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课程建设是高校教育教学中一项重要基本建设内容,是深化教育教学改革、促进专业建设的有效途径。课程建设离不开教师专业的成长与进步,教师是实现课程建设的关键因素,课程建设与教师专业发展是相互影响、相互促进的。呼伦贝尔学院实施的考试改革为课程建设与教师专业发展提供了新契机。通过考试改革进一步推进课程建设,促进教师专业发展,实现学院办学质量和水平的提升。 相似文献
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随着课程与教学改革的日益深化，时代对教师培养的呼声愈加强烈，教师专业化发展也成为当务之急。为探讨中小学教师专业化发展的可行途径，首都师大教育科学学院提出了建设教师发展学校的设想，并于2001年初在北京市丰台区部分学校内建设了首批“教师发展学校”。 相似文献
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张敏 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):59-61
课程建设是高等职业技术学院提高教学质量和办学水平的重要途径，课程建设又以建设精品课程为示范，高职学院中的《高等数学》是一门重要的涵盖专业面广的公共基础课。许多高职院校有必要、而且有可能把它建设成精品课程。各校可在深化教学改革中，以提高质量为目的，从改革课程体系、内容和加强师资队伍建设等六个方面入手把《高等数学》课程建设精品课程。 相似文献
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山东科技职业学院成为国家示范性高职院校建设单位后,职业教育内涵建设成为学院的重点发展方向,在此背景下,学院抓住教育信息化带来的发展机遇,2010年启动数字校园建设,2013年开始对混合式教学改革进行了探索与实践,创新实施了以混合式教学为主要特征的“现代职教课程”改革,取得了系列建设成果。 相似文献
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本文就原哈尔滨师范专科学校的计算机专业的计算机基础课教学改革的实践，即在计算机文化基础课程建设中如何体现师范特点和专业特点，对从教学内容，体系结构，教材建设，教学方法，教学模式等几个方面的教学改革尝试进行论述，同时结合计算机科学技术发展的特点，提出了进入21世纪哈尔滨学院计算机基础教育的改革方向，本课题研究的内容对其它高等院校非计算机专业该课程的建设同样具有参考价值。 相似文献
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合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度、切实提高课程教学质量是中国高等教育发展的时代要求.三亚学院实施的以增加课程饱和度、课程深度和学业紧张度为特征的课程教学改革与建设正从试点改革进入全面推广阶段.文章梳理课程教学改革与建设的目标和要求,对试点阶段的课程建设绩效进行综合评价.结果显示,学生在实施“三度”建设的课程上学习投入时间、学业负担有明显增加,但是学生的知识重组、知识运用能力提升不明显. 相似文献
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合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量是中国高等教育发展的时代要求.在此要求下,三亚学院实施以增加课程饱和度、课程深度和学业紧张度为特征的课程教学改革与建设正从试点改革进入全面推广阶段.通过梳理课程教学改革与建设的目标和要求,文章对试点阶段的课程建设绩效进行了综合评价.评价结果显示,学生在实施"三度"建设的课程上学习投入时间、学业负担有明显增加,但学生的知识重组、知识运用能力提升并不明显. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
随着社会经济与网络信息技术的发展,高校教学技术也在不断的变化。本文对保山学院引入网络通识课程进行探讨,描述了保山学院网络通识课程开设的现状,在和保山学院辅导老师及选课学生的交流与访谈后,分析了网络通识课程开设的影响因素,对深化保山学院网络通识课程的教学改革提出了自己的一些设想。 相似文献
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《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):F002-F002
为加强优秀课程、精品课程建设,促进考试改革,进一步深化、巩固教学改革成果,2005年2月24日-25日北京工业职业技术学院召开了"2005年课程建设与考试改革研讨会"。党委书记刘爱菊、院长陈建民、副院长吕一中、刘丽波出席了会议。陈建民院长主持会议并作了关于"示范性职业技术学院评估指标体系(征求意见稿)"的报 相似文献
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高校精品课程是指体现高校教育特色和一流教学水平的示范课程。加强对精品课程的建设力度，能够带动一批课程的改革和创新，从而提高教育教学水平和质量。中国高句丽史课程是我院省重点建设学科，它的精品化建设，将有利于深化教育教学改革，推动学院课程建设的进程。 相似文献
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针对电工学课程建设的现状和在教学过程中存在的问题,提出电工学课程教学改革的思路和设想。从电工学教学所面临的主要问题出发,论述了电工学课程教学内容、教学手段、教学方法及考核方式的改革。 相似文献
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阐述了面对当前基础教育课程改革的新形势，化学专业课和化学教学论教学改革的设想和体会；并强调高师教师应提高自身的科学素养和教育素养，积极投身课程改革。 相似文献
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课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。论述了烟台工程职业技术学院通过体制机制改革、重构课程体系、教师教育教学能力培训及测评、融"教、学、做"一体等途径进行课程建设与改革的实践。 相似文献
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沙莎 《中国科教创新导刊》2011,(11):161+163-161,163
民办高校的教学改革是保证其生存和发展活力的重要途径,网络课程建设提出发展多年,也被证明是一项有效提高教学质量的辅助手段,也是当下民办高校教学改革环节中非常重视的项目之一。本文以三江学院土木工程学院《道路勘测设计》网络课程建设为例,对民办高校网络课程建设的特点及其民办高校教学改革中的作用提出了自己的见解。 相似文献