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若是面前有一碗米,如何才能体现它的价值?有人会用它蒸饭,米的价值便升值到"三元或是五元";而有人却愿使它静静发酵,酿成美酒,用岁月的等待换取它更高的价值。正是酿酒师的等待,使原本的那一碗米饭香飘四溢,他的等待成就了辉煌。①纵观几千年的历史长河,"等待"中不知演绎了多少成者为王、败者为寇的故 相似文献
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张春晓 《作文成功之路(高中版)》2005,(1)
我要出发:擂响鼓,升起帆,在早晨的第一缕微光里——出发!有人说,等待是人生甜蜜的柔情;而我说,等待是人生酸涩的痛苦。结束了天真烂漫的童年,如果还整日如痴如醉地等待,得到的也许只是那一缕缕飘渺的轻烟——我13岁的生活将黯然失色!我不能等待。因为在阳光明媚的春天里等待,该开花的时候,开不了花,在火热的盛夏该结果的时候就结不了果,在金灿灿的秋天该成熟的时候就不会成熟。我已经13岁,而13岁正漫步在春夏之交。我要释放激情,燃烧自我!我不能等待。因为等待只是极其天真的梦幻,梦幻只能给人生抹上一层虚无飘渺的色彩,只能给人生无言的痛… 相似文献
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周晴 《中学语文(读写新空间)》2005,(14)
如果我是一片雪花我愿飘向黑暗的谷地让我自身的洁白遮住那黑暗的恐惧即使我化为一滴晶水我也要洗去那恐惧的污迹如果我是一片雪花我愿飘向深深的竹林让我渺小的身躯弥补那无花的悲泣即使我凝为一团白雾我也要拭去那悲泣的泪滴如果我是一片雪花我愿飘向广阔的草原让我纯净的心灵抚慰那空旷的孤寂即使我变为一缕空气我也要磨去那孤寂的愁绪如果我是一片雪花我愿飘向幽静的溪边也愿飘向威武的高山更愿飘向无边的宇宙飘向那里——去寻找人生的真谛去倾听自然的心声去记录青春的寄语【简评】奉献,一个崇高而抽象的名词。作者用“黑暗的谷地”“… 相似文献
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我愿做第一缕春风, 首先吹过那茫茫戈壁。 春雨是我深情的泪滴, 为我梦想的绿洲而哭泣。 我愿做第一场春雨, 首先洒在那茫茫戈壁。 春风是我深情的话语, 轻轻唤醒这沉睡的土地。 噢!我愿做春风, 我愿做春雨。 我愿让每一寸土地, 都长满春的祝福。 噢!我愿做春风, 我愿做春雨。 我愿让每一个春天, 越来越灿烂美丽。我愿做春风 我愿做春雨@杨玉鹏$甘肃省武威市凉州区洪祥镇天泉二校! 733000 相似文献
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《青苹果(高中版)》2012,(12):55-56
总主题：播种习惯。收获命运 高中组（共25题） 一、命题作文1．缓慢而优雅地成长2．有德自然香3．善“辨”4．人生是自助餐5．诚信归去来6．也说“性相近,习相远”7．痛苦也美丽8．我的陋习 相似文献
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《青苹果(高中版)》2012,(10):55-56
总主题：播种习惯,收获命运
高中组（共25题）
一、命题作文
1．缓慢而优雅地成长2．有德自然香3．善“辨”4．人生是自助餐5．诚信归去来6．也说“性相近．习相远”7．痛苦也美丽8．我的陋习 相似文献
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《青苹果(高中版)》2012,(11):55-56
总主题：播种习惯,收获命运
高中组（共25题）一、命题作文1．缓慢而优雅地成长2．有德自然香3．善“辨”4．人生是自助餐5．诚信归去来6．也说“性相近,习相远”7．痛苦也美丽8．我的陋习二、半命题作文 相似文献
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杨诗栋 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正人生,本是一场长长的旅行。喧闹的年代,有人热心浮名高位,不知疲倦;有人清居一隅之地,安于现状。而我并不愿失去本心,也不愿停留一地踌躇不前。我只愿能定义自己的人生,永不失去跋涉的脚步。高山原野,用双脚来丈量;人情言语,用真心来倾听。哪怕要付出代价,失去温暖的栖息之地。临江而建的小城,是我的家乡。时光在城墙 相似文献
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张津菁 《中学生(作文版)》2006,(35)
广场上的鸽子自在地飞翔,它们从容优雅地啄食游人抛下的食物。碧蓝的天空,洁白的羽毛,喷泉旁一个孩子的身形引起了我的注意。那是一个男孩,七八岁的样子,他仿佛在等待着什么。这给我一种奇妙的感觉。鸽子,男孩,飞溅的水珠,还有那扑闪的白色的翅膀,忽然在我限前幻化成一幅奇妙的图景。无忧无虑的鸽子,无须为着等待食物而烦恼。而那个男孩,忧郁而略显张皇的神情,分明是在等待。然而他在等什么? 相似文献
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曹振国 《课堂内外(高中版)》2013,(2)
文题呈现
阅读下面的材料,按要求作文.(60分)
公园里有两位下棋的老者举止优雅,他们下棋下得很慢很慢,观棋的人换了一拨又一拨,他们才走到中盘.终于有人忍不住说了:"能不能下得快点啊!"执子的老者安然答道:"下棋就该慢慢下,下得太快就少了优雅从容,不像朋友下棋了."瞬间,观棋者无语.
是啊,下棋就应该这样,慢慢落下每一枚棋子,细细品味其中的滋味,优雅地在棋盘上纵横驰骋——正因为缓慢,所以才显得优雅从容.
人生很多时候也是这样,多一点儿缓慢而优雅的姿态,人的成长会更多姿多彩.
请在准确理解材料的基础上,选择一个角度写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体不限(诗歌除外),不少于800字. 相似文献
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有人说,爱是奉献;有人说,爱是关怀;还有人说,爱是真诚。我要说,爱是充满责任感的付出,爱是饱含尊重的理解,爱是充满信任的等待。作为一名管理班级多年的班主任,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们在用心交流,用充满信任的爱等待每一名学生的进步,因为老师只有用这种充满理解和信任的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。 相似文献