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提起作文,许多老师和学生都会“望题兴叹”,这似乎成了老师和学生“心中永远的痛”。老师为作文教学难而感到棘手,学生为作文无话可说而束手无策,提起笔就抓耳挠腮,半天写不出一个字,于是只好求助各种各样的作文书,学生作文抄袭成风。众所周知,作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能： 相似文献
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王月娥 《学生之友(小学版)》2011,(14):28-28
作文教学是小学语文教学的重点和难点,提起作文,学生怕写、老师怕教、家长怕辅导,作文时,学生常感到无话可说。作文教学中,教师也往往深感头疼,我们不禁要问：＂原因何在？＂分析我们的作文教学,不难发现,大多数教师在教学中只注重＂怎样写＂,而忽视了＂写什么＂。 相似文献
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正作文教学是初中语文教学中的一个重点与难点,如何突破这个重点与难点呢?我认为只有激发起学生的创作欲望,培养学生的作文兴趣,才能从根本上解决学生"怕作文"的这一心理障碍,俗话说"治病必先攻心"就是这个道理。通常教师布置同学们作文时,往往令同学们感到头痛,觉得无话可说,无事可写,无奈之际只得胡编乱造,勉强凑合,结果写出 相似文献
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初中语文教学包括很多方面,其中,初中作文教学一直是语文教学的难点之一。老师苦于教,学生苦于学,甚至于到了谈文色变的地步。之所以会出现这种初中语文作文教学难度,在很大程度上是由于教师的教学方法和教学思路僵化而导致的。怎样使学生由无话可说到文思敏捷,本文针对各种教学问题,重点来谈如何进行初中语文的作文教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
作文,无疑是语文教学的重点;作文,无疑也是语文教学的难点。提起作文,学生觉得头疼,老师也常常抱怨。究其原因,关键是小学生的认识水平和语言表达能力较差,不善于捕捉和积累生活信息,总感到无话可说,无内容可写,久而久之对作文便无兴趣,甚至厌倦。那么如何改变这一现状呢?列宁说过:"没有想象力,就不可能 相似文献
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正小学作文是小学语文教学中的重点、难点。当前,对于农村小学作文教学来说,更成了语文教师的一大难题,不少学生认为写作文难,觉得无话可说、无事可写,它也是小学生最不愿意完成的功课。那么,如何进行小学作文的教学,扭转这一局面呢?通过对《语文课程标准》的学习,结合我几年的语文教学经历,我认为小学作文教学应注重以下几点。 相似文献
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写文章是语言文字运用的一种形式,是语文教学的重点和难点,同时也是小学生最"头疼"的功课。学生为什么"头疼"作文,我觉得关键还是无话可说。如何改变这一现状,我认为关键是教师在日常生活中多引导,把生活与写作有机结合。一、学会观察,培养学生观察生活的习惯学生的生活就是学生作文的源泉。老师要引导学生关注生 相似文献
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作文教学是语文教学中的难点,教师在教学生写作时可谓困难重重。最常见的问题是学生无话可说,要解决这一难题,笔者认为教师应从做好写作前的铺垫工作入手。 相似文献
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写作教学是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生。要想提高学生作文水平,最基础最重要的就是要激发学生的写作兴趣。本文结合教学实践,谈几点认识。一、引导学生关注生活生活有多广阔,语文的世界就有多广阔,作文的世界同样就有多广阔。学生的生活是丰富多彩的,但生活在丰富多彩中的学生经常感觉作文“无话可说”,这除与学生自身语文水平不高有关之外,学生不能或不敢将自己的有些生活内容写入作文也是其中一个重要原因。因此,教师应该引导学生敢于将自己的生活书面化而成作文,激发学生作文兴趣。例如,现在电脑游戏被许多老师认为… 相似文献
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提起作文,许多老师和学生都会“望题兴叹”,这似乎成了老师和学生“心中永远的痛”.老师为作文教学难而感到棘手,学生为作文无话可说而束手无策,提起笔就抓耳挠腮,半天写不出一个字,于是只好求助各种各样的作文书,学生作文抄袭成风.众所周知,作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现,自我教育,创造新经验等. 相似文献
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高中阶段,议论文的写作教学是作文教学的一个重点,同时也是难点。它难就难在学生无话可说,也不知怎么来说。对应着议论文写作其形式和内容这两个方面,"不知怎么来说"这一结构形式上的问题可 相似文献
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杨立芳 《中学英语之友(高三版)》2010,(3)
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。科学研究表明,学习兴趣是学生学习的强大内驱力。当前普遍存在着小学生不喜欢作文,一提起作文就很厌烦的现象,学生总觉得无话可说,于是在作文中,大话、空话、套话连篇。十几年的教学实践,我认为激发学生兴趣,是提高学生作文水平的有效的方 相似文献
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作文教学一直是初中语文教学一个重要内容,也一直是语文教学的难点。许多学生写到作文就头疼．觉得无话可说．脑子里一点思路和素材也没有,而在初中语文教学中开展作文教学又存在时间长、收效慢等问题,因此许多初中语文教师在提高学生写作能力等方面一筹莫展。如何在初中语文教学中深入推进作文教学,有效提高学生语言表达和文字写作能力, 相似文献