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1.
幼儿需要快乐,学习音乐可以给幼儿带来更多的快乐,琴童们不能因为学钢琴而失去快乐。因此提出了快乐式幼儿钢琴教学理念,希望以这种教学理念指导幼儿钢琴教学,使幼儿能在快乐的氛围中学习钢琴、掌握钢琴弹奏技巧进而提高幼儿的全面素质。从快乐式幼儿钢琴教学的基本含义、理论依据、主要特点、主要策略等方面来诠释快乐式幼儿钢琴教学。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
中国已进入老龄化社会,中国老龄化问题不容忽视。让老年群体接受再教育,是关爱老年群体的重要手段之一。其中,钢琴学习在老年教育中占有很重要的位置。但是,在钢琴教材的选择和使用上,仍然存在着诸多不合理因素。笔者认为老年群体的钢琴集体课教材应从老年群体生理和心理角度出发,以人为本,合理安排曲目,有针对性地进行教学,从而让老年群体能够在钢琴教育中得到真正的快乐。 相似文献
3.
李佳桦 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
当代教育追求的是素质教育,即儿童德、智、体、美和谐发展的教育。音乐教育在儿童综合素质发展的过程中扮演重要的角色。当代家长越来越重视对儿童美育的培养。加上当代生活水平的提高,钢琴教育越来越受到家长和儿童的欢迎,学琴人数日益膨胀,逐渐掀起了一股"钢琴热"的潮流。然而,当今钢琴教育的现状是学琴人数快速增长,学琴质量却逐渐下降。不少儿童在学习钢琴过程中,丧失对这门乐器的兴趣和热情。音乐和技术是学琴的两个方面,技术训练固然很重要,但是更重要的是要学会用音乐吸引孩子,而不是枯燥的进行反复的机械训练。对于儿童音乐教育者而言,应该牢记只有培养儿童的兴趣,才能让孩子在快乐中学习音乐,提高儿童的音乐水平。 相似文献
4.
【课题】《快乐的童年》【教材内容分析】人教版新课标三年级上册第四单元第三课时【教学目标】1、通过仔细聆听钢琴独奏曲《跳绳》,让学生初步了解速度在音乐表现中的作用;欣赏《陀螺》和《竹马游戏》,让学生感受活泼的音乐、丰富的游戏和快乐的歌舞组成快乐的童年三部曲,教育学生珍惜美好的童年时光。 相似文献
5.
《黄河之声(科教创新)》2017,(22)
近年来,我国的教育模式越来越提倡提高全民素质教育,致使我国的艺术教育事业蓬勃发展。而"钢琴热潮"所引发的不只是涌现出了大量的琴童,同时也使得国内很多出版社开始引进一些国外钢琴教材,进而传播起新一轮先进钢琴教育的思想。其中不乏很多优秀的钢琴启蒙教材,如人民音乐出版社引进的《菲伯尔钢琴基础教程》、《我和我的钢琴》、《钢琴课》等教材,上海音乐出版社引进的《巴斯蒂安钢琴教程》、《阿尔弗雷德·快乐钢琴基础教程》等教材。都可称的上是这些引进教材中的代表教程,也被越来越多的老师及家长肯定和学习。在众多教材中,我们要如何因材施教的进行选择呢?这可能是各位家长以及琴童最迫切想了解的问题。社会钢琴教育多以琴行或培训机构为主,培训的对象绝大多数都是儿童。因此,在选择教材时就应该根据每个学生的个人条件以及实际状况进行筛选。如何选择一个更符合琴童状况,更为有效、全面发掘学生学习兴趣与能力的教材显得尤为重要。 相似文献
6.
潘海鹏 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
钢琴通常运用在独奏或者合奏,其声音动听,能够给人们带来听觉上的享受,随着现阶段社会的不断快速发展,人们不再追求物质上的生活,更加注重心理上的享受,追求丰富的精神生活,所以对于乐器舞蹈等倍加关注,而钢琴作为乐器中高贵的象征,是优秀艺术的表现形式,因此对于幼儿进行钢琴教育,能够使幼儿从小就生活在艺术氛围当中,对于未来的学习和生活都能够提升品质,基于以上观点教育部门对于钢琴教育比较看重,要求改革现阶段的学前教育专业中钢琴教学模式,使学前教育更加丰富多彩,对于幼儿来说,能够在浓厚的艺术氛围中进行健康快乐的成长。 相似文献
7.
我是一名小学音乐教师，又是一名钢琴教师。多年来，我致力于研究探索儿童钢琴教学过程中的快乐学琴、快乐练琴、持久学琴等问题。经过长期调查与教学实践，略有收获，拥有了一些快乐学琴的宝贝们，我们还成为了好朋友。 相似文献
8.
