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靳文岚 《数学学习与研究(教研版)》2024,(4):41-43
在高中数学教学中,教师指导学生有效复习可以帮助学生打好数学基础,建立系统、完整的数学知识框架,有利于学生灵活地应用数学知识．因此研究高中数学复习指导的方法和策略十分重要,教师应对此给予足够重视．文章立足于高中数学复习指导的重要性、原则的分析,提出了几项高中数学复习指导方法和策略,旨在助力高中数学复习指导教学水平的提升． 相似文献
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本文主要从明确数学复习目标,将基础知识作为复习的重点,重视学生自主复习,以及勤加练习四个方面论述了提高高中数学复习课教学有效性的策略。 相似文献
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随着我国教育改革不断推进,教学理念较之以前有了很大的改变和升华.高中数学是一门非常重要的学科,在高考复习中占有很大的比重.因此,上好数学复习课,是每位高中数学教师的共同目标.然而,在实际教学过程中,高中数学复习课授课课时短,内容多,范围广,因此,在实际教学过程中会存在一些问题.本文以北京师范大学版本数学教材为例,探讨了高中数 相似文献
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在高中数学教学中,无论是期末阶段性的复习,还是每周的章节总结,都是高中数学教学的关键环节．对教师和学生而言,复习课是至关重要的,是许多学生“顿悟”和“飞跃”的关键阶段．但是,除了高三阶段有较长时间的复习,其他时间的复习课并不多．因此,高中数学教师需要在将所有的教学目标和手段融合在这一阶段, 相似文献
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常云 《数学学习与研究(教研版)》2023,(21):2-4
思维导图是效率很高的学习与教学工具，在高中数学复习课教学中能够起到非常好的辅助作用．高中数学知识内容多，复习时间紧张，在思维导图的基础之上进行复习教学，是一种行之有效的复习教学方式，有利于推动知识的构建与整合，能够让学生的认知风格发生变化，能够培养学生解决问题的能力和创新思维能力，从而提升数学复习课课堂效率．基于此，文章先概述高中数学复习课特性、思维导图内涵，再分析思维导图在高中数学复习课教学中的应用方法，以期通过思维导图，构建高品质的数学复习课教学体系． 相似文献
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吴勇峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0120-0120
高中数学是高中教育中的重点教学科目,其教学的一个重要环节就复习,有效的教学策略能够提升复习的效率,高效的复习教学可以有效帮助学生查漏补缺,对重要知识点进行强化理解,进而提升数学成绩。本文就分析了影响高中数学高效复习的原因,提出如何进行高中数学高效复习的教学策略。 相似文献
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廖长春 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):49-49
随着教育的不断发展,教学方式在教学中的应用日趋多样化、合理化和科学化.在高中数学复习课教学中,思维导图是一种十分有效的教学方法,其在教学中的应用有利于学生把握和理解数学知识,使学生的复习效率显著提高.本文对思维导图在高中数学复习课教学的应用做了一点有益的探讨. 相似文献
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以学定教,就是根据学生的学习情况来确定教师的教学情况.在高中数学复习教学中,根据学生的学习情况,教师再来制定相应的复习策略与计划,借此提高复习效率.文章从梳理知识.结合偏差.多元类比.问题引领等几方面阐述了在高中数学复习教学中,本着"以生为本,以学定教"的原则开展教学,从而有效地提升数学课堂效率. 相似文献
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王志强 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
学而时习之,不亦乐乎?复习是学习的重要组成部分,高中数学复习课在教学中起着重要作用,然而在高中数学课程标准中,对复习课的论述不是很多。下面笔者针对如何上好高中数学复习课谈一些粗浅的看法,希望能起到抛砖引玉的作用。一、坚持以学生为主体,以教师为主导的 相似文献
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将"思维导图"教学方法引入高中数学复习教学中,能够促进学生建构性学习和学科知识整合,改变学生的认知方式,大大提高学习效果,是培养学生创造性思维能力及解题能力的有效途径.本文将深入探讨思维导图在高中数学复习课程中的具体应用,为高中数学复习教学实践提供参考. 相似文献
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在数学教学中,复习是非常重要的一部分,有效的复习能够强化学生对知识的总体认识。思维导图是一种将知识可视化的方式,能够对每一章所要复习的内容进行系统、有序的展示,将抽象的知识具体化、形象化、可视化,帮助学生建立一个思路清晰、重点突出的知识构架图。在高中数学复习教学中,教师运用思维导图引导学生复习,在使学生形成完整、清晰的知识体系的同时,提高了高中数学复习教学效率。 相似文献
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新高考政策强调消除传统教学中不合理的成分,将素质教育贯彻到底,以期为国家培养更多优秀的高素质人才,这也为当前高中数学复习教学指明了方向。文章在分析新高考背景下高中数学复习教学的变化以及现状问题的同时,以“立体几何”为例,就具体的复习教学改革策略进行了探讨。 相似文献
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高中学生的学习任务量较大,在数学学习中更是要花费大量的时间和精力。而思维导图是一种有效的数学教学模式,能够提高数学复习教学的效率。本文通过思维导图简介,分析高中数学教学的现状,并对思维导图在高中数学复习教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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正在新课程改革理念指导下,高中数学复习不能再像以前那样只是把学过的知识重复一遍,应该避免搞"题海战术"来提高考试分数.教师更应注重个性化备课,激发学生的学习兴趣,追求高效课堂.笔者结合多年教学实践,总结了高中数学复习的多维策略,以飨读者.一、做好课前梳理,理清复习思路高中数学内容繁多,知识间的联系性强,在复习前应先熟悉复习知识,促使复习知识系统化和规律化是提高教学效果的重要一步.实际教学中,很多教师往往全程包办复习环节,致使 相似文献
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岳建明 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0122-0122
高中数学单元复习教学中,教师应该明确问题教 学法的重要作用,合理分配课堂教学时间,提高数学复习教学 效率,帮助学生更好复习。本文主要探究高中数学单元复习利 用问题教学法的作用,高中数学单元复习利用问题教学法的策 略,包括结合基础知识创设问题情境、根据综合内容设置思考 问题、按照认知基础提出分层问题等。教师可以根据单元内容 与学生的知识基础,运用以上策略实施教学,帮助学生提高单 元复习效果。 相似文献