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吴品国 《基础教育(重庆)》2004,(11):46-46
通过师德培训活动，回顾自己一年教育工作实践一我深切感到：确实应该进入反省、审视甚至忏悔自己的时候了!在上学期工作总结中，我曾提到：“虽然我还不能迎头赶上，但我已经做了并还在做一颗铺路石子，让很多成功的人因为有我更容易成功。”因此，今天在这里，我敬请老师们能给我指点迷津；同时也真诚地希望我的剖析能给大家一个启示，并少走不必要的弯路。 相似文献
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我工作已经3年了，在工作岗位上没有取得多大的业绩．也没有犯过什么错误，每天就是到时间上班、到时间又下班的“按部就班”。可近来，我不知道自己怎么了，好像对这一切就是厌倦，不想工作，领导分配给我的任务，我看着都烦，不想去做。我知道这种状态不好，可我应怎么办呢？ 相似文献
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一、奇怪的丢失现象学期过半，有孩子反映铅笔、橡皮等学习用品找不到了，我总是嘱咐他们好好找找，过后便忘了这事。渐渐地，有家长也反映，孩子的两块新橡皮不见了。我不以为然，认为有可能在讲台上，因为那里有为数不少的无人认领的学习用品，孩子们贪用新的，不屑再用。慢慢地，家长们类似的投诉有增无减，我还是漫不经心地，直到那一日，我早上随手放在办公桌旁的三包喜糖到傍晚只剩一包，才引起了我的重视。二、初步的“案件”分析学生自己不知道丢在哪儿了？即使丢了，也懒得找？学生自己当礼物送同学了，又不敢与家长明说？学生不小… 相似文献
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有人说：与人打交道，是一件美好的事，因为人间自有真情在。做青年学生的班主任工作那更是美好的，因为青年学生不但有真情，而且充满着生机和活力。自从大学毕业，我一直从事着这份美好的工作。在我的感觉中，十五年的班主任工作的方式方法，可划分为两个明显的阶段：小孩出生之前，我的学生们说我很严，很怕我，甚至于听到我脚步声都有种异样的感觉；小孩出生之后，我的学生说我原则性强，对他们就像是“妈妈”一样，于是，在课后，我的办公室里总是充满了学生们的欢声笑语。我喜欢我小孩出生之后做班主任的那种感觉，它让我感受到的是人与人之间的爱和温暖，是班主任工作的美好。 相似文献
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从教二十年，担任班主任工作十五年中我送走十届学生，从农村到城市，从二十世纪八十年代到二十一世纪的今天，我感悟颇深：“教师的职责是什么?”这一问题一直萦绕在我的脑海中，现在我终于明白了：教师的职责就是在学生成长的道路上给予必要的支持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，以免误入歧途。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助学生，使学生感到被信任、被接纳，使其经历体谅和鼓励，使其潜能得到发展和发挥，使每一个学生都能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。 相似文献
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夏永灯 《中国职业技术教育》2001,(9):12-13
招生工作是学校工作的重中之重。职业学校的招生工作已成为学校工作的生命线，直接关系到学校的生存和发展。最近几年，职业学校招生出现滑坡的局面。我校采取有力措施，全员参与招生。五年来，我暑假都没有休息，全力投入到招生的洪流之中。仅１９９９年，我招收新生近６０人，个人招收新生人数连续３年在全校占第一。招生的诀窍在哪里？我通过五年的尝试，总结为“灵魂效应”、“耕耘效应”、“服务效应”、“辐射效应”、“档案效应”。一、灵魂效应 教书育人要把做学生的思想工作放在首位，招生工作是教书育人的重要方面，做新生的思想… 相似文献
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又到了午间阅读时间，我习惯性地准备在教室里坐下来看点书，这才发现教室里的办公桌坏了，昨天刚被拖去修理。唉，就趴在讲台上看吧！“老师，坐到我这里来看书吧！”刚埋头看了几行字，忽听到角落里传来轻轻的声音。我抬头一看原来是班里最活跃的航，全班就数他最不遵守纪律，因此我将他调至第一排，他的同桌刚转到别的学校去上学，我还没来得及将这张空位置撤掉。“老师，我这儿有空位置，您趴在那儿看书挺累的，坐……坐我这儿吧！”他满脸通红，见我看着他又重申了一遍。我感激地冲他一笑：“行，我就坐在你旁边，今后咱们就是同桌！你… 相似文献
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几年来，我一直担任班主任，在工作实践中，我深深感到学生到了初三，在许多方面都和一、二年级不同了。在这个阶段，他们面临着毕业、中考、可以说，是决定他们人生道路的一个转折点。做为这时的班主任，能否使他们正确地迈出这人生的关键一步，这不仅关系到学生个人的前途，而且也关系到国家的未来。 相似文献