随着素质教育工作的开展和社会经济水平的提高,学习钢琴的人越来越多.对于学生来说,弹钢琴是一门愉悦身心的音乐艺术,能在提高音乐素养的同时开发智力,陶冶情操.因此,有不少学生在学琴的过程中收获了快乐,并与钢琴成为了好朋友.可是,也有不少学生在钢琴的学习过程中感受更多的是痛苦和无奈.为什么同样是学钢琴,会有那么大的差别呢?如何才能让学钢琴的过程变得快乐呢? 相似文献
9.
李晶 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
我国的钢琴教育起步较晚,教学积淀较为薄弱。随着我国教育事业的发展,钢琴教育的作用逐渐被人认识到。钢琴教育对人性格特点的培养有着不可忽视的作用,能够帮助学习者在长期的学习过程中改善自己学习习惯的不足,从而帮助学习者提高自己的钢琴水平和学习能力。文章中分析了我国钢琴教育的主要方面以及钢琴教育对初学者个性培养的作用,为我国钢琴教育事业的发展提供理论依据。 相似文献
10.
金波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):245-246
作为国内外乐坛颇负盛名的钢琴演奏家与教育家,周广仁教授被称为"中国钢琴教育的灵魂",她对中国钢琴艺术的发展有着突出贡献.纵观国内钢琴教育百年发展历程,大批优秀的钢琴艺术家致力于中国钢琴音乐的发展,使得钢琴音乐教育体系日趋完善,周广仁教授正是其中的杰出代表.从钢琴教育的时代背景出发,周广仁将中国钢琴教育事业带进国际舞台,卓越的钢琴教育思想使得其钢琴艺术教学独具个人魅力,堪称教育精髓与艺术审美的完美融合. 相似文献
11.
高职院校钢琴教学存在的问题与改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
何穗宁 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(4):90-93
在高职院校钢琴教学中存在着一些问题,要解决这些问题,笔者认为必须改革教学模式,规范钢琴教材,加强科技应用,掌握琴法练习,注重应用能力,提高钢琴素养。 相似文献
12.
13.
在艺术体操教学中,钢琴伴奏是不可或缺的重要环节。本文从艺术体操与音乐的关系、钢琴伴奏在艺术体操教学中的特殊性和优势性等方面,进一步阐述了钢琴伴奏在艺术体操教学中的作用,目的在于加强对钢琴伴奏的重视和教师队伍的建设。 相似文献
14.
李红梅 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):74-75
当前普通高校的钢琴教学面临着诸多问题,严重影响了学生的积极性和教师的教学效果,所以当前的高校钢琴教学体系急待改善.文章首先分析了普通高校钢琴教学中存在的主要问题,然后从提高学生兴趣、转变教学理念、改革教学模式、规范钢琴教材及提高师资质量等方面探讨了走出当前困境的解决途径. 相似文献
15.
邹波 《青岛职业技术学院学报》2010,23(2):73-74,83
优化课堂教学设计,发挥数码钢琴优势,是一个关乎职业院校钢琴集体课教学水准的重要课题。本文从合理分组、系统讲授、协作训练、公开回课和集体讲评五个环节入手,探索了钢琴集体课教学的五步教学法,力求通过科学有效的课堂设计优化钢琴集体课教学。 相似文献
16.
梁智源 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):22-23
钢琴即兴伴奏是钢琴教学的目标之一,是培养专业性钢琴人才不可或缺的一门技能专业课,更是提高音乐专业人才自身素质和修养的必修课。本文从即兴伴奏在钢琴教学的重要性以及钢琴伴奏教学的内容、特点和即兴伴奏教学中出现的问题等方面进行简单论述。 相似文献
17.
徐澜 《福建教育学院学报》2012,(1):97-100
钢琴集体课近年来越来越受到音乐教育界的重视。文章以集体课的理论为基础,并结合自己多年的钢琴集体课教学经验,探讨钢琴集体课在提高高师学生综合音乐素养、扩大艺术视野等方面的重要作用;同时也对如何在高等师范学校更加高效地开展钢琴集体课教学作一些浅显的论述。 相似文献
18.
钢琴课作为高职学前教育专业必修的专业技能课,是培养学生基本职业技能的重要课程。课程的目的是通过教师钢琴教学使没有钢琴演奏基础的高职学生掌握钢琴演奏的基本技巧与方法。教学中教师要采取适当措施,处理好课堂与课时的关系;把握好钢琴课的类型与结构;利用好各种辅助教学形式,从而达到教学目标。 相似文献
19.
仲莉华 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(2):69-73
在对河北省六所师范专科学校钢琴教学现状调查研究的基础上,就该专业教学观念、教学内客、教学方法改革等方面问题展开了讨论。 相似文献