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“四三二一”系列育人计划 “四三二一”系列育人计划是邢台师范高等专科学校为培养在师德、师能、师技方面的合格师资而制定的综合育人方案。该计划是在对邢台市中学师资现状、农村素质教育和经济发展对人才需求进行调查的基础上，结合学校的培养目标，于１９９０年４月由校长边守正提出并组织实施的。它旨在通过两年的培养，使学生在政治方向坚定，专业思想巩固的基础上，达到“四会、三能、二熟、一化”。四会：会教两门以上初中课，会一门职业技术，会一项文体技能，会班级管理；三能：能用普通话进行教学和演讲，能掌握五千个常用汉字… 相似文献
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普通高中毕业会考制已实施了多届。我校全体高中英语教师对毕业会考十分重视,针对我校学生的实际,对教学与复习课作了积极地探索和改革,使我校九二届、九三届和九四届学生在会考中取得优异成绩,英语科连续超省合格率、优良率。这说明会考前,普通中学英语总复习在整个英语教学过程中,是一个十分重要的组成部分。 相似文献
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刘卓 《黑龙江教育学院学报》1996,(3)
国家教委1992年下发了“五号文件”,提出“加快中学教师学历培训步伐”,开辟了中学教师自学考试系列,这是深化教育改革的重大步骤,深受广大教师欢迎。但这必竟是教育改革中的新事物,有许多理论问题、实践问题需要研究、探索、完善。自1992年10月以来我系已招收了九二、九三、九四、九五四届学生,九二级的教学任务已完成,学员即将毕 相似文献
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2006年,国家开始实施"特岗计划"("农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"简称"特岗计划")。"特岗计划"有效地缓解了农村地区教师紧缺的矛盾,充实和加强了农村师资力量。但由于特岗教师正处于教师专业入门阶段,如何将特岗教师培养成为合格教师,是自"特岗计划"实施以来所面临的问题之一。而集体备课恰恰是促进"特岗教师"入职辅导的举措之一。一、集体备课概述 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1986,(2)
为了更好地完成普及九年制义务教育培养合格师资的任务,把我校办成一所有较高质量,有特色的师范专科学校,全面贯彻党的教育方针,根据改革的精神,结合我校实际,特制订本学年学校工作计划(要点)。 相似文献
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最近几年的师资培训工作,由于各级教委的重视,各类师范院校的努力,取得了巨大的成就.据《教育报》报导:“几年来,对中小学教师的培训,主要采取了以下形式,学校自培,开办教材教法学习班,举办讲座或报告会,选送教师到各地各级教育学院或教师进修学院进修,开展函授和电视及广播教育,中央国家机关派讲师团等.从一九八六年九月起,实行了中小学教师考核合格证书制度.通过采取这些措施,初中教师中符合学历要求的,一九八八年比一九七八年增加了十一点七个百分点.”(《中国教育报》八九·三·十八第三版)尽管如此,我国的师资培训工作的任务还是异常艰巨的,目前初中教师学历合格的只有百分之三十左右.我们零陵地处湘南山区,交通不 相似文献
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农万廷 《南宁师范高等专科学校学报》1997,(2)
为适应九年义务教育对教师的需求,培养一专多能的乡村中学教师,我校及区内多所师专根据国家教委的有关文件精神,在三年制的师专部分专业执行主辅修教育制度.我校于一九九三年七月开始制定了以化学为主,生物为辅的化学一生物双专业教学计划.目的在于培养合格的初中化学—生物教师. 相似文献
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高师院校以培养合格师资为教育目标,学科教学法是最能凸显这一目标的课程.改革开放三十多年来,这门课程在合格师资培养上形成一条模式化轨迹:1978年以来的理论型教师模式,1986年以来的实践型教师模式,1997年以来的理论与实践兼备型教师模式.在基础教育课程改革的今天,理论与实践兼备型教师成为最佳,在学科教学法课程中培养这一模式的师资是需要研究探讨的课题. 相似文献
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环境资源系的前身是地理系,成立于1993年,经过十年的努力,办学条件不断完善,师资力量不断增强,已经为安顺市及黔西南州培养了300多名合格的中学地理教师,成为全省唯一正规的专科层次的地理专业系。为了适应改革与发展的需要,为社会培养更多、更好的合格人才,我校于2002年将地理系更名为环境 相似文献
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吴士宏 《西安文理学院学报》1995,(1)
1990年4月,我校提出改革城市普通高中体制结构,实行普教和职教相渗透的新型综合高中办学模式于91年3月开始从高九三级进行综合高中体改实验目前首届实验年级的学生已毕业离校,高三分流的做法已在全区推广。一、改革实验课题的提出众所周知,普通高中肩负着既要为高一级学校输送合格新生,又要为各行各业输送合格 相似文献
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《天津教育》1979,(2)
一九七八年高考前,我们负责组织指导我校高中毕业生的语文高考复习。这一年的高考,是高考制度改革后的第一次。老师们充分认识到,祖国实现四个现代化急需早出人材,快出人材,多出人材,多输送些毕业生直接升入高等院校深造,中学教师责无旁贷。为了搞好高考复习,我们做了以下工作。一、教师的准备工作全国七月份高考,我校毕业班五月份进入总复习,而教师的准备工作从头一年的九月份就开始了。除统一认识,制定计划,做好思想准备外,大量的工作是编选、印发复习材料。所编选的材料力求质量高,文章的典范性强,反映语文规律的准确度高。为达到这一要求,我们从四个方面搜集材料:(一)分析多年来各年级的语文教材,分类列 相似文献
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谭显孝 《乐山师范学院学报》1993,(4)
师范专科学校的基本任务是为普及九年义务教育培养合格初中师资。为了使教育更好地服从于服务于经济建设这个中心,使经济发展建立在依靠科技进步和提高劳动者素质的基础上,同时考虑到学校所在地乐山市是四川经济发展的重点地段,又是历史文化名城,客观上要求加快普及九年义务教育的步伐,这就给我们的育人工作提出了更高的要求。按照我国国情,实施九年义务教育的重点和难点均在农村(乐山市也不例外),因此培养热爱教育,扎根农村的合格初中师资,是此项改革要达到的主要目标。1985年以来,我们组织师生比较系统地对农村初中教育情况和当地的社会、经济发展进行了十四次调查 相似文献
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幼教帅资队伍的素质,可以说关系到我们下一个世纪人才的素质。为此,我校把提高幼儿教师的素质,作为我校师训工作的重要任务之一。我校幼儿教师函授自1991年始,是由江苏省幼教师资培训中心举办的,纳入成人中等专业学校招生计划,学制为三年半。函授的教学计划由省师资培训中心统一制定。我县教师进修学校承担县属范围内函授学员的教学工作。由于这是一项新的工作,我们在总结过去中师函授工作经验的基础上,学习兄弟学校的办学经验,觉 相似文献
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为进一步加强农村教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,目的是引导和鼓励高校毕业生到农村地区执教,逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。为了了解这一政策的有效性,教育部师范司和联合国儿基会就“特岗计划”实施效果进行了评估,结果表明,此项政策效果良好,值得大力推行。对此我有几点感想。 相似文献
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为进一步加强农村教师队伍建设,促进义务教育均衡发展,2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,目的是引导和鼓励高校毕业生到农村地区执教,逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。为了了解这一政策的有效性,教育部师范司和联合国儿基会就“特岗计划”实施效果进行了评估,结果表明,此项政策效果良好,值得大力推行。对此我有几点感想。 相似文献