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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
求职面试时,为了能在较短的时间内成功地推销自我,应试者的讲话策略与口才是关键因素。教你几招,不妨一试。第一招言多必失,思而后答面试时,考官经常采用的一个基本策略就是尽量让应试者多讲话,目的在于多了解一些应试者在书面材料中没有反映的情况。有一位求职者在面试时,当考官问“你有什么缺点”时,他按事先准备好的答案作了回答。但他一看考官听了之后没有反应,就以为是自己答得不好,又怕冷场,于是又讲了一个缺点。可是考官一直静静地听着还是不说话,就这样,求职者一个又一个地讲了不少,而且都是没有经过预先考虑过的。俗…  相似文献   

2.
<正>每年参加高考的江苏考生都要参加"江苏省高中学生英语口语等级测试"。每次测试完毕,笔者和负责测试的教师都会感叹学生的英语口语能力太差。朗诵短文,许多学生遇到不会读的单词,就含糊不清地过去,根本不会灵活地根据字母组合进行拼读;考生根据回答所读短文的内容、回答考官的问题,很多同学只是根据自己记忆的内容,说出答案,不管考官问的是什么,只管按照口语测试课本的内容背出答案;情景对话,一般都是由考官开始这段对话,也就是开始发问,多数情  相似文献   

3.
虚似面试     
目的:为毕业班同学参加招聘面试作好心理和思想上的准备,在应对技巧方面给予具体指导。主题:面试中,怎样应对考官的问题。参加者:毕业班同学。主考官:班主任。副考官:班长和团支书。准备工作:主考入员从报纸杂志上搜集与面试求职有关的问题,设计面试时可能问到的多个问题(可分常规性、刁钻性两类),做好建议性答案。方式:逐个面试(抽号决定面试顺序)。实例:面试开始。第一位面试者是问号麦合机同学。问题一:你为何希望到本银行来工作?答:银行工作稳定,收入高。由副考官把建议性答案告诉求职者。问题二:你每天都读报吗?…  相似文献   

4.
1.考官:说说你有什么特长?某女:考官大人,我能打字,能复印,能修灯泡下水道;会做饭,会暖床,会搬梯子上房梁。文能妙笔生花,武能二等擒拿,跳芭蕾把狗溜,边发短信开宝马。如今女子不娇娘,敢跟男人抢新郎。求大人您就录用我吧。考官看简历:好吧,少爷的男朋友还需要个保姆。(选自李写意《面试》)  相似文献   

5.
清代对乡、会试考官的甄选与简任备受重视,形成了一套完备的考官任用制度。《清秘述闻》记载了清代历科乡、会试主考官、同考官的官职、籍贯情况。通过对清代考官籍贯的统计分类,可以看出不同时期,各地考官数量及其所占比重总体呈现出“前北多后南多”的格局,在地域上主要集中在北方的直隶、山东、河南以及南方的江南、浙江、江西等地。这种地域的变化既与政局变动有关,又与一时学风变迁有着密切关联。  相似文献   

6.
自学之旅苦乐相伴苑志芳五年前,一个融融的春日,我第一次踏进自学考场,面对严格的考官,细碎而又面面俱到的考题,我挥洒地抒写着密密麻麻的答案。青春年少,我满怀信心,义无反顾地选择这条艰难的自学之路。因自幼爱“舞文弄墨”,所以我选择中文专业的学习。初考两科...  相似文献   

7.
在面试过程中,许多人回答招聘者的问题时,都是中规中矩,千篇一律,好像跟笔试一样,都有一个"标准答案"。殊不知,面试讲究的是个性,考官看中的是你的个人魅力。如果在你的应答中,考官能听到一、两个有关你个人的小故事,那一定能给他留下深刻的印象。  相似文献   

8.
《新作文》2013,(Z1):65
星星们,写好作文要注重课外知识的积累,你的课外知识够丰富吗?和你的同学一起做这个文学知识小竞赛吧,看看谁是当之无愧的知识大王。比赛规则:一名同学当考官,快速念以下题目,作答者要在最短的时间内给出答案。看看哪位同学在一分钟之内答对的题目最多。  相似文献   

9.
《高中数理化》2009,(1):39-39
一位在美的留学生,想要考国际驾照。在考试时因为过于紧张,看到地上标线是向左转,仍然不放心地问考官:“turn left?”考官答:“right”。于是他立刻向右转。很抱歉他只有下次再来。  相似文献   

10.
相中一个理想的单位,通过各种程序、条目的严格审查 和笔试筛选,好不容易收到面试通知,谁都希望在面试的时 候双方能一见钟情。面试是求职的最后一道难关,除了衣着 举止大方得体,更主要的是回答好每一个问题。许多毕业生 曾被考官的一些刁钻问题难倒。其实,大多“古怪”的问题 并没有一个标准的答案,主要考察你的基本思维水平和灵活 应变能力。  相似文献   

11.
但凡是经过招聘竞争的朋友都知道,无论我们怎样尽心的思虑、精心的准备、细心的安排,要在面试时面对考官们的提问能做到心平气和、坦然面对,实在不是件易事.许多朋友在面对许多双考官"上下打量"的眼睛时,由激动而紧张,由紧张而思维混乱(甚至脑中一片空白),由思维混乱而语无伦次,既而在考官们失望的眼神里留下无边的遗憾和悔恨.因此,要想成功地对答如流,通过面试,我们不得不"不"阵以待,有备而来.  相似文献   

