共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在江湖上有些人说自己有“特异功能”，可以完成一些我们常人难以想象的事情，如：意念玩烟头、伸手下油锅、赤身睡钉板等；人们为此把他们称之为“大师”。是否他们真的具有“神功异能”?下面我们将用所学的物理知识来揭穿几例大师们的“特异功能”表演，了解其本质。 相似文献
2.
3.
4.
5.
一位教师一边用书本敲着学生的脑瓜,一边生气地大声说:“这道题我都讲了10遍了,你还是不会!给我抄10遍交来,再不会就把家长叫来把你带走。”回到办公室,这位教师还在骂学生是猪猡,说自己起早贪黑地给他们上课辅导,可有些学生就是不好好学。我也曾这么困惑过。为了学生,教师可以把心掏出来。然而,在现实的教育教学中,我们总是难以抓住学生的心。我们所做的一切都是为了学生好,可实际上学生并不领情。他们到底都在想什么?这是我们都想问,也都想知道的。问题是:我们真的去探索学生的内心世界了吗?我们真的去了解他们都是怎么想的了吗?我们总是… 相似文献
6.
7.
8.
陆勇强 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。 有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子们问:“老师,这是真的吗?” 老师说:“而且我要吻的是一头你们认为是最大的母猪。” 孩子们都希望老师去吻一头猪。从那天起,他们课堂纪律变好了,学习积极性很高,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有… 相似文献
9.
厚康 《语文世界(高中版)》2004,(5):32-32
【观察哨所】“六一”节快到了,怎么过一个真正的儿童节呢?不久前,欢欢和乐乐在学校门口相遇,谈起“六一”节怎么过时,欢欢苦笑一下,说:“肯定要搞个大活动,请领导讲话,表彰先进呗!”乐乐说:“这样过儿童节,你喜欢吗?”欢欢无奈地说:“年年如此,形成惯例了,有什么意思呀?还不如不过呢!”“六一”是我们自己的节日,怎样过得更愉快、更有意义呢?让我们就这个问题随欢欢、乐乐一同去他们的学校,听听同学们有什么好的建议吧!【七嘴八舌】欢欢和乐乐来到了班里,他们把自己的想法说给了全班同学听,大家都很感兴趣,中队长魏钰成决定召开一个“临时… 相似文献
10.
我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习积极性提高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步… 相似文献
11.
12.
早锻炼活动是幼儿最喜欢的活动 ,每天他们都可以按自己的喜好拿取运动器具 ,按自己的想法尽情地游戏。但由于场地、器械数量等各种因素的影响 ,幼儿时常发生各种争执。男的让女的一天 ,张佳怡(女)与陈奕炜(男)两人为玩滑车发生了争执。一个说“我先玩” ,另一个说“我先玩”。争吵声越来越响 ,引起了其他幼儿的注意。一些小朋友开始帮他们出主意。有的帮陈奕炜 ,有的帮张佳怡 ,结果两派又争执开了。无奈 ,最后他们只得请老师帮忙解决。我问主张陈奕炜先玩的孩子 :“你们为什么说应该陈奕炜先玩?有什么理由吗?”同样的问题我也问了另一方。只… 相似文献
13.
在绘画活动中,我们经常会遇到这样的情况:有的幼儿将整张纸涂得绿绿的,其中什么实物也没有。当你问他画的是什么时,他会说:“这是一片草地,小动物们在玩捉迷藏。”有时还会将小动物们是怎样玩的也说得非常清楚。如果你再问他:“小动物们在哪?我都看不到呀。”他会说:“躲在草里呢,当然看不到啦。”相信这种“说的比画的好”的幼儿每位教师都遇见过。其实这些幼儿是有很强的创作欲望,但由于缺乏一定的绘画技能,就只能用简单的色块、符号来表达自己对事物的看法和情感了。是不是就任由这类幼儿“说得越来越好”而“画得越来越差”呢?这样长此… 相似文献
14.
何权峰 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
“超越伤痛的惟一办法,就是原谅伤害你的人。”大师说。“这样,未免太便宜他了!”大师反问:“你真的相信,自己气得愈久,对他的折磨就愈厉害?”“至少我不会让他好过。”“假如你想提一袋垃圾给对方,是谁一路上闻着垃圾的臭味?是你。不是吗?”大师说。“紧握着忿恨不放,就像是自己扛着臭垃圾,却期望熏死别人一样,这不是很可笑吗?”扛垃圾@何权峰 相似文献
15.
倪南忆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):11-13
“如果真的有来世,那么,来世一定不要做女孩!”我经常这么想。原因很简单,我觉得男孩们从来都没有烦恼,即使有也是来得快,去得也快。我羡慕他们的自由洒脱,羡慕他们的无忧无虑。我虽然是个女孩,但也有男孩一样的激情。每当我抱着篮球想到小区球场去潇洒一回时,妈妈总会拉住我说“:女孩子家,打什么篮球呀?像个疯丫头。”我听了,虽然心里不舒服,但妈妈是我的顶头上司,我能不听吗?于是我坐在椅子上,双手叉腰,跷起右腿搁在左腿上,想等妈妈离开后我再玩也不迟。哪知,妈妈指着我跷起的右腿说“:不雅观,不雅观,小姑娘怎么可以这样?”我感觉委屈极了… 相似文献
16.
朱华贤 《教学月刊(小学版)》2005,(7):33
一位教师在执教《桂林山水》时说:“上节课,有同学提出了一个问题:桂林山水真的甲天下吗?我觉得这个问题很有价值。这节课我们就来讨论,请同学们再仔细朗读课文,然后说说自己的看法。”稍后,一学生站起来说“:从课文的第二自然段可以看出:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。所以,可以说,桂林山水真的甲天下。”老师肯定道“:对,桂林水的静、清、绿,可以说桂林水真的甲天下。谁再来说说,桂林的山是不是真的甲天下?”一学生马上说:从第三自然段可以看… 相似文献
17.
18.
今天,我们依然可以看到这样的象:当老师宣布要放寒假暑假了,生总是齐声“哇塞”!当中学生中考考完毕,他们时常把书撕得粉碎以庆贺!他们在“哇塞”什么?他们在哇塞”自己得到了自由!宋朝学者张载说过这样的话:学习达到快乐的地步,就会轻松,以不能自已,因此定会长进。”试问,们的学生,我们的学校教育,是否到了这种地步?我是一位一年级的教师。一次,在上“认识物体”一课时,我首先学生拿出自己准备的各种物体,小合作,动手摆一摆,愿意摆什么就什么。孩子们在一种无拘无束的氛里,在愉悦的环境中,认真地动手着、玩着。他们摆出了高楼大厦,出了各种… 相似文献
19.
20.
曾经听到有的老师抱怨: “现在的孩子真不好教育, 我为他们操碎了心,爱他们胜过爱自己,可是他们就是不领情,真让人伤心。”的确,这是做老师经常会遇到的情况,但不知在伤心之余,老师们是否考虑过这样一个问题:我真的爱我的学生吗? 也许有的老师会说,这不是多此一问吗?哪个老师不 相似文献