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1.
钱宇玲 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
随着新课程改革的不断深入,教学活动当中更加注重学生的主体地位,因此,教师必须转变传统教师主导课堂的教学方式,让学生积极地参与到教学活动当中。而参与式教学法也应运而生,在初中生物教学中得到了广泛的应用。教师在传递生物知识时必须注意将学生作为教学的主体,让学生积极参与思考,培养学生的动手能力,让学生可以主动地去发现问题,培养学生的创新精神。下文笔者就初中生物教学中参考式教学法的应用进行了探讨。 相似文献
2.
学生主体性教学是指学生是教学活动的主体，在教师指导下积极参与教学活动，实现学生主体建构与发展的过程。在课堂教学中，应尊重学生的主体地位，鼓励他们主动参与、交流合作、大胆质疑、探究发现，让学生真正成为课堂的主人，在教学活动参与过程中实现其自主性、主动性与创造性的发展。 相似文献
3.
夏蔚菁 《苏州教育学院学报》1995,(3)
学生积极参与教学过程是提高教学效率培养学习能力的必要途径。心理学研究表明:学生在学习过程中,具有强烈的参与意识。教师要保护、鼓励这种意识,要善于利用这个因素,始终把学生置于主体地位,让他们动脑、动口、动手,充分发挥学生主动性,让他们在积极参与的过程中迅速得到提高。 相似文献
4.
丁福军 《中小学教育与管理》2004,(1):28-30
现代教育的重要特征就是充分尊重、发挥人的主体性、学生主体性教学是指学生是教学活动的主体．在教师指导下积极参与教学活动．实现学生主体建构与发展的过程.因此大多数教师都认为在课堂教学中应尊重学生的主体地位，鼓励他们主动参与、交流合作、大胆质疑、探究发现，让学生真正成为课 相似文献
5.
新课改下学生创新思维的培养是一门非常重要的课程。在高中英语教学中,教师可以通过听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学中的课堂活动培养学生的创造性思维,这些教学活动的设计要遵循学生为主体的新课改主体思想,让学生在积极参与教学活动的过程中不仅具备运用知识的能力,还具备创造性思维能力。 相似文献
6.
教学过程是教师的教和学生的学互相结合的双边活动过程,在这一过程中的主体是学生,教师起主导作用。因此在小学数学教学中,教师应该设法把学习的主动权交给学生,利用小学生好动、好奇、好胜等心理特征,提供各种机会让学生参与教学活动,使他们在教学活动中表现自己,在参与中获得成功,得到满足。 相似文献
7.
《英语课程标准》指出：实施素质教育必须面向全体学生,使每一个学生都得到发展。在英语课堂教学中,以学生的发展为本位,突出学生主体,倡导学生积极参与活动教学,使每个学生都成为学习的主人,让他们在学习的过程中,不仅能构建知识,提高语言运用能力,而且能充分发展个性,开发潜能,从而促进综合素质和谐发展。因此,在小学英语教学中,教师应充分发挥“活动教学”的作用,根据教学内容把教学活动恰当引入课堂教学中,为学生搭建参与学习的舞台,让学生在教学活动中学习语言知识,运用语言交际,发展综合素质。 相似文献
8.
在初中物理教学中,必须培养学生的参与意识,让他们有充足的动手、动口、动脑的时间,注重学法指导。学生只有积极参与教学活动,有充分的动手、动口、动脑的时间,经历观察、分析、推理、综合等过程,才能完整理解物理概念的内涵及外延,全面掌握规律的实质。学生的思维才能得到真正的锻炼,落实学习的主体地位。 相似文献
9.
<正>在语文课堂教学中,要确立学生的主体地位,最大限度地引导学生获取知识、技能。教师要指导学生积极参与教育教学活动,实现学生主体建构与发展,自主探究、合作学习,对学生进行语言训练,培养语感,发展思维,提高语文素养,培养创新意识与实践能力,让学生的身心作为生命体参与其中。一、课堂教学过程是依靠学生的参与实现的。学生主体参与,是学生在教师指导下全身心参与教育教 相似文献
10.