12.
赵翼具有诗人与史学家的双重身份,有意识地以诗记史。他曾任乾隆二十八年癸未科会试同考官,将见闻感受写成《分校杂咏》组诗,涉及清代会试的各个程序、各色人等、各种器物,生动细致地记述了考官在贡院中工作与生活的诸多细节,有助于从考官视角体验科举流程中鲜为人知的内幕。  相似文献   

13.
考官的引导技术是决定二语口语面试科学性和艺术性的关键因素,而国内外相关研究薄弱。本文基于实用汉语水平认定考试(C.TEST)口语面试实践,尝试探讨了考官引导技术的基本理论和方法,包括提问与反馈的引导技术,热身与结束环节的引导技术,反复评估环节在话题选择、体裁选择以及摸底、探顶和定位等方面的引导技术,希望能为二语口语面试的考官培训提供理论和方法依据。  相似文献   

14.
幽默     
《教师博览》2010,(12):32-32
考驾照某君考驾驶证那天,特别紧张。考官为难他,叫他在路边有一个消防栓的地方停车。此君语无伦次地说:"报告消防栓,路边有一个考官,不允许停车。"没有了前几天同学吃饭,同学点了一瓶大雪碧,  相似文献   

15.
教师资格考试是我国教师资格制度改革的重要环节,面试是该考试的关键组成部分。面试评分的有效性和一致性在很大程度上取决于面试考官的能力,而考官能力培养又依赖于考官培训的方式和内容。尽管当前的面试考官培训已取得一定的成果,但仍面临一些挑战,如线下培训受限、培训内容单一、缺乏针对性等。为此提出了一系列改进策略,包括整合线上线下培训、常态化培训与考前强化培训相结合、融合专家指导与考务规范培训、进行学科专项培训和增加培训前后测验。通过对天津市教师资格考试面试数据的实证分析,发现在采用部分优化培训策略后,考官评分标准的一致性大大提高。可见,面试考官培训优化策略能显著提高评分标准的一致性,从而有助于提升教师资格考试的公平性和有效性。  相似文献   

16.
把答案写在答案纸上将您的答案写在答案纸上是最基本也是最重要的事。您应将正确答案写在正确位置上,另外,您应避免因写得太快而字迹不清,令本来正确的答案因考官看不清楚而评为错误。不要先阅读文章内容在未清楚目的的时候看阅读测验文章的内容是一件浪费时间的事情,阅读测验是分为3部分,很多考生都会用同一个方法处理每一部分,就是先详细看文章内容或快速扫描内容,等对文章有一定了解时才开始看问题,用这个方法的人通常到最后都会发现时间不够用。因为在他们阅读文章的时候,他们不知道需要注意什么内容和找什么答  相似文献   

17.
指导学生应对中考、高考的英语口语测试,我常传授一点小技巧。(1)听不懂时的技巧。如果你听不懂考官的问话,这时“Put it another way,please.”是一剂非常灵的妙药。它或多或少能帮你摆脱一下困境。例如主考官问:“What's your impression of A merica?”你一时听不明白,就完全可以说:“Put it another way please.”考官一定会非常乐意地再问:“What do you think of A merica?”或者“How do you like A merica?”这样简单明白的句子,你肯定已经使用了无数遍,自然会听得非常明白。(2)不会回答时的技巧。上面的问题,也许你毫不费力地…  相似文献   

18.
求职时,什么样的“包装”最有效?   总被引:1,自引:0,他引:1  
找工作定要过面试槛。职业竞争的加剧,使得求职者对在短短十几分钟面试中能否充分展示自己越来越重视──简历精心设计,服饰用心挑选,有人甚至走上手术台“改头换面”。求职过程中,什么样的“包装”才合适有效?不妨参考以下的“模拟面试场”,从中找出答案吧。模拟面试场1:形体语言A先生走进应聘现场,在考官对面坐定,身体往背椅上一靠,二郎腿翘起,两手交叉胸前,眼珠紧盯着考官,眼神局促不安。面试官点评:求职者在面试过程中不经意表现出的形体语言是面试成败的关键。有时,一个眼神或者手势都会影响到整体评分。自我调整小贴士:眼神:眼睛是心…  相似文献   

19.
一代文学宗师韩愈中举的经过很有戏剧性。初次应试,名落孙山;再次赴考,考题相同,大胆的韩愈竟把上次的文章一字不变地递到同一位考官手中,考官这次却对他大为赏识,把他取为第一名。  相似文献   

20.
张振仕  王任  贺彦平 《文教资料》2009,(30):167-168
面试考核是高等教育考试中的一项重要内容,特别是涉及一些实践操作技能很强的考核内容,如中学、大学军训中的队列考评,各类面试等。实践技能课程的成绩评定主要采取考官评分的方法。当前,以考官评分为主要方法的主观评分法考核,其考核信度受考官的评分水平和职业操守影响较大。因而对面试考核中考官的评分情况进行公正客观的分析十分必要。本文主要以考官的评分结果作为研究对象,采用统计学的相关方法,分析不同类型考官的评分特征,得出考官的胜任情况,对考官的培养选拔及任用提出相关建议。  相似文献   

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