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4×100米接力跑是4人相互配合,技术性较复杂的集体径赛项目。要想取得较好成绩,运动员除了必须有高速奔跑的能力外,同时还必须在高速奔跑的过程中,做到运动员之间有默契、协调的配合,并做好传接棒的技术。为了避免交接棒动作僵硬、速度减慢、摔棒等现象,在训练中就必须做到以下几点。 相似文献
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严蓓 《体育科技文献通报》2005,(9)
作为教练员,应该如何使运动员在接力比赛中获胜呢?首先,需要使用更多客观的数据(如:将个人最好成绩相加)来决定参加接力的人选。在确定了接力的目标和参加的运动员后,接下来就要考虑棒次顺序了:(1)接力的目标是要游出最好的成绩,一般情况是由快到慢来安排,保持领先优势。(2)根据心理特点来安排运动员的棒次,第一和第四棒的运动员能够在压力下发挥水平。(3)根据游泳池的类型安排棒次。(4)根据竞赛的类型安排棒次,采取不同的策略。(5)熟悉接力的交接棒,比赛的规模越大,越要加强熟悉接力队之间运动员的交接棒习惯。假如在确定棒次的时候有疑问,… 相似文献
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运用文献资料、录像观察及数理统计等研究方法，对北京冬奥会短道速滑2000m混合接力项目运动员比赛成绩进行分析。结果表明：本届冬奥会欧洲国家在该项目异军突起，我国2000m混合接力项目运动员与之相比，存在着前半程领滑能力弱、速度节奏慢、内侧滑行路线防守不及时等问题；战术选择方面，以领滑和跟随-超越为主，且超越路线的选择多以内侧路线为主，外道超越次数较少；在交接棒配合方面，我国男女选手之间配合默契，交接棒的完成质量较高；我国男选手对滑行路线的控制以及速度节奏的把握要好于女选手。 相似文献
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<正>4×100米是田径比赛中为数不多的讲究团队配合的项目之一,队员之间相互配合交接棒的成功与否,直接影响比赛的成绩。在带队比赛的十年时间里,我看到很多中小学生的交接棒都是不成功的(包括一些高中的队伍)。现在多数中小学生的4×100米交接棒严格说都是不成功的。主要表现在:①掉棒;②超出交接区完成交接棒;③慢交接。 相似文献
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接力比赛的魅力在于摄像机捕捉到的三名运动员 紧围着出发台,全力为自己队中最后一棒运动员加油 欢呼,然后拥抱在一起庆祝胜利的镜头。接力比赛主要 取决于运动员的个人水平、整体配合和交接棒的能 力。 作为教练员,应该如何使运动员在接力比赛中获 胜呢?首先,教练员应该使接力比赛的每个参加者都有 一种荣誉感。比赛的目标是取胜,但关键是如何取胜, 因此,决定谁游哪一棒是十分关键的。需要使用更多客 相似文献
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近年来，4&;#215;400米接力项目随着速度、技术水平的不断提高，在比赛中运动员们相互竞争异常激烈，虽然增加了观赏性，也给裁判工作带来了诸多困难。笔者根据田径运动会临场工作的实践体验，感到有几点突出的问题亟待加以解决。(1)公共接力区交接棒的运动员相互拥挤、冲撞现象时 相似文献
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在众多体育项目中田径中的接力跑是一个需要比较大的场地来进行的教学项目,场地太小教师不易组织练习,这就使得很多教师在进行接力跑教学时非常头痛。接力跑的教学难点有两个:1)交接棒技术;2)运动中交接棒时机的掌握(接力区交接棒)。只要解决了这 相似文献
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接力是田径比赛中最引人注目的项目之一,也是目前我国田径运动需要加强和争取在2008年北京奥运会有所表现的项目之一。4×100米接力作为田径项目中的集体配合项目,有其特殊的技术特点,本文从交接棒形式、交接棒地区、起动形式、标志判断、应急准备等几方面环节进行分析。 相似文献
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一、反握法 交棒者在快速跑动中用左手立棒式交棒给同伴，接棒者在原地用右手迅速接棒的上端。具体方法是：接棒者右手腕内旋。抬时，同时小指向上，拇、食指朝下接棒（如图）。上述交棒方法有一定难度，容易产生交接失误和掉棒等现象。当掌握正确动作要领后，有利于提高同伴间的配合速度和接力跑的整体效果。反握法只有经过反复练习和学生之间不断磨合后才可达到相互默契的程度。 二、上下法 此法是当第一名学生快速跑，用左手立棒式交棒给第二名学生，第二名学生接棒是用左手迅速正握（掌心朝右）棒的上端（如图二）… 相似文献