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随着终身学习理念的提出，学习时间、空间、学习者的开放性必然要求学习资源的开放性。但目前我国终身学习资源处于封闭、碎片化、零散状态，导致终身学习体系、终身学习社会难以建立。为了破解这一困境，铜仁市率先提出实施“大学习资源开放”战略。文章以高考这一人才选拔制度为切入点，以提高国民素质为根本出发点，把马克思主义人的全面发展理论与中国实际相结合，探索了终身学习资源开放的路径，构建了以高校学习资源（教材）的开放为主导和主体，中小学学习资源（教材）的开放为基础，其他各类社会学习资源的开放为辅的多样化终身学习资源供给体系。 相似文献
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终身学习时代的图书馆个人知识管理 总被引：6，自引：0，他引：6
在对终身学习和个人知识管理认识的基础上，探讨了在终身学习时代个人知识管理的重要性及图书馆组织成员实施个人知识管理的有效途径。 相似文献
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创建学习型社会--兼论图书馆在发挥终身学习中的作用 总被引：3，自引：1，他引：3
学习型社会具有终身性、开放性、创新性、群众性、发展性和自主性等六大特征。建立学习型图书馆．对其服务的范围、对象、功能、手段等诸多方面加以延伸和拓展，才能迎接信息时代的挑战。图书馆以其丰富的馆藏、网上资源和现代化的服务手段，成为终身学习最理想的场所。图书馆具有实施全民学习，终身学习，传播文化知识．提高全民素质的特殊作用，是公民终身学习的机构、课堂和阵地．对于人类进步有着特殊意义。 相似文献
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远程开放教育终身学习与虚拟图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨网络时代虚拟图书馆与终身学习的密切关系以及虚拟图书馆在远程开放教育中的重要作用，营建虚拟图书馆为终身学习提供支持服务和信息保障体系，使其适应发展必然有着积极的现实意义。 相似文献
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张秀丹 《内蒙古科技与经济》2007,(4):166-167
本文从知识结构入手,分析了图书馆馆员的知识结构与终身学习之间的内在联系,阐述了馆员终身学习的必要性,提出了馆员终身学习的方法及对策. 相似文献
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教育是社会发展的永恒主题。随着社会进步和科技、经济发展，对教育提出了更高的要求。联合国科教文组织提出：“终身学习是２１世纪的通行证，而终身学习又特指学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”基础教育是终身学习的奠基石，人们受基础教育的好坏，直接影响着人的一生。近年来，我国已把教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆在优先发展的战略地位来抓。那么，面对这么好的机遇和优良条件，做为企业自身办的子弟学校来说，目前状况如何，特别是… 相似文献
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从面向终身学习的设计理论和原则入手,通过分析泛在学习的特征以及远程教育的模式,设计了一种面向终身学习的泛在学习远程教育系统,并对系统的构建进行了详细描述,使终身学习、泛在学习和远程教育三者整合为一个整体的系统工程。这个过程需要不断拓展系统中的各个组成部分,以适应不断向前发展的技术和不断变化的学习理念。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，是人们不断认识和掌握新技术、新知识、新观念的终身学习时代；伴随着通讯技术，数字化技术的广泛应用，图书馆正从传统型向数字化网络方向发展，图书馆员面对生存和发展的黄战，必需选择终身学习的方式提高自身素质，从而提高整体行业的服务水平和竞争力。 相似文献
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本文探讨了知识经济时代图书馆员进行终身学习的必要性,提出了知识经济时代馆员应该具备的知识和能力,阐述了高校图书馆员实施终身学习的方式。 相似文献
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大学图书馆员在职继续教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
根据当今信息社会的特点，从终身学习的观点谈及大学图书馆员的继续教育，包括终身学习及继续教育的定义，大学图书馆在信息社会所面临的挑战，我国大学图书馆员在职继续教育的盲点、困难及改进之道。 相似文献
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全球范围内,终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持续发展的现实要求,学习越来越成为个人日常生活的一部分。终身学习已经成为教师的一种责任和义务。与普通人相比,教师的终身学习更具目的性、系统性和紧迫性。 相似文献
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培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿.培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识. 相似文献
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培养学生终身学习的愿望和能力是信息时代、终身学习时代的必然要求,也是基础教育新课程改革的出发点和归宿。培养学生的终身学习的愿望和能力需要重视学生的问题意识、否定意识、图书馆意识、自我意识。 相似文献
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图书馆应成为继续教育和终身学习的课堂 总被引：6，自引：0，他引：6
阐述继续教育与终身学习的必然性和重要性。论证在知识经济时代索取知识的多样性，列举国内外继续教育发展的事实，提出“终身教育”是人们生存的概念，同时，阐明图书馆在继续教育中的作用及承担的责任。最后依图书馆在继续教育中所具有的优势，说明它是人们终身学习的最佳课堂。 相似文献
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终身学习与教师专业成长和发展有天然的联系,终身学习是教师职业发展的必然趋势,更是教师专业化发展的必经之路。因此,终身学习能力是所有教师必须具备的素质。 相似文献
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提高学生的自主学习能力是时代发展的需要。利用现代信息技术培养学生自主学习能力，以实现其终身学习和社会化学习。 相似文献