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1.
阿依夏木古丽 《新疆教育学院学报》2002,18(3):133-134
编辑是知识传播的策划和组织，编辑推动了知识的生产、应用和再生产，没有编辑的辛勤劳动，知识就无法得到及时有效的传播，无法实现知识的自身价值，知识的增值更无从谈起。作为知识经济时代编辑的主力军，青年编辑将肩负历史赋予的重任，必须面对知识经济的挑战。 相似文献
2.
江冰 《合肥教育学院学报》2003,20(4):91-94
从编辑工作视角，结合编辑实践，阐述在社空转型期，现代编辑工作者必须建构主体创新观念，立足创造思维层面，并把创造性体现在编辑活动的策划、选择、优化、组合等每一环节中，以应对知识经济时代日趋激烈的传媒竞争。 相似文献
3.
刘刚 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(4):113-115
当前，面对知识经济、信息社会、高等教育国际化等新形势，大学迎来了一系列新的机遇与挑战，要实现快速、健康、持续发展，大学必须要适应新形势，树立全新的教育观、学习观、质量观和管理观。 相似文献
4.
吴相锋 《开封教育学院学报》2001,21(2):75-76
知识知识的核心和灵魂是创新。编辑工作应对知识经济挑战的有效对策在于革新观念，勇于创新。为此，必须强化编辑意识，构建适应知识经济出版业发展需要的现代化的编辑理念；重视知识学习，优化知识结构，提高知识创新的素质与能力；重视编辑策惠，实现读者需求与编辑策划的有机结合；改进技术手段，努力为社会提供及时的、高质量的编辑服务；改革管理模式，建设学习型组织机构，营造良好的创新环境。 相似文献
5.
6.
王钊 《河北工程技术职业学院学报》2002,4(3):19-20
随着知识经济时代的来临，职业教育必须适应新形势，转变教育观念，提高学生的素质。本文从树立“教会学生学习”的教学方法观、坚持“以学生为主体”的教学机制观和确立“发展创新精神”的教学目的观等三个方面进行了分析，提出了自己的见解。 相似文献
7.
陈红珍 《福建教育学院学报》2004,(6):113-114
中等职业技术教育是现代教育的重要组成部分。中等职业技术教育的教育目标就是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者的素质。课程是实现教育目标的基本途径，随着知识经济时代的到来，现有的中等职业技术教育课程体系的重新确定，进一步优化组合是实现中等职业教育改革的关键。本文就中等职业教育课程的整合作一探究，以抛砖引玉。 相似文献
8.
知识经济时代与学报编辑现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
余从荣 《五邑大学学报(社会科学版)》1999,(2)
知识经济的到来, 为学报编辑部实现编辑现代化提供了良好的机遇; 但就学报目前的状况而言, 要实现编辑现代化, 必须实现编辑主体意识现代化和启用以计算机为核心的自动化体系编辑流程的统一。 相似文献
9.
10.
编研工作的辩证统一观 总被引：4，自引：0，他引：4
曾伟 《华中科技大学学报(社会科学版)》2001,15(4):113-116
编辑人员应当从事学术研究工作，包括对编辑学科以及作为编辑对象的学科专业的研究。这是当前提高编辑出版质量，增强编辑队伍活力的需要。否定编辑工作的研究性和创造性，是对编辑工作的性质和特点缺乏正确认识的表现，作为编辑工作有机组成部分的研究工作或说编辑人员从事研究工作有其特殊性，必须正确处理编辑工作与研究工作之间的对立统一关系，才切实做到从编研结合到编研相长。 相似文献
11.
可持续发展战略是全人类跨世纪的共同行动纲领,而知识经济则是21世纪的主导型经济,知识经济的发展将使可持续发展成为可能.因此,探讨知识经济和可持续发展的内在联系及相互作用,以及如何在知识经济时代实现可持续发展具有一定意义. 相似文献
12.
我国在知识经济上的差距及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
亓惠亭 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):15-18
作为一种新的经济形态，知识经济巳经开始出现并影响世界经济。中国经济目前仍处于工业化时期快速发展阶段，在科技、教育、高技术产业等诸多方面与知识经济要求存在较大差距。立足国情，承认差距，正确分析，抓住关键，奋起直追，才能抓住机遇，赶上知识经济的世界潮流。 相似文献
13.
知识经济与教育创新 总被引：3，自引：0，他引：3
张传燧 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(1):59-63
刚现端倪的知识经济代表着世界经济的未来发展方向。在知识生产和人才培养等方面向人类社会提出了新的要求。尤其人才开发培养是知识经济时代赋予教育的神圣使命。教育必须加大改革力度,加快发展步伐,建立新的知识传播体系,人才培养模式和创新教育体系,才能为我国２１世纪经济起飞和民族复兴、为迎接知识经济的挑战提供人才支持和知识贡献。 相似文献
14.
知识经济时代的到来，信息已成为经济平衡的新要素，经济全球化和新技术革命使我们面临的竞争更加强烈，怎样才能立于不败之地呢？摆在我们的面前的重要课题就是根据时代特点，调整观念，调整知识结构和技能，树立自我经营的观念。 相似文献
15.
试论知识经济与高等教育 总被引：2，自引：0，他引：2
徐树成 《临沂师范学院学报》2001,23(3):129-132
知识经济的到来给高等教育在人才培养方面提出了更高的要求。在知识经济的背景下，重新认识高等教育的功能和作用，并进一步深化高等教育改革，以迎接知识经济的挑战，是我们必须重视研究和解决的一个重大课题。 相似文献
16.
国家实施西部地区大开发战略,经内蒙古经济的发展提供了一次重大机遇,促进内蒙古经济大发展必须有以下新思维作理论先导,走循序渐进与跳跃式发展相结合的路子,争取生产力的跳跃式发展,以市场为导向,坚持市场调节与计划调节相结合;要立足民族教育和科技进步,发展内蒙古地区经济;正确处理经济发展同人口,资源和环境的关系,保障经济可持续发展,以人为本,自然资源开发与人力资源开发相结合,迎接知识经济的挑战。 相似文献
17.
知识经济正在悄然兴起,本文从六个不同角度论述了知识经济的特征。知识经济是一种新的经济形态,它将对我国产生极大影响。高等教育面对知识经济的挑战,必须转变教育观念;进行教学改革;加强素质教育;建设一支具有“双师”素质的教师队伍;建设新的教学计划和课程体系;扩大学校与产业合作。 相似文献
18.
随着市场经济的不断发展，市场竞争日益活跃，尤其是知识经济的到来和我国加入WTO，企业集团将在更大的范围和更深的程度参与经济全球化进程，这就要求我国企业集团必须抓住机遇，进行企业经营与管理模式的创新，促进企业集团的持续发展，成为具有国际竞争力的企业。 相似文献
19.
万新兰 《新疆职业大学学报》2005,13(3):24-27
随着知识经济时代的到来，形成并发展于工业经济时代的公司财务在许多方面显示其不适应性，面临着严峻的考验，因而必须考虑在知识经济下的财务管理创新与发展问题，探讨知识经济下的财务管理的必要性。 相似文献