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向凡 《创新作文(初中版)》2009,(9):19-20
夜,总是迈着轻盈的脚步,摆动着优美的舞姿,来到人们的身边,悄声无息地。我就是夜,每当我出现的时候,全城便沉寂在一片黑暗之中,就在这时,黑暗中渐渐出现一些散落的光点,哦!原来是街灯亮了…… 相似文献
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李珞玫 《语文月刊(学术综合版)》2011,(11):96-96
《烛之武退秦口币》一文虽然篇章短小,却精悍绝伦,特别是“夜缒而出”一句,可谓蕴藉深远!一个“夜”字,名词用作状语,“在夜里”,但是如翻译成“当夜”或者“连夜”,那才是境界全出。因为“当夜”或者“连夜”更能体现出烛之武高瞻远瞩,不计个人恩怨, 相似文献
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刘功赋 《太原大学教育学院学报》2012,(Z1):26-27
叙事性文章中往往有自然景物教学、自然环境描写,在教学中我们要么以固定的模式去分析景物描写的作用,要么就是忽略了景物描写的作用。其实,一切景语皆情语,如果我们从情感入手,去分析景物描写,对课文的理解能达到一个更深的程度。 相似文献
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穿衣服、洗手绢、做一盘西红柿炒鸡蛋;弹电子琴、学按摩、步行20分钟去沃尔玛超市买东西……对普通孩子而言,这些事情算不了什么,而对于沈阳市盲校那些生活在黑暗中的孩子们来说,学会这些如同是迈过人生道路上的第一道沟坎。然而,他们是幸运的,因为在他们面前有一双双温暖的手,引领着他们迈出了人生第一步,穿越视觉上的黑暗,走向人生的光明。 相似文献
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佚名 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
什么是人生？人生就像骑自行车,想保持平衡就得往前走。对于人生,我们每个人都有自己的看法,但都不是很明确,或者说总是说不太清楚。其实这就对了,没有谁能用几句话真正把人生说明白的,因为每个人对于人生的认识都是不同的,都有自己的侧重点。在自然界这个复杂的环境中,我们每个人都在挣扎中谱写自己的人生。人生这本书,你愿意也好,不愿意也好,都是要非写不可的,非读不可的,而且是非要写好,读好不可的。 相似文献
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靳以 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
夜应该是黑暗的吧,然而我却经历了一个并不黑暗的夜,你也许以为那晚上有月亮,有星,再不然便是有灯光或者火炬,但都不是。只因为在我的寂寞的记忆里悬挂着一个笑脸,它照亮了我的童年。 相似文献
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常见症状
现在,许多学生常常为写作苦恼：在记叙文中,要么无事可写,胡编乱造;要么不愿意写小事,写实事,因为看不出平凡小事有什么意义;要么笼统,泛泛而谈。 相似文献
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唐弢 《小作家选刊(小学)》2007,(12)
夜应该是黑暗的吧,然而我却经历了一个并不黑暗的夜。你也许以为那晚上有月亮,有星,再不然便是有灯光或者火炬,但都不是。只因为在我的寂寞的记忆里悬挂着一个笑脸,它照亮了我的童年。 相似文献
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《蝙蝠侠前传》中有句台词非常经典:我们为什么要摔倒?是因为这样可以让我们更好的站立。如果"被考研"是我们人生中一次跌倒,甚至最黑暗的时候,那么请各位同学学会忍耐,不要放弃希望,因为很多人期待着你们再次展翅飞翔的英姿。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12)
<正>"阳光"从来都是具有多重意义的一个词。它在物理学里,是一段光谱;在天文学里,是来自太阳系遥远光年之外恒星的光芒。它日夜无休,照耀在每个角落。也正因为此,它常常成为"希望""快乐""温暖"的代名词。它被写进歌词,被写进小说、诗歌、散文,它是驱走阴霾的光明使者,是黑暗的对立面,它让食人怪变成石头,也灼伤小人鱼的皮肤。因为有阳光,所以也有了阴影,当我们颂赞阳光时,总是绕不开凸显出阳光的黑暗和阴影,接受和面对这样的黑暗,在黑暗 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10)
<正>再长的路,一步步也能走完;再广阔的天空,展翅亦可翱翔。人生如同飞鸟,在与天空的搏斗之路中,逆风而翔。要么飞,要么坠落。黑夜漫长,皎洁月光我深信,不走过黑暗之路,人不可能到达黎明。在悠悠的音乐里,乌拉多恩有些慵懒的声音响起。即使四周彩色的聚光灯不断地旋转着,我还是在一刹那间进入了这个特别的《鸟 相似文献