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李满园 《聪明泉(少儿版)》2005,(10)
这天,小肥肥国王和小问号又去找丢失的大鼻子。走在路上,小肥肥问迎面过来的一个小孩。小朋友,你看见一个鼻子没有?鼻、鼻子?在、在、在、这……不是你这个鼻子。小朋友,请跟我们走一趟。你不结巴,没你的事。上、上……哪?哈哈,你是结巴?没、没……那个……看、看……见......没、没事,我才、才不结、结巴......呢。妈呀,我怎……怎……怎么……结……结巴了。学别学了,再学你也结巴了。上、…你们这是要干什么?那,怎么治呀?不知道,不过,大家都传说,在城外的山上有一棵大树,大树上有个洞,洞里藏有神仙留下的流利丸。小朋友吃了流利丸,说话就… 相似文献
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一、激趣导入1.同学们 ,当你过生日时 ,你的父母有没有为你庆贺呢 ?怎样应贺呢 ?你们的父母都这么疼爱你们 ,那么 ,谁能说说自己父母的生日呢 ?怎么都不说话了 ,不说话也叫沉默 ,今天我们一起来学习《可贵的沉默》一文 ,好吗 ?2 .读了课题 ,你们有什么想法 ,有什么疑问吗 ?二、初读课文 ,整体感知1.把课文读给同桌听 ,并互相正音 ;2 .用自己喜欢的方式读课文 ,要求诵读正确、流利 ;3.读了课文 ,你知道了什么 ,还想知道些什么 ?三、检查读书效果1.指名接读课文 ,其他的同学认真倾听 ,然后评一评 ,谁读得好 ;2 .自己选择最喜欢的段落或句子读… 相似文献
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师:现在,我给大家来一回现场作画,请大家看后,猜一个成语。(作画)生:(个个面露笑意,齐答)画蛇添足。师:真聪明!今天的课就跟这个成语有关。请大家翻开课本第29课,我们一起学习《寓言四则》。这节课我们采用说读的形式学习。说读,就是读读说说,说说读读。首先请大家自由、大声地朗读课文5分钟,力争做到读得准确,读得流利。读准字音有三种方法:(1)借助文章下面的注音;(2)查工具书;(3)举手询问。读得流利的标准是:不添字,不减字,不换字,不哽字。(生自由大声读书5分钟)师:时间到了,读得怎样?还是先听听大家的齐读。(生齐读)整体听来,很流畅。如… 相似文献
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于炳绅 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
有一天,一位男同学来到办公室,愁眉紧锁地说他有个上课说话的毛病,只要一上课,他就开始找“话源”,前面不行就后面,左边不行就右边,致使经常被老师叫起或请家长。他说他其实自己也不是很想说话,就是控制不住自己。有人开玩笑,说他是“语言多动症”!听了这位既单纯又冒着灵气的男孩儿的自述,我不由得笑着对他说:“暂且不论你这算不算是一种毛病,也不论你这是不是‘语言多动症’,但至少是一种精神不集中的表现,对吧!”他点点头……“那么你为什么精神不集中呢?”“我也不知道。”“是不是老师讲的你都会了呢?”“不是!”“那就是老师讲得不好?… 相似文献
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蓓蓓快3岁了,特别能说话,是个口齿伶俐的小姑娘。父母经常被她说的一些意想不到的话逗得哈哈大笑。但有时蓓蓓的直言快语也让父母很尴尬。比如,妈妈带着蓓蓓去公园玩,对面走过来一位老爷爷,头发很少,拄着拐杖。蓓蓓会用手指着老爷爷大声说道:“妈妈,他没有头发,光头,哈哈,他要摔跤了!”妈妈很尴尬,向老人表示道歉。有时,她看到一个比较肥胖的人,就会大声和妈妈说:“妈妈,你看这个胖子真难看,肚子这么大!”妈妈想阻止都来不及。回到家里,妈妈告诉她不能这么说话,这样对别人是不尊重的,是不懂礼貌的表现。但是蓓蓓觉得她没有说错,为什么就不能说呢?为什么说了就是对别人的不尊重?怎么才能说服蓓蓓,让她注意说话方式呢?请各位家长替蓓蓓的父母出出主意。 相似文献