所谓主体参与,就是学生在教师引导下积极参与教学活动,实现学生主体的构建与发展的过程。新课程理念下的教学是活动化的教学．而主体参与则是活动化教学的前提。学生主体参与教学是课程实施的核心,是其在教学中主体地位最基本的表现形式。那么,如何引导学生主体参与到数学课堂教学中来呢？ 相似文献
11.
正纪律和课堂管理在体育课中有着十分重要的作用,教师为了使体育课教学活动顺利开展,要引导学生积极参与体育教学活动,要把学生遵守课堂纪律和培养学生参与课堂管理始终贯穿在教学过程中。这样做的目的在于保证体育课正常开展,培养学生主动参加学习、锻炼的积极性,为取得良好的教学效果创造条件。一、体育课堂教学中学生违纪的主要表现形式在体育课教学过程中,学生有时会出现 相似文献
12.
学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，让他们能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的”学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。因此，调动学习者的学习主动性，并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。 相似文献
13.
一、师生共同参与备课让学生按照教师的要求，亲自制定自己的上课计划，是培养学生自主性，能动性的良好途径。在教育教学过程中，师生互为主体和客体。教师要充分发挥学生的主体作用，不能搞以教师为中心，要充分调动学生的学习积极性。把学习的主动权还给学生。我在每次备课的时候都会随机选出若干学生与我共同制定课堂计划和具体内容。根据教学大纲和进度提出本课的教学任务，由学生讨论，教师引导，学生积极思维。放开手让学生主动积极地参与到教学活动当中。最主要的是通过这种途径能够使学生的创造性得到发挥，使学生的主体意识得到焕… 相似文献
14.
学生主动性,即学生在教师的指导下积极参与教学活动,实现自身主体建构与发展的过程。在高中化学教学中,教师要采用多种手段,启发学生学习化学的兴趣;用爱启迪学生心灵,消除恐惧心理,让学生主动参与学习;改革课堂教学方法,优化课堂教学结构,充分调动学生的学习积极性,从而达到大面积提高化学教学成绩的目的。 相似文献
15.
《数学课程标准》指出"数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与"。明确指出"必须关注学生的主体参与、师生互动".学生是整个教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。因此数学教学应积极创设民主、和谐的课堂氛围,让学生参与进来,激发学生的参与意识,使学生主动参与思维、参与体验,参与实践,在参与中获得 相似文献
16.
学校要培养具有强责任感和主人翁精神的建设者和接班人,首先要培养学生的参与精神．这就要求教师在教育教学活动中充分调动学生参与的积极性,培养参与的能力,创造参与的机会．怎样才能使学生积极地参与化学教学过程？我认为在教育教学中可以从以下几方面来鼓励学生积极参与化学教学过程． 相似文献
17.
相建芳 《中国教育技术装备》2009,(16):41-41
基础教育是培养创新人才的摇篮.因此,笔者在小学数学教学中构建自主课堂,让学生在参与中探索数学,调动学生积极参与教学活动,努力培养学生的创新意识. 相似文献
18.
在由应试教育向素质教育转变的今天,课堂教学要求教师尊重学生的主体地位,充分发挥其主体作用。为此,教师在教学过程中应多方位调控,把主动权交给学生,让他们积极参与教学活动,以发挥出学生的主体作用,使他们在自主活动中发展能力。 相似文献
19.
＂互动＂教学在音乐教学过程中通过师生的全面互动,使学生的主体地位得到真正的体现。这种教学模式的指导思想是面向全体学生,培养学生的主体意识与创新能力,表现为师生互动合作的教学结构。建构这种教学模式,教师需利用各种手段和方式引导学生积极参与到教学活动中,真正做到以教师为主导,以学生为主体。 相似文献
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