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西部大开发,人才是关键。培养在西部留得往、用得上的高层次人才是西部开发战略中的重中之重。为了加快西部人才培养速度,教育部、国家民委、新疆自治区政府于今年10月中旬在新疆联合召开了“内地高校支援新疆第五次协作会议”,新疆维吾尔自治区主席司马义·铁力瓦尔地、教育部副部长赵沁平、国家民委副主任吴仕农出席会议并讲话。会议认真总结了前4期协作工作的经验,并就新的协作工作进行了部署。自1989年教育部、国家民委和新疆自治区政府联合召开第一次协作会议以来,国家已先后组织实施了四期内地高校支援新疆协作计划,有70余所高校承担… 相似文献
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在全国各族人民深入学习贯彻第三次全国教育工作会议精神和即将迎来建国五十周年之际,教育部、国家民委、新疆维吾尔自治区人民政府联合召开这次会议,专门研究落实内地高校支援新疆工作,意义是十分深远的。这次会议虽然规模不大,但很重要。这次会议的主要任务是：在邓小平理论指导下,深入学习贯彻江泽民同志视察新疆时的重要讲话和第三次全国教育工作会议精神;总结交流内地高校支援新疆工作的经验;部署内地高校支援新疆协作工作,落实２００１—２００５年培养５０００余名少数民族本专科生规划任务。为贯彻党中央、国务院关于加强智… 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):4-6
为了利用内地高校优质的教育资源培养少数民族高素质人才,自1989年开始,国家启动了内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划(简称"协作计划"),内地部分高校担负了培养少数民族人才的重任,也为新疆少数民族学生提供了到内地高校学习的机会。但是,内地高校新疆少数民族大学生存在文化适应方面的问题。鉴于此,对文化适应障碍进行归因分析,并在文化适用视角提出和谐校园的构建途径。 相似文献
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在内地高等学校支援新疆第三次协作会议上的讲话国家民委副主任图道多吉内地高等学校支援新疆协作会已分别在１９８９年和１９９２年开过两次。前两次协作会确定的支援协作计划，受到有关部门和高校的普遍重视和支持，取得很大成绩，有力地促进了新疆民族教育事业的发展和... 相似文献
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九月的新疆,金风送爽,丹桂飘香。在全国各族人民深入学习贯彻第三次全国教育工作会议精神和即将迎来建国五十周年之际,１９９９年９月１８—２１日,教育部、国家民委和新疆维吾尔自治区人民政府在新疆联合召开了内地高等学校支援新疆第四次协作会议。会议深入学习贯彻江泽民同志视察新疆时的重要讲话和第三次全国教育工作会议精神;总结交流了内地高校支援疆工作的经验;落实了２００１—２００５年培养５０００余名新疆少数民族本专科生规划任务。参加会议的有国务院１９个部委教育司（局）和河南省、甘肃省教委,以及６９所高等学校负… 相似文献
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加强内地与新疆高教支援协作，推动新疆经济和社会发展国家教委副主任王明达１９８９年和１９９２年，国家教委、国家民委、新疆维吾尔自治区先后在北京和乌鲁木齐联合召开了两次“内地高等学校支援新疆协作会议”。开展支援协作以来，２４个部委所属的５４所高校共招收新... 相似文献
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杨利垚 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):97-97
为实现科教兴疆和人才强疆的战略,国家启动了内地高校支援新疆协作计划,内地高校的新疆少数民族大学生逐年增长给学生思想政治教育及其管理带来了挑战。本文以文化适应为视角,探讨了大学生思想政治教育及管理等方面的新对策。 相似文献
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根据党中央、国务院决定，从2000年秋季开始在北京、上海、天津、南京、杭州、广州、深圳、大连、青岛、宁波、苏州、无锡等12个发达城市开办内地新疆高中班。去年9月，首期1000名新疆维吾尔自治区少数民族应届初中毕业生按期到达上述城市所属的13所重点普通高中新疆高中班学习。 利用内地发达地区的经济、教育优势，加大对边疆民族地区教育支援的力度，举办内地新疆高中班，着力培养和造就一大批坚定地维护祖国统一，密切联系群众，具有强烈革命事业心和一定业务能力的高层次少数民族优秀人才，对于促进新疆经济发展和社会进步，增进各民族… 相似文献
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新疆维吾尔自治区2012年内派管理教师、内地高校管理干部培训班近日开班,来自全区的370名教师经过培训后,将奔赴内地,协助内地学校管理和培养新疆学生。自2000年起,新疆已先后向内地学校选派了1370名教师。 相似文献
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高校新疆少数民族学生的教育对我国政治、经济、文化、国家和谐统一具有重大意义．家庭经济压力、学业压力、民族宗教的情感习惯、人际关系、社会问题等都是引发新疆少数民族学生心理问题的主要影响因素．完善高校思想教育管理体制,构建适合新疆少数民族学生思想政治工作的运行机制对内地高校的安定稳定具有重要意义． 相似文献