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<正>师:同学们,菲格雷特总统在这次特殊的葬礼上会讲些什么呢?请大家自由朗读课文。师:课文中哪一段概括地讲了菲格雷特总统演讲的内容?生:第八自然段。(大屏幕出示第八自然段)师:谁来读?(指名学生读)师:你读得很激动,谁能读得流利一点?(指名学生读)你读得很流畅,谁能读得比他声音还响亮?(又一位学生朗读)她读得饱含深情。让我们一起读。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z1)
正一只大肥猫盯着鱼缸里的小金鱼,两只眼睛滴溜溜地乱转,它正在想办法——怎么才能把小金鱼捞出来,当作自己的晚餐。这时,小金鱼说话了:"你瞧我,小小的身体,还不够你塞牙缝的。你本领高强,却总是欺负我这样的小鱼,怎么不敢去捕捉鲨鱼呢?"猫摸了摸胡须,瞪了小金鱼一眼,凶巴巴地说:"谁说我不敢捕捉鲨鱼?"顿了顿,猫又说道:"鲨鱼在哪里?我没见过啊!"小金鱼说鲨鱼肉质鲜美,不过性格凶猛,像林中的狮子一样凶猛。猫听了,很不以为然地说:"鲨鱼再凶猛,也是一条鱼,它怎么能和狮子相提并论呢?我真想到大海去看看,鲨鱼到底有多凶猛。它绝对不是我的对手,哼!" 相似文献
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早上起来照镜子喊:“猪啊!”见到蟑螂或碗里的苍蝇要大喊:“小强!”听见别人对你说话要说:“收到!”当同寝室的人看上一个女孩时说:“帮主,品位太差了吧?”有人威胁你时说:“饶命啊英雄!”当别人管你借东西时说:“你想要啊?你要是想要的话你就说话嘛,你不说我怎么知道你想要呢,虽然你很有诚意地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?难道你真的想要吗?……”天热睡不着觉时说:“长夜漫漫,无心睡眠。”在路上听见有人打招呼时说:“跟我说话吗?不是跟我说的吧?认错人啦!”当考试不如别人时说:“论… 相似文献
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萤火虫,快吃叶子啊,你们怎么不吃呢?查尔斯,你怎么抓了这么多萤火虫?没,没什么……你这样是养不活的,它们都被瓶子闷死了呀!啊?!不会吧……哼!残害小昆虫!你这个自没有!我才不是为了自己呢!我是为了实现一个人的愿望!我想摘下天上的星星。咦咦咦?这个愿望也太离谱了吧?因为萤火虫很像星星,所以我才抓它们啊!天使联盟真是无聊!又没有人请你来参加!好啦好啦,我们再调查一下吧,说不定这个愿望还有其他意思呢?对呀,我去请大家来帮忙!一个星期后……好消息,好消息!我查到那个愿望了耶!给大家介绍一下,这位同学就是愿望的主人哦!一(3")小就是你写… 相似文献
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朱波 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
每次上课前,总有一些学生围着我问：“老师啊,这节课玩什么？”那时,我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的学生今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步,等等。通常我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应该说“学习”!今后说话你一定得注意。学生会伸长舌头,溜之大吉。 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)
甲:你会说话吗?乙:问得好奇怪,我又不是哑巴,怎么能不会说话呢?我说给你听,吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。多利索!甲:别跟我耍贫嘴,既然你会说话,我们就来练练。乙:练就练,谁怕谁啊?甲:行,今天我买了一双耐克鞋,200块钱呢!你看,怎么样?乙:啧啧,就你这鞋?难看死了,还200 相似文献