院多年实践表明，高校通过充分发挥人才、科技、信息等优势，积极兴办具有自身特色的校办产业，在支援国家经济建设，推动科技成果转化和高新技术产业化，促进教育改革和人才培养，改善办学条件，提高教职... 相似文献
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谈高校科技产业转轨改制中的人事管理改革 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,高校科技产业正在积极推进现代企业制度改革,逐步“实现产权明晰,责权明确,事企分开,管理科学,成为自主经营,自负盈亏,自我约束,自我发展的独立法人实体和市场竞争主体”。企业改制后,企业的人员来源仅靠原有从校内挖潜或委派已不能满足,这种人事管理模式也不利于企业的自我约束和自我发展。因此,改革企业人事管理势在必行。１．建立新的产业人事管理体制,由原来的学校人事行政主管部门的“统管统用”,逐步转变为白人才交流服务部门的“专人专用”。过去,校办产业主要人员大都是由学校人事部门来统一管理,灵活性小、而… 相似文献
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文章分析了校办企业发展的现状,以及发展中存在的产权不清、管理体制和运行机制不顺、资金短缺等问题,提出用现代企业制度改造现有企业,成立高校资产经营有限公司和实现投资主体多元化等来促进校办企业的改革与发展。 相似文献
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几年来我校的校办产业有了较快的发展,不仅产业的规模扩大了,而且取得了可喜的经济效益和社会效益。初步形成了具有自己特色的“产、学、研”相结合的运行机制,有力地支持了,学校教育事业的发展。一、确立校办产业在学校中的地位,加强对校办产业的领导 相似文献
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高校发展校办产业,是时代赋予高校的使命,是高校功能的完整体现.目前校办产业事业单位企业化管理的模式及带来的问题,严重制约了校办产业的发展.要解决这一问题,必须从校办产业的法律形态、管理体制、基本运行机制等涉及生产关系的方而去认识,通过制度创新去解决.而只有实行"产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学"的现代企业制度,真正实现企业法人财产所有权,才能从根本上理顺学校与企业的关系,解决校办产业发展中存在的诸多问题,促进校办科技产业快速、健康发展. 相似文献
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谈高校校办企业财务管理中的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
王晓娟 《牡丹江教育学院学报》2006,(4):87-88
当前,许多高校校办企业财务管理混乱,其根本原因是校企不分,学校和企业权责不明的管理体制导致企业财务管理机制不健全、不规范、不严格。解决的途径应按照校企分开,所有权与经营权相分离的原则,建立现代企业制度。在校办企业的财务管理上,强化学校作为投资主体的控制、监督功能,企业的财务管理具体业务完全由企业负责,建立科学的运行机制和规范的管理制度。 相似文献
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高岩 《教学研究(河北)》1998,(3)
在高教体制改革的过程中,要大力发展校办产业,把校办产业摆到学校的重要位置来认识。要建立敦学、科研、生产“三位一体”的教育新体制。健全适应市场经济、适应教育体制改革的高校产业运行管理体制,促进高校的发展。 相似文献
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在高校后勤改革过程中,直属国务院侨办的华侨大学,坚持其姓“教”的属性,实现“教育、管理、服务”的有机结合,在学生宿舍社会化改革中,以建立教育齐心、管理顺心、服务舒心的“三心社区”为目标,进行了有益的探索和尝试。1.构筑社区综合教育网络理顺学生宿舍的管理体制和运行机制,提高教育、管理和服务的效益,更好地为高校发展和培养人才服务,这是我国高校后勤改革和发展的出发点和落脚点。根据国办发[2000]1号通知精神和学校改革整体部署,华侨大学结合高校教育规律和侨校办学特 相似文献
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皮光纯 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
高校后勤改革中的问题及其对策皮光纯自１９７９年以来，高校后勤改革取得了丰硕的成果，在一些重要的理论问题上已经取得了共识：高校后勤改革的方向是实行社会化；改革重点是改革管理体制和转换运行机制；改革的途径是通过兴办后勤实体．事企分开．两权分离，实体内部实... 相似文献
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徐建桥 《廊坊师范学院学报》1998,(2)
高校后勤社会化是当前高校后勤改革的方向和目标,要达到这一目标,必须按照“事企分开、两权分离”的原则,通过改革,逐步实行企业比管理,形成“小机关、多实体、大眼务”的新的运行机制。小机关代表学校为甲方,各经济实体成为经济上独立核算、自负盈亏,经营管理上有自主权的乙方。甲乙双方利用合同制约来完成大服务的任务,也就是把高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制。建立由政府主导,以社会承担为主,高校选择自己办学需要的市场化后勤服务体系。 相似文献
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后勤社会化的主要途径与方式南通师专陈俊生实现高校后勤服务工作的社会化既是后勤改革的方向，也是后勤改革的基本目标。我们应从实际增况出发，因时、因地、因校制宜，分步实施，逐步到位。首先是改革管理体制，从单一的行政管理体制转变为“小机关，多实体”，事企分开... 相似文献
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从２００２年开始，井冈山师院后勤服务部门成建制地从学院行政管理中分离出来，组建独立核算、自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的经济实体，实现后勤工作社会化。井冈山师院后勤改革的总体目标是：在保证后勤为教学科研和师生提供优质服务的同时，改革后勤管理体制，转换后勤运行机制，建立起事企分开、学院与后勤实体在经营管理上甲乙方关系明确的社会化服务保障体系，使后勤服务管理实现企业化，后勤服务产品实现商品化，后勤服务产品交换实现市场化。后勤改革坚持有利于加强教学、科研和师生生活的后勤保障，有利于减轻学校负担… 相似文献
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国家教育部(1999)14号文件《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干决定》指出：“校办产业必须进一步强化服务教育的意识，努力为全面推进素质教育创造条件”；江苏省教育厅(2001)35号文件《关于促进中小学勤工俭学和校办产业改革和发展的若干意见》指出：“加快校办第三产业发展，建立和完善教育改革和发展的服务保障体系，努力实现勤工俭学服务育人的目的，各级教育行政部门要以服务教育教学为宗旨， 相似文献