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陈炳权 《延边教育学院学报》2019,(2):28-30
随着国家对新疆少数民族人才培养的深入实施,众多新疆少数民族学子来到内地高校接受教育。作为高校学生群体中的一个特殊且重要的群体,新疆籍少数民族的就业情况直接影响着少数民族地区的经济社会发展。本文以内地高校新疆籍少数民族学生的就业能力为研究对象,解读内地高校新疆籍少数民族学生的就业状况,深入分析影响就业能力的因素,并采取有效策略来提升内地高校新疆籍少数民族就业能力。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(35)
东部省市对口支援新疆职业教育工作正式启动,包括北京市、天津市、江苏省、辽宁省等在内的14个对口支援新疆的省市,今后将把所对口的地州市发展职业教育作为援疆工作的重要内容来抓。新疆自治区党委副书记努尔·白克力表示,支援新疆职业教育工作就是为新疆发展补充“造血干细胞”。努尔·白克力指出,当务之急是要抓紧抓好职业技能教育与培训和就业服务支援工作。鉴于少数民族在内地就业的要求和新疆自身职业教育发展条件,在教学安排上可考虑在疆内进行语言和基础理论课程的培训,在支援地进行技能培训和实习,结业后根据培训协议和订单实现就… 相似文献
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刘阳 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2013,(1)
内地高校积极招收新疆少数民族大学生是贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神的具体举措,也是促进新疆跨越式发展和长治久安的一项基础工程和民生工程.由于新疆地处边远地区且受宗教文化的影响,少数民族文化与内地文化具有较大的差异.少数民族大学生进入内地高校后的文化中断,使得文化适应成为他们学习与生活中不可回避的重要问题.因此,积极探索文化适应策略并加以实施,将会有益于新疆少数民族大学生的教育管理. 相似文献
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吐送尼沙·艾力 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(6):92-94
新疆少数民族学生因为其特殊的文化背景,在内地高校是一个特殊的群体,如何对这一特殊群体进行有效的教育管理是高校教育管理的一个现实的课题。对内地高校少数民族学生思想政治状况及学生的学习、文化适应、就业等问题进行了分析,提出了一些对少数民族学生进行教育管理的措施。 相似文献
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党中央、国务院决定于2000年7月开办内地新疆高中班,利用内地发达地区的经济、教育优势,组织内地发达地区加大对边疆民族地区教育支援的力度,着力培养和造就一大批坚定地维护祖国统一、民族团结的少数民族优秀人才。我校自2000年起开办内地新疆高中班以来,不断发展,现有4个年级,9个民族共496学生在读。面对“民考民”的实际生源,我们以“推普”(推广普通话)工作为抓手,坚持“梯度合理,小步快走”的原则,不断改进和优化新疆班教育教学管理,取得了较好的成绩。数十名新疆学生获省、市三好生、优秀学生干部、优秀团员称号;连续两届新疆毕业生均… 相似文献
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内地高校少数民族学生的思想教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
张欣 《中国科教创新导刊》2008,(13):250-250
随着内地高校少数民族在校学生的比例逐年大幅度的增加,如何进行少数民族学生的管理教育有着越来越重要的意义,本文从内地高校少数民族学生的背景现状和措施方面入手,分析少数民族学生学生的思想状况,就开展思想教育工作进行了探讨。 相似文献
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2000年,广东省深圳市松岗中学接受上级任务,开办了内地新疆高中班。学校现有新疆学生405人,是全国新疆内地高中班人数最多的学校,其中大部分是少数民族学生,有维吾尔、哈萨克、回、蒙古和乌孜别克等14个民族。学生来自新疆各个地区,有不同的语言、风俗和文化背景,要想把他们培育成才,保证他们能在沿海经济发达城市健康成长,就必须重视学生的德育,实施系统化的德育工作。一、培训教师,提高认识。要搞好内地新疆少数民族学生的德育工作,首先必须提高教师的思想认识水平。在学生到校前,学校多次召开会议,组织教师学习国家有关少数民族的各种政… 相似文献
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为了贯彻落实国务院办公厅［（85号）］文件精神，2000年8月教育部在乌鲁木齐市组织召开内地新疆班管理干部培训会议，通过考察学习、讨论研究，与会代表提高了认识，统一了思想，增强了办好内地新疆班的决心和信心。新疆自治区党委和政府非常重视和关心此项工作，采取了各种措施，取得了显著的效果。 一、建立机构，加强领导 新疆自治区党委和政府主管教育的领导亲自过问及时指导内地新疆高中班的工作，在重大政策问题上，亲自出面协调研究或拍板定论。自治区教育厅把此项工作作为厅重点工作，认真抓紧抓好。教育厅在接到文件后，先后召开… 相似文献