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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在素质教育开展的今天,如何让每一个学生得到全面的发展,让他们能够完成自己的学业去适应未来社会发展的需要?作为班主任,从班级管理上一定要用爱心去留住每一个孩子,让他们受到良好的教育,将来更好地为社会服务。就如何用爱心留住学生谈一些工作方法。 相似文献
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英国首相布朗在白皮书《新机遇：迎接未来的公平机会》的前言中指出：“我们的孩子成长在新的全球经济环境中,他们的工作生涯不仅限于本地或本国,而要在全球范围内竞争。因此,如果他们要取得成功,并实现他们的梦想,我们必须现在就采取行动投资他们的未来囊用教育、技能和终身学习应对挑战。”白皮书还强调,在这一关键时刻,英国教育发展的重点将在以下几个方面：继续推进学前教育革命,全方位促进儿童发展;不断提高学校标准,缩小个体学生之间的学业成绩差距,创建世界一流的学校．为所有人铺平从教育向工作过渡的道路;为希望再培训、 相似文献
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黎慧娟 《中小学信息技术教育》2013,(11):12-13
教育的生命力不是复制而是创新,这个创新的重要途径就是通过教育科研,打破过去教师的工作由简单地定位于知识的传授转向用教育科研的观点去审视过去的教学手段和方法。从而让教育科研成为课程改革的先导,唤醒教师内在的探究需要,立足已知去探究新知,形成教师与学校共同的发展愿景,使教师与学校获得同步发展。 相似文献
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李娜娜 《中国教育研究与创新》2006,3(3):113-113
对于那些在学习成绩、思想品德等方面暂时落后的学生，称谓由原来的差生、后进生转呼为现在的“迟闪星”，无不从细微之处体现出教师教育观念的进步以及对学生人文主义的关怀，“迟闪星”一词的提出。也给教师提出了更高的要求，“迟闪星”并非迟闪．而是作为教师有没有及早发现他们的能力。新的教育理念告诉我们：用心灵照亮“迟闪星”，让他们也成为银河中夺目的一颗星。 相似文献
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正随着现在教育现象出现百花齐放的势头,各式各样的教育模式也被提了出来,这是一个好现象,说明人们对目前的教育现状已经有了一定的认识,开始反思已有教育体制中存在的缺陷。但也是因为现在教育模式的"多姿多彩",让一些教师心理上产生了矛盾,造成了一些极端的教育现象。我们的教育理念应该是一致的:一切为了学生的发展,让学生学会学习。那么如何让学生学会学习?学生在平时的教学中需要达到什么样的目标?下面笔者就结合自身的教学实践,阐述个人对这些问题的思考和认识。 相似文献
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现在，没有专业知识的教师越来越少了，缺乏基本师德的教师也不多，但是不懂教育使命、随波逐流的教师还大有人在。他们在错误的教育政绩观、片面的教育质量观的重压下，放弃育人的责任，一味迎合考试分数的要求，剥夺了学生做人的自由和尊严。未来十年．要让广大教育工作者感受到肩负的历史使命．自觉转变教育行为。 相似文献
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正班级里,一部分学生会因学习成绩突出被教师认可喜欢,并成为其他同学的榜样。榜样是一种无声的教育力量,可以起到示范作用,让同学们有努力目标,见贤思齐。在充分发挥榜样作用的同时,教师应注意善待这些学生,避免给他们造成不必要的心理负担,进而影响到他们的成长。一、不要偏爱有这样一则笑话。有一天,一位教师上课,发现两个学生在睡觉,他们都把书铺在自己的面前,结果教师把一个差生叫起来批评说:"你看看人家(指着另一个睡觉的学生,平时 相似文献
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学生的作文,不仅要＂言之有物＂,更要＂言之有情＂。因此,教师必须鼓励和引导学生积极投入到生活中去,参与生活,甚至干预生活,去切身体验生活的意义和快乐。组织富有童真童趣的校园活动,感受同伴之间纯真的情感;鼓励学生关注家庭活动,让他们感受亲情,感恩长辈;带领学生了解家乡的过去、现在,并展望将来,激发他们热爱家乡的真挚情感;与德育相结合开展主题教育活动,培养学生有担当的责任感等等,这些都是有效的途径。 相似文献
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以前,学生的家长和老师都信奉"棍棒下面出孝子"、"教鞭下面出能人"。但现在时代不同了,家长和老师的观念也在发生变化。很多家长和老师都知道打骂孩子是不科学的教育方法,但很少有人知道,用什么样的方法代替打骂才是科学的。记得法国教育家卢梭曾说过,"我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然结果……惩罚作为一种教育手段,它的核心应该是真爱和唤醒……"作为教师,应该用积极的引导代替惩罚,用欣赏和鼓励去教育学生。这就是"赏识教育"。"赏识教育"是世界最著名的六大教育方法之一,其特点是注重学生的优点和长处,充分肯定、不断强化,让学生 相似文献
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现代教育要求班主任不能再用体罚等手段来教育学生,因为现在的学生越来越懂事,他们有自己独立的思想,不再以为老师是权威。老师和同学应该建立起友好和谐的朋友关系,建立起心与心的沟通,用心去关爱自己的每一个学生,这样才是一个合格的新时代班主任。 相似文献
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马敬福 《中小学心理健康教育》2007,(7X):53-53
现在的学生大多怕与生人打交道,到了一个陌生的环境非常胆怯,不敢说也不敢做,干什么事情都要仰仗大人。这是学生缺乏社会实践的结果,单调的课堂教育,让学生变得呆板了,呆滞了。这对学生的健康成长不利,将来步入社会也会缺乏应对困难和挑战的勇气。那么,怎样才能让学生敢说敢做呢？要让他们早一点接触社会,了解社会, 相似文献
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陈新 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0124-0124
“授人以鱼,不如授人以渔。”帮助家长懂得如何教育孩子 也是如此,他们掌握了育儿之法,对学校教育也是一个有效的补充。总之,如何应对“护短”的家长,“仁者见仁,智者见智”,好 方法多的是。只要我们认真去思考,亲身去实践,就能获得操 作性很强的经验,成为一位让家长满意的优秀班主任。 相似文献
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当过班主任的教师都会有这样的体会：班主任工作头绪多,任务重,学生不好管理。的确如此。学校对学生的教育和管理,很大程度上要靠班主任去落实,再加上现在的学生成熟早,思维活跃,管理起来确实不容易。如果再有几个“刺儿头”,那更让班主任头疼。这时,班主任不仅要有耐心,更要讲究工作方法,这样才能受到良好的教育效果。 相似文献
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教师质量是教育成功的重要影响因素,这一观念已经被广泛地认同,但是对于如何培养好教师以应对挑战,我们还缺乏共识。许多人仍然相信,好教师是天生的,而不是培养的,也有人相信好教师是靠自己经验塑造的。然而,浦东新区作为上海基础教育的高地,他们推出的“课堂教学改进计划”,向我们表明了：如果要在所有的课堂中都有帮助学生成功的教师的话,强有力的教师教育是必须的。他们的实践经验也让我们看到了,教师在职培训的实务进步思路和希望所在。 相似文献