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对高教园区体育资源与社会共享的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料等方法对高教园区体育资源与社会共享问题进行研究。研究认为：高教园区体育资源与社会共享是对党和国家全民健身方针政策的积极响应,是市场经济条件下高校体育资源管理模式和价值理念转变的结果。高教园区体育资源与社会共享有利于实现高校体育资源功能最大化,提高体育教师自身价值,有利于社会公众科学地、经济地进行体育健身。研究提出了实现高教园区体育资源与社会共享的参考性意见和建议。 相似文献
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根据我国高职精品课程资源共享平台设计的特点,结合数据云技术所具备的超大规模分布,能在互联网上虚拟化软硬件资源及服务,有效提升资源利用率和降低使用成本,高效的服务速度等优势,提出数据云技术视角下高职精品课程资源共享平台的设计策略,以期实现网络虚拟教学、远程教学、个性化及自主学习等功能,进而达到减轻教师负担,提升教学质量的效果。 相似文献
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邵念兵 《河南广播电视大学学报》2014,(4):1-5
目前我国社区数字化学习的平台建设和服务发展迅速,这一方面有助于拓展市民学习空间,为其提供更加开放、便捷、共享的学习机会。另一方面由于重硬件轻软件、重宣传轻互动、重自建轻共享等错误观念,导致数字化学习难以满足广大学员实际的学习需求,学习效果和影响均不如预期。为此,本文提出社区数字化学习的服务方式要体现以人为本,力求大众化、个性化,具体表现为个性化的资源搜索、个性化的资源推荐、个性化的资源导航、个性化的资源共享等内容,并对其中比较基本的个性化资源搜索问题进行了进一步分析。根据现有搜索技术的原理和特点,提出了内容过滤与协作过滤相结合的个性化搜索服务的设计思路和关键技术。 相似文献
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“三教”协同创新的出发点是完善服务全民终身学习的教育体系,落脚点是深度开发我国人力资源,切入点是资源共建共享,突破口是产教融合“。三教”协同创新引领下职业本科教育的发展重点是完善服务全民终身学习的教育体系建设,明确职业本科教育的人才培养定位,探索资源共建共享模式,建设产教融合共同体。基于此,提出“三教”协同创新引领下职业本科教育的发展路径：开发“跨教育领域的教育项目”,助力构建终身教育体系;重构职业本科教育内容,深度开发人力资源;搭建协同共享平台,实现资源共建共享;统一话语体系和概念体系,推动产教深度融合。 相似文献
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高校图书馆期刊网络资源个性化服务平台构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李新 《中小学图书情报世界》2009,(5):49-50
网络化期刊电子资源的个性化服务是现代图书馆期刊服务的发展趋势。高校图书馆应满足读者专业学科的网络化期刊电子资源需求．建立个性化电子期刊信息资源服务平台,开展网络化期刊电子资源服务．走期刊文献传统化与网络化相结合的信息资源个性化服务发展之路．有效的促进高校图书馆信息与服务职能地发挥．开创读者个性化服务工作的新局面。 相似文献
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俞国红 《商丘职业技术学院学报》2013,(5):48-49,110
电子书包具有个性化、移动性、按需服务的特点.云计算背景下,电子书包的应用,改变了学生的学习方式和教师的教学方式,实现了资源的共建共享,最终能够达到提高高职教学质量. 相似文献
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高校图书馆要综合运用学科导航、专题与定题服务、用户自主服务、个性化定制服务和参考咨询等服务模式,从建立高素质的馆员队伍、建设个性化的资源数据库、构建隐性知识共享平台和提高服务技术的智能化与现代化等方面入手,为读者提供适应其发展的个性化知识服务。 相似文献
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我国图书馆现行管理体制是各自为政、条块分割、多元领导,这种管理体制严重影响了图书馆信息资源共知、共建与共享工作的开展。为了实现《图书馆服务宣言》目标,就必须对现行的图书馆管理体制进行改革,成立公共知识中心,整合文献资源,对全社会开放,促进全民阅读。 相似文献
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翟迅 《中小学图书情报世界》2009,(10):57-59
为提高所能提供的信息资源的占有量．增强信息保障能力．图书馆之间需要一定形式的合作,提高自身的信息服务能力．拓展服务范围。本文讨论了教学评估对高校图书馆的要求．图书馆的资源共享的发展和必要性．实现高校文献资源共建共享具体措施．以及评估对广西高校资源共建共享的促进作用。 相似文献
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倪国琴 《商丘职业技术学院学报》2015,(3)
高校图书馆以其独有的特殊形式,在图书馆建设发展中拥有与众不同的地位,本文主要论述高校图书馆资源全面共享的条件以及对高校图书馆个性化服务的研究,意在推动高校图书馆的长足发展。 相似文献
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朱宝林 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2009,23(1)
阐述了信息论的基本内容、特征和功能,结合网络化、数字化、共享化高校图书馆的发展方向(实现学校信息化,服务个性化),探讨了信息论对高校图书馆实现学校信息化,服务个性化的启示. 相似文献
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中小学图书馆数量多、资源少．利用现代网络信息技术实现中小学图书馆文献资源的共建共享是目前提高中小学图书馆整体服务能力和服务水平的有效途径。本文就嘉兴市中小学图书馆系统应用网络信息技术实现共建共享的举措作了介绍和分析。 相似文献
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钟红英 《乐山师范学院学报》2010,25(3):132-134
文章以乐山师范学院图书馆为例,分析新建本科院校图书馆馆藏资源现状和读者科研信息需求,说明积极开展文献传递服务的必要性,文献传递服务有利于实现资源的共享,有效弥补新建本科院校图书馆文献资源的不足。同时根据本馆文献传递服务工作实践情况,总结出影响读者接受文献传递服务的因素,提出新建本科院校图书馆需要在文献传递服务工作中加强个性化信息服务,从而提高文献传递服务的利用率。 相似文献
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袁红梅 《渭南师范学院学报》2014,29(19):77-80,93
在移动环境下,移动信息服务实现了人们不受时空限制、自由获取信息共享资源的理想．针对移动信息服务的特点和用户信息需求,图书馆需要运用先进技术,加强信息资源的整合,使馆藏结构多元化,服务资源数字化;服务需求公平化、个性化;增强移动网站搜索功能,获取更有价值的信息;开展虚拟智能馆员服务,提高图书馆资源利用率：更新服务理念,实现读者实时服务． 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(10)
阅读是提高全民族文化素质的不可或缺的重要手段,阅读不单单使知识的更新加快,同时,还实现了知识的传承.在推广全民阅读中,图书馆担负着重要的职责,因此,应对图书馆社会资源和自有资源充分利用,不断的推陈出新,开展形式多样的图书阅读活动,提升图书馆的特色服务,以满足更多读者的个性化和多样化的需求.基于此,本文对全民阅读中,图书馆特色服务所发挥的作用进行了探究. 相似文献
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蔡昆 《贵州广播电视大学学报》2023,(4):1-6
在努力推进教育数字化,探索服务全民终身学习的智慧学习空间建设实践中,开放大学体系的OMO智慧学习中心和“云—管—端”多层级架构智慧学习空间虽然可以满足多样化场景下的教学交互需要,但是存在着体系一体化共享、个性化服务、数字化应用不足等问题。通过构建无缝融合空间模型,搭建基于数据采集的技术框架,形成服务教学诊断与改进的大数据集成应用将有效解决上述问题,可使服务全民终身学习的智慧学习空间更加智能、开放与融合。 相似文献