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《义务教育语文课程标准》指出：“综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡。”随着素质教育的深入发展和教师目标教学的实现,教师在课堂小型活动课及活动课中与课堂教学内容相结合的形式逐步增多。在阅读教学中,通过活动可以调动学生的学习积极性,培养他们的认识能力、思维能力、观察能力及各种表达能力。学生可以通过对阅读的理解,进而为提高教学质量奠定基础。 相似文献
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小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。与语文课堂教学这种形式相比,活动课更是为学生及教育提供了更广阔的空间。低年级学生集中注意的时间短,持久性差,我们教师要尊重他们的个性心理,要想方设法地帮助他们参与语文教学活动,调动注意力,激发参与意识,提高学生的学习积极性。 相似文献
3.
活动课是思想政治课教学不可缺少的组成部分。新修订的九年义务教育初中思想政治课课程标准明确规定：“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％”。因此，搞好活动课教学是广大政治教师必须认真对待和解决的问题。为此我们对活动课教学进行了一些探讨，体会到活动课有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性；有利于培养学生的口头表达能力和应变能力，增强学生的自尊心、自信心； 相似文献
4.
以社会热点问题“了解台湾,关注台湾”为例设计了一节语文实践活动课,调动全体学生参与实践活动课的积极性,训练了学生的思维能力,体现了活动的学科性质。 相似文献
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阎玉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):24-24
一直以来,人们把语文活动课称作是小学语文学习中的重要课堂形式。小学语文活动课不仅激发了学生学习语文的兴趣,而且提高他们课堂学习的积极性,同时培养了学生听说读写多项语文基本能力。然而,活动课常常被教师和学生忽视,因此在语文活动中重视活动课势在必行,而且要采取积极的措施实现小学语文活动课的有效性。 相似文献
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中职语文要突破传统的课程模式,构建以学生为主体的语文活动型教学模式,把学习的主动权还给学生,调动学生学习积极性,让他们自主地学习,以达到双赢——教师易教,学生乐学的目的。构建科学有序的语文活动模式,使学生的自主活动成为课堂教学的有效补充和延伸。完善课堂教学模式,进行活动课和语文教学活动化的教学探索,为学生构建一个有效的语文学习平台。 相似文献
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初中语文活动课是初中语文教学的有机组成部分。语文活动课与语文基础课相互补充,相互促进。上好语文活动课有利于激发学生对学习语文的兴趣,发展学生的智能,培养学生的自觉主动精神。 相似文献
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戴超 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
历史活动课是历史学科的实践活动,历史活动课使历史教学既面临着新的探索,又为历史教学带来了更强烈的现实生活气息.如何开展历史活动课教学,我结合自己教学实践,浅谈对历史活动课开展的看法:
一、开展历史活动课的意义
1.从教育目标看,它有利于全面提高学生素质,促进学生个性发展,是学校教育教学中不可缺少的有机组成部分.2.从教学心理学看,活动课能充分发挥学生主体作用,调动学生学习学科的积极性,促进学生心理的健康发展. 相似文献
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以社会热点问题“了解台湾，关注台湾”为例，设计一节语文实践活动课，调动了全体学生参与实践活动的积极性，训练了学生的语言表达力及思维力，注意体现了活动的学科性质。 相似文献
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张伟娜 《新疆教育学院学报》2011,27(2):55-57
语文综合性学习是义务教育语文课程标准试验教科书的一大亮点,它具有综合性、实践性、科学性的特点.语文综合性学习有利于学生在自主活动中全面提高语文素养,有利于激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性. 相似文献
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一、心理辅导活动课的作用１ 有利于心理健康教育面向全体学生。促进全体学生心理健康成长与发展是学校心理辅导活动课的主要任务。通过心理辅导活动课 ,可以使学生在平等、愉快、真诚的气氛中不断调节和控制自己的情绪及行为 ;在轻松、无虑的活动中发现自我、了解自我 ,了解他人 ;让学生通过对活动情况的感知、体验 ,进而解决心理上的困惑 ,并且影响自身行为的改进 ,自觉地提高心理素质。２ 有利于调动学生的积极性。心理辅导活动课根据一定的辅导目标 ,进行形式多样、学生喜闻乐见的情景设计和活动设计 ,可以使他们在好奇心和兴趣的驱使下… 相似文献
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李田新 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(10)
由现代教学论看语文活动课惠州市惠城区教育局李田新把语文活动课作为课程的一部分确定下来，这是语文课程改革的重要举措，是教育发展的必然结果。在开展语文活动课的研究和实验中，我们发现：绝大部分学生喜欢语文活动课，学习的积极性很高，效果也很好。语文活动课之所... 相似文献
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吴志愿 《学生之友(小学版)》2009,(9):40-40
语文活动课以语文知识为载体,以诱发、培养、发展学生的兴趣,爱好与特长为目的,以学生为活动的主体,使学生热爱祖国的语言文字,并形成良好的语文素质。从这个意义上说,语文活动课实际上是一种"综合实践活动"。而学生勇于实践、探究和创新,发展综合能力的基础来源于他们的自信心。实践证明,语文活动课有利于培养学生学习语文的自信心,从而使学生勇于实践、探究和创新。 相似文献
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吴志愿 《学生之友(小学版)》2009,(17):40-40
语文活动课以语文知识为载体,以诱发、培养、发展学生的兴趣,爱好与特长为目的,以学生为活动的主体,使学生热爱祖国的语言文字,并形成良好的语文素质。从这个意义上说,语文活动课实际上是一种＂综合实践活动＂。而学生勇于实践、探究和创新,发展综合能力的基础来源于他们的自信心。实践证明,语文活动课有利于培养学生学习语文的自信心,从而使学生勇于实践、探究和创新。 相似文献
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