共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高校教师的师德,是关乎教师自我发展和大学生培养的重要问题。面对新时代师德建设的问题与困境,须思考在高校师德建设中融入社会主义核心价值观的可能性、必然性及践行路径,用社会主义核心价值观赋能师德提升,用师德塑造教师的高尚人格,通过发挥师德的人格力量,让教育在有情、有义、有温度中真实发生。 相似文献
2.
教师是备受社会关注的职业,高尚的师德是每一名合格的教师都应该具备的.一直以来,师德培训是每个学校的“重点工程”.随着信息技术的发展,如何利用现代教育技术搭建新型培训平台,促进教师的师德培训成为我们关注的重点.我园在这方面进行了探索,并取得了一定的成绩. 相似文献
3.
4.
本文针对文化基础差、没有良好习惯的职业院校学生,如何做一个让技校学生称赞喜爱的、师德高尚的好教师!在教育艺术方面做了探讨,以高尚的师德塑造学生,用真挚的师爱感化学生,使学生的能力得到提高。 相似文献
5.
师德建设是一个古老的却是常作常新的话题。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业,为人师表,诲人不倦……这都是师德。教师的崇高人格,就会像一丝丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响着学生的人格。那么,一位合格的教师应该具备怎样的人格呢？ 相似文献
6.
7.
8.
师德是教师从事教育、教学过程中形成的较稳定的道德观念和行为规范的总和.教师的师德是履行自己高尚的社会职责的重要保证.师德的核心是关爱学生,教师的关爱必须符合和遵循教育的原则,教师给予学生的关爱应是普遍平等的,是深沉持久的,并应贯穿整个教育过程中.一名合格的教师始终应该拥有一颗关爱学生的心,用关爱铸造师魂. 相似文献
9.
师德师风是教师专业品行的核心内容,是高校提升师生全体素质,树立良好学校形象的关键,直接关系到高校人才培养的素质。当今,教师的人格是打造高素质教师队伍的重中之重,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师人格主要从激励性人格、以成功为导向鼓励引导、专业品行三方面特征对师德师风建设产生深刻影响,本文主要针对教师的专业品行进行分析,进一步理解教师专业品行对师德师风建设的作用。 相似文献
10.
胡锦涛总书记指出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质和德育工作.这重要指示体现了当前师德建设的原则和内涵,深刻领会其精神,对推动学风、校风建设,推动学生全面发展都具有决定性意义. 相似文献
11.
12.
13.
大学教师,是知识和技能的传播者,又是学生自主学习的引导者、学生创新能力的培养者,对大学生的情感意志、态度体验、人生信仰有特殊的影响,负有神圣的使命.作为大学教师,具有渊博的学识,严谨的治学精神固然重要,但是高尚的品德在一定意义上是能够成为一名大学教师的最起码的标尺,本文主要从当前大学教师师德的现状中的不足之处入手,对于大学教师师德建设作探索性研究,以抛砖引玉. 相似文献
14.
加强民办高校师德师风建设,是培养一支高素质教师队伍的关键,也是提高民办高校核心竞争力的关键所在,更是民办高校发展的灵魂。只有通过加强师德师风建设,塑造教师的高尚品格、建立有效的师德师风评估机制,才能有力地促进了学校的建设和发展。 相似文献
15.
教师要教书育人,必须有高尚的师德。但在市场经济环境下,教师队伍中不可避免地出现一些不容忽视的新情况和新问题。师德建设是一个塑造价格的系统工程,不仅需要完善的管理体制和舆论监督机制,更需要教师的自省、自立、自律。 相似文献
16.
中学政治课教学的实效性与政治教师个人魅力具有直接的联系,中学政治教师如何以高尚的道德人格、完备的知识体系、充沛的情感投入,以自己独特的人格修养,去影响和塑造学生的人格品质,对于提高中学政治教学的实效性有着重要的意义. 相似文献
17.
18.
陶行知的教育思想和教育理论是当今素质教育的原型,体现着教师高尚的师德以及民主平等的新型师生关系。他主张"社会即学校"、"教学做合一"、"生活即教育",注重实践体验,关注学生成长,同时尊重每个学生的人格,培育与造就特色鲜明、不断创新的青年一代,他"捧着一颗心来,不带半根草去",体现了崇高的人生观和无私奉献的精神。 相似文献
19.
教师的人文素质与科学素质在教学实践中的相互渗透;提升教师人文素质有利于形成健康的生活方式,强化支撑个体生命的生理和心理素质。学校应把提高教师人文素质作为师资培养的重要内容,列入培训计划;适时开展人文问题研讨、举办人文教育经验交流;制定教师守则和师德规范,激励教师形成高尚师德、良好教风和文明仪表。 相似文献