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动画原理课程是动画专业的基础课和必修课,在整个动画专业学科建设中处于核心地位。动画原理课程建设是一个综合性的体系建设,涉及素描速写、动画运动规律、动画造型等课程。从培养目标的定位到教学手段、教学方法的选择,都必须紧紧围绕动画专业学科特点和动画人才培养方向进行科学合理地设置,改革现有教学模式,培养具备实践能力和创新能力的应用型动画人才。 相似文献
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动画流程有诸多环节,概括起来包括动画设计和动画制作两大部分,这是商业动画的共同点,体现了动画生产的工作规律。根据动画流程反映的工作内容和工作性质,以及动画从业人员的知识、能力、素质要求等情况来考虑动漫游戏专业的课程结构、课程内容、课程类型、课程性质等问题,能帮助我们理清动漫游戏专业课程设置的思路,形成合理、科学的课程体系,从而提高动漫游戏专业人才培养的社会适应性。 相似文献
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通用分析微机原理与应用课程的教学特点以及FLASH动画本身的特点,将动画引入难以理解的《微机原理与应用》的课程教学中,并根据经验提及了利用动画教学应注意的有关事项。 相似文献
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“单片机原理与应用”课程是电子信息科学与技术专业一门重要的专业基础课,在专业课程体系中占据着重要的地位。本文从优秀课程建设的整体思路、师资队伍培养、教学内容的实施以及课程建设的成效几方面对“单片机原理与应用”这门课程在历时三年的时间里所开展的工作和取得的成效进行了汇报。 相似文献
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本文阐述了利用现代职业教育课程开发技术对动漫设计与制作专业的《三维角色动画制作技术》课程进行基于工作过程学习领域课程的开发,并结合学院精品课程——《三维角色动画制作技术》建设实践,通过学习领域课程定位,典型工作任务分析,学习情境规划与设吨教学模式确定等四个环节来对基于工作过程学习领域课程的开发进行论述。 相似文献
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通过对目前国内动画专业教育现状的分析,从动画产业的整体性认识角度针对动漫人才培养模式的定位、高校动画专业课程的建设和动画专业实践型创作团队的建设等方面的问题提出探讨,提出开展实践型创作团队建设的必要性研究。 相似文献
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仪式课程的主体是学生,核心功能是引人向善、凝聚情感、价值渗透和文化传承。在初中学校建设仪式课程,具有特殊的教育意义,是新时代立德树人任务的根本要求,一是有利于探索德育新路径,二是有利于学生身心发展,三是有利于外显学校文化。目前,仪式课程建设现状不容乐观,具体问题主要表现在主体缺位、情感缺乏、体系缺失三个方面。按照泰勒课程原理,初中学校要想做好仪式课程建设,可从以下三方面着手:一是做好仪式课程体系的规划研究,二是做好仪式课程的实施研究,三是做好仪式课程的评价研究。 相似文献
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信息技术的发展,推动人的教育观念的转变。在信息化环境的影响下,会计实务课程建设既面临着机遇,也面临着诸多问题,随着课程改革的不断推进,会计实务课程建设需要构建完整的知识体系,积极推进会计信息化模拟活动的开展,促使总体目标的实现,同时提升会计实务课程的全方位执行能力。 相似文献
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本文是关于在中职动画原理教学中的一些思考.中职动画原理教学要符合学生的特点和知识要求,随着电脑的不断发展,动画原理传统基础教学被忽视,甚至有人认为电脑完全可以代替人工,生成动画.其实动画原理是做动画片的一个基础,如果没有这个基础,画面再漂亮,角色设计再完美,动画片也不可能是上乘之作,效果也会不理想,动作不流畅、生硬,看起来不自然,让人看了不舒服,并且失去了制作动画片的意义.但动画原理课相对比较枯燥和需要耐心,就要求我们想方设法,让学生重视动画原理的学习.动画片的画面效果要好,决定于角色设计和背景设计以及原画,这些都需要有扎实的美术基础.同时,动画片能否完成出色,还要靠大家的团队合作精神,这需要在教学中有所体现. 相似文献
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本文围绕创意学课程的教学,探索教师和学生之间最有效的教学沟通方式,建立创意学为主导的开放武创新教学体系。作者通过对创意学课程教学中所面临的问题的反思,根据动画专业的性质和学生特点,对教学方法探索和创新。比如,案例教学法、思维引导法、即兴互动法、Web反馈法等。 相似文献
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为提高学生的应用开发能力和实践创新能力,本文以“DSP技术及应用”实践课程建设为例,讨论卓越课程实践课程的建设。本文从课程实验内容选取、实验顺序安排、实验教材建设、实验方式,并与课外实践体系相结合方面给出卓越实践课程建设建议。通过近两届学生的实践,反映良好,应用开发能力较前几届学生有明显提升。 相似文献
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该文结合“材料失效分析与防止”课程的特点和教学现状,从优化课程内容、教学资源建设、教学模式改革、考核体系构建等几个方面,对SPOC应用于“材料失效分析与防止”课程改革的可行性进行了探索。 相似文献